Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja ympäristön sekä noudattaa sääntöjä. Oppilaan käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat. Mikäli oppilaan ja opettajan arvio käyttäytymisestä eroaa merkittävästi, käydään yhteinen keskustelu.

Käyttäytymistä arvioidaan suhteessa hyvän käytöksen tavoitteisiin.

HYVÄN KÄYTÖKSEN TAVOITTEET

Hyvin käyttäytyvä oppilas:

- toimii rehellisesti kaikissa tilanteissa

- ottaa huomioon toiset ihmiset ja suhtautuu heihin myönteisesti

- kunnioittaa toisen henkilön fyysistä koskemattomuutta

- toimii rakentavasti ja luotettavasti ongelmanratkaisutilanteissa

- edistää työrauhaa oppitunneilla

- saapuu ajoissa oppitunnille eikä ole turhaan pois koulusta

- noudattaa asiallista puhetapaa

- noudattaa ja edistää hyviä ruokailutapoja

- kunnioittaa toisen omaisuutta

- käyttää koulun omaisuutta asiallisesti ja siististi

- noudattaa koulun järjestyssääntöjä ja koulun aikuisten antamia ohjeita.

Käyttäytymisen arviointi suoritetaan arviointikeskustelussa ja lukuvuositodistuksessa.

Käyttäytymistä arvioivat kaikki oppilasta opettavat opettajat sekä oppilas itse.

Lähtökohta arvioinnissa on HYVÄ KÄYTTÄYTYMINEN (8), ja numeroa mietittäessä arvoidaan kriteeristön mukaan, mikä nostaa tai laskee numeroa. Oppilas osallistuu myös itse käyttäytymisensä arviointiin. Mikäli oppilaan ja opettajan arvioinnit poikkeavat paljon toisistaan, käyvät oppilas ja opettaja vielä palautekeskustelun.

Numeroiden ja väittämien vastaavuus

arviointiväittämä	Erinomaisesti Aina/Lähes aina	Yleensä	Joskus	Tarvitset tukea / Harvoin
todistusnumero	10 - 9	8	7 - 6	5 -4

KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINNIN KRITEERIT

ERINOMAINEN 10

Oppilas

- on rehellinen ja oikeudenmukainen

- pystyy ja haluaa asettua toisen ihmisen asemaan

- on avulias, ystävällinen ja huomaavainen toisia kohtaan

- ottaa huomioon ja antaa arvoa myös toisten mielipiteille

- suhtautuu valoisasti ja myönteisesti koulutyöhön, on luokan kantava voima

- on toiminnoissaan luotettava ja vastuuntuntoinen; on valmis ilmoittamaan havaitsemistaan väärinkäytöksistä

- noudattaa kouluyhteisön sääntöjä ja hyviä tapoja sekä on hyvänä esimerkkinä koulussa ja vapaa-ajalla

- välttää riitoja ja sovittelee niitä

- sietää vastoinkäymisiä ja kannustaa tovereitaan epäonnistumisten sattuessa.

KIITETTÄVÄ 9

Oppilas

- on rehellinen ja oikeudenmukainen

- on avulias, ystävällinen ja huomaavainen toisia kohtaan

- ottaa huomioon ja antaa arvoa myös toisten mielipiteille

- suhtautuu valoisasti koulutyöhön

- on toiminnoissaan luotettava ja vastuuntuntoinen, on valmis ilmoittamaan havaitsemistaan väärinkäytöksistä

- noudattaa kouluyhteisön sääntöjä ja hyviä tapoja

- yrittää välttää riitoja ja sovitella niitä

- sietää vastoinkäymisiä ja pettymyksiä omalla kohdallaan ja kannustaa muita samaan.

HYVÄ 8

Oppilas

- on rehellinen ja oikeudenmukainen

- ottaa huomioon toiset ihmiset ja suhtautuu heihin myönteisesti

- on joustava eri tilanteissa ja ohjeita vastaanottava

- on valmis osallistumaan havaitsemiensa väärinkäytösten selvittelyyn

- hallitsee hyvän käyttäytymisen ja puhetavan ja myös toteuttaa niitä

TYYDYTTÄVÄ 7

Oppilas

- on ailahtelevainen suhtautumisessaan koulutyöhön

- aiheuttaa joskus työrauhaongelmia; esiintyy tahallista tehtävien laiminlyöntiä

- ei aina ota riittävästi huomioon muita ihmisiä

- pyrkii joskus salailemaan tekemisiään ja laiminlyöntejään

- osoittaa yhteistyökykyä ongelmien ratkaisemisessa.

KOHTALAINEN 6

Oppilas

- asennoituu koulutyöhön usein välinpitämättömästi ja kielteisesti

- aiheuttaa melko usein työrauhaongelmia

- on luvatta pois koulusta ja myöhästelee tahallisesti oppitunneilta

- käyttäytyy toisinaan epäasiallisesti muita kohtaan; voi olla koulukiusaaja

- pyrkii salailemaan tekemisiään ja laiminlyöntejään

- tarvitsee käyttäytymisensä takia tukitoimia, jotta pystyisi suorittamaan oppivelvollisuutensa.

VÄLTTÄVÄ 5

Oppilas

- asennoituu koulutyöhön välinpitämättömästi ja kielteisesti

- syyllistyy usein työrauha- ja järjestyssääntörikkomuksiin

- on luvatta pois koulusta ja myöhästelee tahallisesti oppitunneilta

- ei ota käyttäytymisessään huomioon muita eikä pysty asettumaan toisen asemaan

- käyttäytyy usein epäasiallisesti ja töykeästi muita kohtaan; on koulukiusaaja

- on epärehellinen ja vastuuntunnoton sekä salailee rikkomuksiaan ja laiminlyöntejään

- heikentää käyttäytymisellään luokan työmoraalia ja on huonona esimerkkinä muille

- tarvitsee käyttäytymisen takia jatkuvasti tuki- ja erityistoimia

- ei halua muuttaa käyttäytymistään.

HEIKKO 4

Oppilas

- aiheuttaa jatkuvasti vakavia häiriöitä

- voi olla vaarallinen itselleen ja ympäristölleen

- ongelmien ratkaisu edellyttää välittömästi erityistoimia.