Sivukartta Sulje Pornaisten kunnan esiopetuksen opetussuunnitelma 1.8.2020 1. Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma 1.1 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 1.2 Paikallinen opetussuunnitelma ja sen kehittäminen 2. Esiopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Esiopetus osana elinikäistä oppimista 2.1 Esiopetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet 2.2 Esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua 2.3 Arvoperusta 2.4 Oppimiskäsitys 2.5 Laaja-alainen osaaminen esiopetuksessa 3. Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri 3.1 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet 3.2 Oppimisympäristöt esiopetuksessa 3.3 Yhteistyö esiopetuksen aikana ja siirtymävaiheissa 4. Esiopetuksen toteuttamisen periaatteet 4.1 Monipuoliset työtavat 4.2 Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena 4.3 Opetuksen yhteiset tavoitteet ja oppimiskokonaisuudet 4.3.1 Ilmaisun monet muodot 4.3.2 Kielen rikas maailma 4.3.3 Minä ja meidän yhteisömme 4.3.4 Tutkin ja toimin ympäristössäni 4.3.5 Kasvan ja kehityn 4.4 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä Kaksikielinen esiopetus 5. Lapsen kasvun ja oppimisen tuki 5.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet 5.2 Yhteistyö huoltajan kanssa tuen aikana 5.3 Yleinen tuki 5.4 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio ja oppimissuunnitelma 5.5 Erityinen tuki Pedagoginen selvitys ennen erityisen tuen päätöstä Erityisen tuen päätös ja henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) Pidennetty oppivelvollisuus 5.6 Perusopetuslaissa säädetyt tukimuodot 5.7 Lapsen kasvun ja oppimsen tuen paikallisesti päätettävät asiat 6. Opiskeluhuolto 6.1 Paikallisesti päätettävät asiat ja opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelma 1) Arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevista opiskeluhuoltopalveluista 2) Esiopetuksen toimenpiteet yhteisöllisen opiskeluhuollon edistämiseksi 3) Toimenpiteet tarvittavien tukitoimien järjestämiseksi (yksilökohtainen opiskeluhuolto) 4) Yhteistyön järjestäminen lasten ja heidän perheidensä sekä esiopetuksessa työskentelevien ja muiden lasten hyvinvointia tukevien tahojen kanssa 5) Suunnitelmat lasten suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä kriisisuunnitelma 7. Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva esiopetus