Ohjeita kokeeseen

Yleistä kokeesta

Perusasioita yhteiskuntaopin kokeesta

- kokeessa tehtävät edellyttävät lähtökohtaisesti esseevastausta
- perustehtävän maksipisteet ovat 20 pistettä, tehtävässä voi olla osatehtäviä
- yleensä kurssikokeen maksimipisteet ovat 60 pistettä ja läpäisyraja kokeessa on 30% pisteistä
- tyhjää paperia ei voi arvioida
- jotta kokeesta saa arvosanan 4, täytyy olla enemmän kuin 0 pistettä (muutoinhan koevastaukset voisivat olla vaikka Lumikki ja 7 kääpiötä tyylisiä)

Erilaisia tehtäviä

ERI TEHTÄVÄTYYPIT YHTEISKUNTAOPIN KOKEISSA

 

VIRITETTY ESSEE:
Viritetyn esseen tehtävänannossa ohjataan käsittelemään annettua tehtävää tietystä näkökulmasta. Ensiarvoisen tärkeää on pitäytyä annetussa näkökulmassa - usein oma vastaus kuitenkin alkaa "viedä" ja kokelas ei suoraan vastaa kysyttyyn asiaan. Vastauksesta tulee helposti tapahtuma- tai asialuettelo. Onkin hyvä aina kirjoittamisen ohessa silmätä kysymystä ja pohtia, vastaanko siihen mitä kysytään. Mieti tehtävänantoa: pyydetäänkö esim. ottamaan kantaa, perustelemaan väite, arvioimaan väitettä, pohtimaan vai kuvailemaan

RISTIRIITATEHTÄVÄ:
Ristiriitatehtävässä kaksi lähdettä antaa samasta tapahtumasta toisistaan poikkeavan kuvan. Ristiriitatehtävät ovat yleensä rakenteellisesti kaksiosaisia. Ensimmäinen osatehtävä liittyy dokumentteihin. tehtävän toinen osa puolestaan laajentaa pohdinnan syvempää tietämystä koskevaksi. Kolmiosaisessa tehtävässä kysytään usein joitain tehtävään tai dokumenttiin liittyviä käsitteitä.

TEKSTIDOKUMENTTITEHTÄVÄ:
Dokumentti on todistuskappale eli alkuperäislähde. Se antaa tietoa laatimisajankohdastaan. Yhteiskuntaopissa (siis myös taloustiedossa) tutkimuksen yleisimpiä lähteitä ovat tekstidokumentit esim. puheet, sanomalehtiartikkelit ja otteet tietokirjoista. Lukiessasi dokumenttia joudut tulkitsemaan sitä ja pohtimaan, mitä sen kirjoittaja on halunnut sanoa tai mitä tietoja se antaa asiasta, laatijan poliittisista ym. mielipiteistä ja kannoista. Kuka ja milloin laatinut?

 

KUVAN/ VIDEO TULKINTA > yhteiskuntaopissa esim. poliittinen pilakuva EU:sta

Kuvaa katsoessasi pohdi:

  1. Milloin, miten ja missä kuva/video on tehty?
  2. Mihin lajityyppiin kuva/ video kuuluu? Onko taideteos, dokumenttikuva, mainos vai pilakuva /uutispätkä, haastattelu yms.?
  3. Mitä kuvasta/videosta voi päätellä?
  • Miksi kuva/video on tehty? Mitä lisäarvoa liikkuva kuva antaa kysytystä asioasta?
  • Mitä kuva/video kertoo omasta ajastaan, tarkasteltavasta asiasta ja kulttuuripiiristään?
  • Onko kuva tai videossa esiintyvät asiat symbolisia? Esim. Suomi-neito kuvaa Suomea ja kaksipäinen kotka Venäjää

 

KARTAN TULKINTA > yhteiskuntaopin tehtävissä esim. vaaleihin tai EU:n liittyviä karttoja

Karttaa tulkitessasi voit edetä seuraavasti:

  1. Hahmota, mikä maantieteellinen alue kartassa on esitetty.
  2. Mitä tietoa kartan otsikko antaa?
  3. Mitä kartan värit ja merkit tarkoittavat?
  4. Mitä kartasta voi päätellä?

 

TILASTON TULKINTA > erittäin yleinen yhteiskuntaopin tehtävätyyppi

  1. Mitä tietoa taulukon tai kaavion otsikko antaa?
  2. Miten taulukko tai kaavio on laadittu?

Ovatko esitetyt luvut

  1. absoluuttisia, esim. miljoonaa henkeä?
  2. osuuksia jostakin, esim. prosentteja, jolloin osuuksien summa on 100? Tällöin lukujen välinen erotus/summa on prosenttiyksikköjä, ei prosentteja; esim. vaaleissa puolueen kannatus on 15% ja seuraavissa vaaleissa se onkin jo 30%. Kannatus on kasvanut 15%-yksikköä ja prosentteina kasvu on 100%.
Onko kyseessä indeksisarja? Tällöin pohjavuoden tilanne ilmoitetaan luvulla 100, ja muita vuosia verrataan siihen esim. elinkustannusindeksi.

Kuvion valinnalla on mahdollista vaikuttaa siihen, minkälaisen tulkinnan haluaa antaa tilastoista. Sillä, valitsetoo tilaston esittämiseen pylväs- tai viivakuvion tai esimerkiksi piirakkakuvion, saattaa olla vaikutusta kuviosta tehtäviin johtopäätöksiin. Erilaisiin tulkintoihin voi myös pyrkiä vaikuttamaan esimerkiksi muokkaamalla aika-asteikkoa, esittämällä tilaston joko prosentteina tai lukumäärinä sekä vaihtelemalla mitta-asteikon alkamiskohtaa. (lähde: Suomen Pnakki)


Esseenvastauksen kirjoittamisesta joitakin ohjeita

OHJEITA KOKEESEEN:

Vastauksen on oltava selkeästi jäsennelty ja järkevästi etenevä

Esseevastaukseen eivät kuulu ilmaisut esim. ” Tässä esseessä käsittelen…” yms. Tutkielmaesseessä käsittelytapa on toinen kuin koevastauksessa. Sinun on vastattava omin sanoin, ulkoa opetellut (esim. wikipedia, oppikirja) vastaukset hylätään.


1. LUE KYSYMYKSET TARKASTI: mieti mitä pohjimmiltaan kysytään, mihin laajempaan kokonaisuuteen liittyy (pääsisältö). Analysoi tarvittaessa kysymyksen jokainen sana. Voit työstää tehtäväpaperia esim. alleviivauksin.

2. KIRJOITA MIELEESI TULEVAT ASIAT SUTTUPAPERILLE JA JÄSENTELE KAPPALEIKSI, VASTA SITTEN VARSINAINEN VASTAAMINEN. Yksi keskeinen asia/yksi kappale. Jäsentelyn perusteena voivat olla syyt ja seuraukset, ajanmukaisuus tai jokin esityksen rakenteeseen liittyvä seikka. Kirjoita kokonaisia virkkeitä. Kuviot ja piirrokset on aina selitettävä myös sanallisesti. Älä käytä luetteloita ja listoja. Pura ne virkkeiksi. Myös sähköisessä kokeessa on hyvä käyttää suttupaperia.


3. VASTAA VAIN KYSYTTYYN ASIAAN, ÄLÄ LAVERTELE ASIAN VIERESTÄ. Toisaalta vastaus ei saa olla liian suppea. Hyvässä vastauksessa käsitellään kysymystä monipuolisesti ja yhdistellään esim. kirjassa eri puolella olevaa tietoa. Keskity olennaiseen, kaikki yksityiskohdat eivät välttämättä lisää vastauksen arvoa. Vältä toistamasta jo kirjoittamaasi. Alku- ja loppulauseet ovat paikallaan, jos ovat olennainen osa tietoa. Muotisanojen, ylikorostavien adjektiivien ja maalailevien ilmausten käyttöä vltettävä. Asiavirheet laskevat vastauksen arvoa


4. YHTEISKUNTAOPIN KOKEISSA KOROSTUU KÄSITTEIDEN MÄÄRITTELY JA NIIDEN HALLITSEMINEN

5. MUISTA KÄSITELLÄ ANNETTUJA AINEISTOJA, VIITTAA NIIHIN.

6. KÄYTÄ KOKONAISIA VIRKKEITÄ. Vastauksissa ei ole ranskalaisia viivoja, eikä luetteloita. Pura ne auki virkkeiksi. Miksi- apukysymys auttaa. Ei puhekieltä.

7. SIISTI JA SELKEÄ ESITYSTAPA. Siisti käsiala (tekstaus tai kaunokirjoitus), selkeä kappalejako ja turhien yliviivausten välttäminen vaikuttavat luettavuuteen. Käytä sellaista kieltä ja välimerkkejä, jotka hallitset. Epäselvyys, epätarkkuus ja suttuisuus vaikuttavat arviointiin. Koneella kirjoitetussa tekstissä kappalejaot ja selkeä esitystapa ovat myös tärkeitä.

HUOM! Tiedät, mikä ero on prosentilla ja prosenttiyksiköllä. Prosenttitaulukossa muutokset ovat prosenttiyksiköitä.


Kypsyyttä osoittavan vastauksen tunnusmerkit: Lähde: www.ylioppilastutkinto.fi

- kokonaisuus on jäsennelty ja asiasisällöltään johdonmukainen

- tehtävän kannalta olennaisia tietoja on riittävästi; vastauksen pituus ja detaljitietojen määrä eivät sinänsä ole ansioita

- syitä ja seurauksia tarkastellaan asianmukaisesti eri näkökulmista

- esitetyt väitteet perustellaan selkeästi

- asioiden käsittely ilmentää tietojen ja taitojen itsenäistä hallintaa ja kykyä niiden soveltamiseen

- tehtäviin liittyviä aineistoja käytetään tarkoituksenmukaisesti

- esitetyt tiedot asetetaan laajempiin asiayhteyksiin

- erityisesti pohdiskelua edellyttävissä tehtävissä erotetaan tosiasiat, perustellut kannanotot ja mielipiteet.

- matemaattista käsittelyä edellyttävissä tehtävissä suureyhtälöt ja kaavat on perusteltava tavalla, joka osoittaa kokelaan hahmottaneen tilanteen oikein ja soveltaneen ratkaisussaan asianmukaista periaatetta



Heikon vastauksen tunnusmerkit:
selviä asiavirheitä, ajatukset on ilmaistu epäselvästi tai epätarkasti , esitetyt tiedot osoittavat, että kokelas on käsittänyt tehtävän väärin, tai ovat selvästi epäolennaisia, vastaus rakentuu pelkästään mielipiteiden varaan.

Sähköisen kokeen aineistotehtävät

Lue Abitreeistä Leo Kosolan jutusta kuinka selvityä uusimuotoisen yhteiskuntaopin kokeen aineistoistojen kanssa:

Psykologian, yhteiskuntaopin ja ranskan ylioppilaskokeet kirjoitetaan ensimmäistä kertaa tietokoneella keväällä 2017. Reaaliaineissa digitaalisuus tuo kokeisiin laajempia ja monipuolisempia aineistoja. Ylioppilastutkintolautakunta on kuitenkin viestittänyt, että ekoissa kokeissa uudistukset olisivat maltillisia. Jos kokeessa on paljon ainestoa, miten siitä voisi selvitä mahdollisimman tehokkaasti? Kysyimme neuvoja lukion opettajilta ja abeilta.

Huomioithan, että mitään absoluuttisia ohjeita aineistotehtävien tekoon ei ole. Ajattele neuvoa pikemminkin yhtenä tapana, jolla voi päästä yhtä hyvään lopputulokseen kuin toisella tavalla.

Lue lisää:
http://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/03/07/sahkoinen-yo-koe-ja-aineistotehtavat-miten-suoriutua-kunnialla-aiempaa

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä