Yhteiskuntaopin yo-koe: valmennus
Syksyn 2026 yhteiskuntaopin kokelaat
Yhteiskuntaopin yhteinen ja historian yhteinen yo-valmennustilaisuus on: ke 9.9.klo 18.40 - noin klo 20, luokka 43 https:meet.google.com/yxw-tcss-cvw Tutustu - historia: https://yle.fi/abitreenit/historia - yhteiskuntaoppi: https://yle.fi/abitreenit/yhteiskuntaoppi REAALIAINEIDEN MÄÄRÄYKSET JA OHJEET: https://www.ylioppilastutkinto.fi/fi/tutkinnon-toimeenpano/maaraykset-ja-ohjeet/koekohtaiset-maaraykset-ja-ohjeet/reaaliaineiden |
Tilaisuudessa käydään lävitse
- yo-kokeen rakenne
- tehtävien kohdentuminen eri kursseihin
- tehtävätyyppejä ja aineistoja (syksyllä 2026 tulossa uudenlaisia tehtäviä esim. sanamäärärajoitukset, määrittely ja voi olla jopa monivalintatehtäviä)
- kokeen arviointia
- yleisiä virheitä esim. käsitteiden sekaannuksia
- vit kysyä itsellesi epäselviä asioita
BOOTTAUSPAJAT/ opettaja Päivi Turumäki:
- mikäli haluat opetusta oman koneesi käynnistämisessä koeympäristöön (ei ohjelmien opettelua)
- oma kone (se, jolla teet kokeet) mukaan.
ABI-INFO I: tietoa ilmoittautumisesta ja kokeen rakenteesta, ilmoittauminen yo-kokeisiin alkaa seuraavana päivänä.
ABI-INFO II: ylässali 5 krs. yo-kokeiden käytännöt ja koepaikat (lukuisia paikkoja ja erilaisia jakoja
|
Tartuntatautien huomioiminen: - Käytä kouluun tullessasi käsidesiä ja muista turvavälit. ÄLÄ TULE SAIRAANA KOULUUN;
|
Ylioppilastutkintoon kuuluvien kokeiden tehtävät laaditaan kussakin oppiaineessa nuorten lukiokoulutuksen pakollisista ja valtakunnallisista syventävistä kursseista/opintojaksoista koostuvien oppimäärien mukaan (L629/1998, A 915/2005, 1 §).
> Tämä tarkoittaa aikuslukion kursseja/opintojaksoja YH1-YH3 sekä syventävänä YH4.
Reaaliaineiden kokeissa on oppiainerajat ylittäviä tehtäviä (A 612/2019, 9 §).
---------------
Kiitettävä vastaus on 14-20p.
Hyvä vastaus on 7-13p.
Lakitiedon vastaus
TARKISTA
- Onko tapauksessa esiintyvä henkilö alaikäinen tai muuten vajaavaltainen. Osakeyhtiön tai yhdistyksen osalta on varmistettava, että se on rekisteröity. Jos sopimuksen tai muun oikeustoimen osapuolelta puuttuu oikeustoimikelpoisuus tai jopa oikeuskelpoisuus, sillä on lähes aina merkitystä.
- Vaaditaanko oikeustoimelta tiettyä tekotapaa ja onko sitä noudatettu eli muotovaatimukset on täytetty (esimerkiksi kiinteistökauppa on tehtävä kirjallisesti/sähköinen tai se on pätemätön).
- Onko kyse sellaisesta oikeudellisesta toimenpiteestä, jolle on asetettu määräaika. Jos määräaikaa ei ole noudatettu, on aina selitettävä vaikutus (esim. asunnon vuokrasopimus on irtisanottava etukäteen > vuokrasuhteen päättyminen siirtyy tai avioerohakemuksen on uudistettava 6kk jälkeen > muutoin hakemus raukeaa).
- Onko sopimuspuolten sopimusvapautta rajoitettu pakottavalla lainsäänöksellä (esim. osa asunnon vuokraa ja työsopimusta koskevista määräyksistä on pakottavia, niistä ei saa poiketa).
- Ovatko osapuolet oikeudellisesti samassa asemassa keskenään (esim. kuluttajansuojaa koskeva lainsäädäntö erottaa kuluttajan ja kauppiaan/elinkeinonharjoittajan).
- Onko kyse varmasti oikeudellisesta lähestymistavasta. Oikeustapaukseen vastattaessa ei käytetä moraalisia perusteluja.
Yhteiskuntaopin yo-koe
Yhteiskuntaopin (ja historian) yo-kokeessa on yhdeksän tehtävää ja niistä saa vastata viiteen.
Osassa tehtäviä enimmäispistemäärä on 20(6kpl) ja osassa 30 pistettä (3kpl). Ensiksi mainittuja on kokeessa tarjolla kuusi ja jälkimmäisiä kolme. On tärkeää huomata, että kokelas saa vastata kokeessa enintään kahteen 30 pisteen tehtävään!
Yhteiskuntaopin kokeessa enimmäispistemäärä on 120 pistettä, jonka voi saada vastaamalla kahteen 30 pisteen ja kolmeen 20 pisteen tehtävään. Tehtäväsarjassa 30 pisteen tehtävät merkitään muista selvästi erottuvalla tavalla ja ne ovat sarjan lopussa. Yhteiskuntaopin kokeessa ei ole tehtäviä, joihin kokelaiden olisi pakko vastata.
Yhteiskuntaopin (ja historian) kokeessa kukin koetehtävä kohdentuu ensisijaisesti johonkin tiettyyn kurssiin/opintojaksoon, mutta joskus tehtävän aihe sivuaa usean eri kurssin/opintojakson aluetta:
Yhteiskuntaopin jaoksen päättämä yleisperiaate koetehtävien kohdentumisessa lukion yhteiskuntaopin eri kursseihin/opintojaksoihin on, että kuhunkin pakolliseen (päiväkoulun pakolliset 1-3) yhteiskuntaopin kurssiin/opintojaksoon kohdentuu yksi 30 pisteen ja yksi 20 pisteen tehtävä.
Syventävään kurssiin/opintojaksoon (kurssi 4, Lakitieto) kohdentuu kaksi 20 pisteen tehtävää.
Yksi 20 pisteen tehtävä käsittelee teemoja, jotka integroivat useamman eri kurssin/opintojakson sisältöjä.
-------------------------------
Historia:
Historian jaoksen päättämä yleisperiaate koetehtävien kohdentumisessa lukion historian eri kursseihin/opintojaksoihin on, että kuhunkin pakolliseen historian kurssiin/opintojaksoon (päiväkoulujen pakolliset HI1-HI3) kohdentuu yksi 30 pisteen ja yksi 20 pisteen tehtävä. Syventäviin kursseihin/ opintojaksoihin (HI4-HI6) kohdentuu kolme 20 pisteen tehtävää.
Arviointi YO-kokeessa
20 pisteen tehtävissä hyvästä vastauksesta saa 10–13 pistettä ja kiitettävästä 14–20 pistettä, 30 pisteen tehtävissä vastaavasti 15–20 ja 21–30 pistettä.
ARVIOINNIN ULOTTUVUUDET
Tietojen oikeellisuus ja olennaisuus; käsitteellinen täsmällisyys
0
Ei lainkaan tehtävässä edellytettyä tietoa. Tehtävä on ymmärretty virheellisesti.
Tyydyttävä
Niukkasisältöinen tai sisältää paljolti epäolennaisuuksia. Käsitteiden kovin puutteellista hallintaa. Vastaa vain osittain tehtävään.
Hyvä
Verraten täsmällistä ja tehtävään hyvin kohdentuvaa tietoa. Käsitteiden hyvää hallintaa.
Kiitettävä
Täsmällistä tietojen ja käsitteiden hallintaa. Olennaista ja aiheen kannalta mielekkäästi rajattuja tietoja.
Analyyttisyys, loogisuus, perustelevuus
0
Jäsentymätön, sekava. Väitteet vailla perusteluja.
Tyydyttävä
Niukasti perusteita esitetyille väitteille. Heikosti erittelevää aiheen tarkastelua. Luettelomainen tai epäselvä rakenne.
Hyvä
Väitteille verraten hyviä perusteluita. Aiheen tarkastelu johdonmukainen, vaikka paikoitellen puutteita. Joiltakin osin analyyttinen.
Kiitettävä
Hyvin analyyttinen yleisote. Väitteillä hyvät perustelut ja aiheen tarkastelu johdonmukaista ja argumentoivaa.
Kriittisyys, moniperspektiivisyys, kyky arvioida ja soveltaa tietoja
0
Ei minkäänlaisia (lähde)kriittisiä huomioita eikä järkiperustaista tietojen arviointia tai soveltamista. Ei merkkejä eri tulkintojen tai vaihtoehtojen pohdintakyvystä.
Tyydyttävä
Heikkoja merkkejä lähdekriittisyydestä. Joitain satunnaisia heikkoja merkkejä eri näkökulmien ja tulkinnallisuuden pohdinnasta. Kyky soveltaa tietoja on heikosti havaittava.
Hyvä
Paikoitellen hyvää (lähde)kriittistä pohdintaa ja hyviä tulkintoja. Joitain hyviä esimerkkejä moniperspektiivistä otetta edustavasta ajattelusta. Joitain merkkejä tietojen arviointikyvystä ja soveltamiskyvystä.
Kiitettävä
Terävä ja oivaltava (lähde)kriittinen ote. Moniperspektiivistä punnittua pohdintaa. Tietojen arviointia ja soveltamista monin paikoin.
Yleisempiä virheitä
- tehtävässä ilmenevä käsitteet jätetään määrittelemättä
- kirjoitetaan epäkypsää kieltä esim. puhekielisiä ilmaisuja, isojen ja pienten alkukirjainten käytössä horjuvuutta, ei osta kirjoittaa esim. Keski-Suomi, Etelä-Suomi
- viitataan henkilöihin etunimellä; ei ole varsinainen virhe, mutta tekee lapsekkaan vaikutelman asiatekstissä
- tehtävän näkökulma jätetään huomiotta, vastataan ohitse tai vastaus painottuu tehtävän yksityiskohtaan
- luetaan tehtävä tai aineistojen yksityiskohdat huolimattomasti
- aineistoissa ei huomioida esim. laatijan taustaa, aineiston luonnetta tai ajankohtaa
- perustelemattomat toteamukset, väitteet tai mielipiteet, asioiden tuomarointi
- ei mietitä mitä kirjoitetaan; esim. esitetty väite on liian jyrkkä ja sulkee muut näkökulmat ja faktat pois
Milloin prosentti? Milloin prosenttiyksikkö?
Puolueen kannatus oli ollut edellisissä vaaleissa 20% ja nyt sen kannatus oli 30%.
Puolueen kannatus oli kasvanut edellisistä vaaleista 10 %-yksikköä ja kasvu oli 50 prosenttia.
Indeksitaulukoissa muutokset ovat prosentteja suhteessa tarkasteltavaan vertailukohtaan (arvo aina 100).
esim. v.1990 97
v. 1995 100
v. 2000 110
Vuonna 1990 tarkasteltava asia on ollut 3% matalampi kuin vuonna 1995. Vuonna 2000 tarkasteltava asia on ollut 10% korkeampi kuin vuonna 1995.
Desiili
yksi osa, kun tilastollinen jakauma aetaan kymmeneen yhtä monta tapausta sisältävään osaan esim. tulonjakotilastot
HUOM! Taulukoissa tilansäästösyistä yksiköt mainitaan esim. "tuhatta", kirjoittaessa auki luvut kuitenkin merkitään esim. 100 000, ei 100 tuhatta.
LUVUT
miljardi = tuhat miljoonaa
biljoona = miljoona miljoonaa (tuhat miljardia)
triljoona = miljardi miljardia
HUOM! Nykyenglannin sana billion tarkoittaa yleensä miljardia eli lukua 109. Englannin kielessä biljoonasta käytetään usein sanaa trillion.
Amerikanenglannin sana trillion tarkoittaa biljoonaa eli lukua 1 000 000 000 000 (1012) lähde:wikiipedia.fi
SANOISTA
tiedottomuus= ei ole tajuissaan
tietämätön = ei tiedä asioita, ei ole tietoja
Lue peda.netin aineosiosta ainakin kohdat: kurssikukuvaukset ja niissä mainitut tavoitteet, ohjeita kokeeseen, ohjeita lakitiedon kokeeseen. Tällä sivulla linkkejä mm. erilaisiin testehin.