Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T1 ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa - Osaa kertoa, kuunnella ja vastata.	S1 kertominen kuunteleminen vastaaminen	L1, L2, L3	Harjoitellaan asioista kertomista, kuuntelemista, kysymistä ja vastaamista. Nimetään asioita.
T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin - Osaa tehdä yhteistyötä.	S1 osallistuminen yhteistyötaidot	L1, L2, L7	Tutustutaan satuihin, loruihin, runoihin, tarinoihin, tieto- ja mediateksteihin ja rohkaistaan tuottamaan niitä suullisesti itse ja erilaisissa ryhmissä. Opetellaan yhteistyötaitoja
T3 tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla - Oppilas rohkaistuu ilmaisemaan itseään.	S1 itseilmaisu	L1, L2, L7	Kannustetaan ilmaisemaan itseään improvisoinnin, kerronnan, leikin ja draaman avulla. Vahvistetaan omiin taitoihin luottamista.

Tekstien tulkitseminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan - Ymmärtää lukemaansa ja kuulemaansa sana- ja lausetasolla. - On innostunut lukutaidon oppimisesta ja sen kehittämisestä.	S2 kerronnan peruskäsitteet tekstin ymmärtämisen strategiat	L1, L4, L5	Käydään läpi kerronnan peruskäsitteitä: päähenkilö, tapahtumapaikka ja -aika, juoni. Tutustutaan luetun ja kuullun tekstin ymmärtämisen strategioihin: ennakointi ennen lukemista, outojen käsitteiden selvittäminen lukemisen aikana ja lukemisen jälkeen.
T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä - Sanavarasto laajentuu.	S2 sanavaraston laajentaminen	L1, L2,L4	Tekstin tulkinnan harjoittelua kuvien, tietotekstien, lastenkirjallisuuden ja median avulla.
T7 ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin - On tutustunut tiedon etsintään erilaisista tietolähteistä.	S2 tiedon etsintä	L1, L4, L5	Eri tietolähteisiin tutustuminen.
T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen - On kiinnostunut taitotasolleen sopivasta kirjallisuudesta.	S2 kirjallisuuteen tutustuminen lukukokemusten jakaminen	L2, L4, L5	Kirjallisuuteen tutustuminen kuuntelemalla ja lukemalla. Luku- ja kuuntelukokemusten jakaminen. Kirjavinkkaukset Luokka-, koulu-, pääkirjaston ja kirjastoauton käyttö.

Tekstien tuottaminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T9 rohkaista ja innostaa oppilasta kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan kokemuksiaan puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla - Osaa tuottaa pieniä tekstejä eri tavoin.	S3 tekstien tuottaminen	L1, L4, L5, L7	Harjoitellaan tuottamaan tekstejä omien ajatusten, kokemusten, havaintojen, mielikuvituksen sekä kuvien ja toisten tekstien pohjalta.
T10 ohjata oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisissa ympäristöissä - On tutustunut erilaisten viestimien käyttöön.	S3 median käyttö	L2, L4, L5	Tutustutaan erilaisiin median tuottamistapoihin: kuva, liike, ääni, teksti.
T11 opastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia - Tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita - On harjaannuttanut käsinkirjoittamistaan ja näppäintaitojaan.	S3 kirjoittamisen perustaidot	L1, L4, L5	Oikea kynäote Isojen ja pienten kirjainten kirjoittaminen. Näppäintaitojen harjoitteleminen. Harjoitellaan oikeinkirjoituksen perusasioita: sanaväli, tavutus, virke ja sen lopetusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä.

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
T12 kannustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja kielen peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen - On tutustunut erilaisiin kielenkäytön ilmaisutapoihin.	S4 kielellisen tietoisuuden vahvistaminen	L2, L4, L7	Avataan sanoja, sanontoja ja kielikuvia Leikitään kielellä lorujen, runojen ja sanaleikkien avulla Asiallinen, vastuullinen ja tilanteeseen sopiva kielenkäyttö Vertaillaan puhuttua ja kirjoitettua yleiskieltä
T13 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön - On harjoitellut valitsemaan itseään kiinnostavaa kirjallisuutta.	S4 lukuharrastuksen herättäminen	L2, L3, L4	Tarjotaan elämyksiä lukutasolle sopivan kirjallisuuden parissa kuunnellen ja lukien Ohjataan valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa Tarjotaan mahdollisuus kuuntelu- tai lukudiplomin suorittamiseen. Lapset saavat oman kirjastokortin vanhempien luvalla 1.luokalla - oppii hallitsemaan kirjastossa/kirjastoautolla asioimisen perusasiat - oppii huolehtimaan lainaamastaan aineistosta Opastetaan tarinoiden maailmaan ja herätetään kirjamyönteinen asenne
T14 ohjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa - On tutustunut erilaisiin lastenkulttuurimuotoihin.	S4 lastenkulttuuriin tutustuminen ja tapahtumiin osallistuminen	L2, L4, L7	Osallistutaan lastenkulttuuritapahtumiin mahdollisuuksien mukaan ja avataan saatuja kokemuksia Osallistutaan yhteisiin esityksiin