Oppilaskohtainen monialainen asiantuntijaryhmä:

• Ryhmässä käsitellään yksittäistä oppilasta koskevat asiat.
• Asioiden käsittely edellyttää oppilaan ja/tai huoltajan suostumuksen (lomake). Huom. Ammattihenkilö, jonka osallistumisen asiantuntijaryhmään oppilas/huoltaja on kieltänyt (= ei suostumusta), ei voi osallistua asiantuntijaryhmän työskentelyyn edes konsultaatiotarkoituksessa.
• Ryhmän kokoonpano muodostuu tarpeen mukaan ja ammattihenkilöiden osallistuminen ryhmään perustuu tapauskohtaiseen harkintaan.
• Ryhmässä nimetään vastuuhenkilö.
• Toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa.
• Oppilaan omat toivomukset ja mielipiteet on otettava huomioon häntä itseään koskevissa ratkaisuissa ja päätöksissä.
• Oppilashuoltolain mukainen oppilashuolto ja sen palvelujen (mm. kuraattori ja psykologi) vastaanottaminen on oppilaalle ja huoltajalle vapaaehtoista.
• Opiskeluhuollon järjestämiseksi ja toteuttamiseksi tarpeelliset tiedot kirjataan oppilaan omaan oppilashuoltokertomukseen (lomake Wilmassa).
• Oppilashuoltokertomuksen (Wilma) tiedot ovat salassa pidettäviä ja tiedonsaantioikeus on rajattu ja perusteltava.


Luokanopettajan / aineenopettajan / luokanvalvojan rooli

Yksilökohtaisen oppilashuollon järjestämisessä korostuu erityisesti luokanopettajan/ aineenopettajan / luokanvalvojan rooli, sillä hän tuntee oppilaan. Hän seuraa opettamansa ryhmän ja oppilaiden opintojen edistymistä, oppilaan kehittymistä ja poissaoloja (poissaolosääntö. Yksittäisen oppilaan tai luokan oppilashuollollisen tuen tarpeen selvittämiseen, opiskeluhuollon palvelujen suunnittelemiseen ja järjestämieseen liittyvien asioiden käsittelemistä varten oppilaan/oppilaiden asioista huolissaan oleva henkilö kutsuu kokoon tapauskohtaisen monialaisen asiantuntijaryhmän. Tarvittaessa ryhmään osallistuva voi pyytää konsultaatiota ulkopuoliselta asiantuntijalta.