Pakolliset opinnot

ÄI1 Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (2 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • osaa tuottaa, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä ja niiden rakenteita ja ilmaisutapoja
  • rohkaistuu kirjoittajana ja hallitsee kirjoittamisprosessin eri vaiheet
  • osaa käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana
  • syventää käsitystä itsestään tekstien tulkitsijana ja tuottajana sekä palautteen antajana ja vastaanottajana.

Keskeiset sisällöt

  • keskeiset tekstilajit: kertovat, kuvaavat, ohjaavat, kantaa ottavat ja pohtivat tekstit sekä niiden yhdistelmät
  • tekstikokonaisuuden rakentuminen; tekstin tavoitteen, kohderyhmän, kontekstien, sisällön, rakenteen, ilmaisutapojen ja näkökulmien analyysi
  • erilajisten tekstien tuottamisen prosessi yksin ja yhdessä sekä tekstien pohjalta kirjoittaminen, referointi ja kommentointi
  • tekstien moniäänisyys ja intertekstuaalisuus
  • kielen- ja tekstinhuoltoa

ÄI1 Tekstien tulkinta ja kirjoittaminen (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET

Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Opintojaksossa korostuvat äidinkielen keskeisistä sisällöistä tekstin tuottamisen ja tulkitsemisen osa-alueet. Kielitietoisuus kehittyy sekä tekstin tuottamisen prosessin kautta että tekstin moniäänisyyden ymmärtämisen kautta. Opintojaksossa luetaan kokonaisteos.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat varsinkin vuorovaikutusosaamisen (02) laaja-alainen osaamisalue sekä monitieteinen ja luova osaaminen (03). Myös kulttuurisen osaamisen (06) kehittymistarve otetaan huomioon opiskelun sisältöjen valinnassa. Opinnoissa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan paikallisia medioita ja sidotaan oppiminen paikalliseen kontekstiin. Hyvinvointiosaaminen (01) huomioidaan erilaisiin opiskelustrategioihin tutustumalla. 

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu varsinkin tekstien tulkinta- ja tuottamistaidon arviointiin. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena sekä summatiivisena arviointina. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.

ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan
  • syventää ymmärrystään kielestä ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina
  • ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.

Keskeiset sisällöt

  • erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä
  • monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite
  • kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet

ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET


Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Opintojaksossa korostuvat äidinkielen keskeisistä sisällöistä kielen tehtävät merkitysten muodostajana sekä sosiaalisena ja yhteisöllisenä kaikenläpäisevänä ilmiönä. Kielitietoisuus kehittyy varsinkin tekstikäsityksen laajentumisen kautta sekä kielenohjailun merkityksen ymmärtämisessä eri kontekstit huomioiden. Opintojaksossa luetaan kokonaisteos.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat vuorovaikutusosaamisen (02) lisäksi monitieteinen ja luova osaaminen (03) sekä myös globaali- ja kulttuuriosaaminen (06). Opiskelija oppii reflektoimaan ja arvostamaan kulttuuriperintöjä, arvoja, ihmisten erilaisia toimintaympäristöjä ja muita seikkoja, joiden pohjalle kulttuuri-identiteetit ja elämäntavat rakentuvat.

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu varsinkin tekstien tulkintataidon arviointiin, lisäksi kielenhuollon perusteiden osaamista arvioidaan läpi jakson. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.

ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä
  • syventää ryhmäviestintätaitojaan sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän ilmiöitä
  • oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri vuorovaikutustilanteissa.

Keskeiset sisällöt

  • oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen
  • vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio
  • kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu

ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET



Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Opintojaksossa korostuvat äidinkielen keskeisistä sisällöistä verbaliikan sekä nonverbaliikan tehtävät kommunikaation välineinä. 

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat vuorovaikutusosaaminen (02) sekä yhteiskunnallinen osaaminen (04). Paikallisen median sisältöjä käytetään oppimismateriaalina, josta analysoidaan viestintätapahtuman osatekijöitä, tavoitteita ja seurauksia. Lisäksi opiskelutavoissa otetaan huomioon hyvinvointiosaamisen (01) kehittyminen. Tavoitteena on kehittää omiin tarpeisiin sopivia viestintätaitoja ympäröivässä yhteiskunnassa, monikulttuurisessa maailmassa.

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön vuorovaikutusosaamisen kehittymisestä. Arvioinnissa painotetaan viestinnän tilanteista sopivuutta, jota arvioidaan formatiivisesti opintojakson aikana. Vuorovaikutusta ja viestintästrategioiden käyttöä arvioidaan myös itse- ja vertaisarviointina. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa. 


ÄI4 Kirjallisuus 1 (2 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • syventää ja monipuolistaa lukemisen tapojaan
  • tuntee kauno- ja tietokirjallisuuden lajeja ja ilmaisukeinoja
  • monipuolistaa taitoaan lukea, analysoida ja tulkita monimuotoista kirjallisuutta tarkoituksenmukaista lähestymistapaa ja käsitteistöä hyödyntäen
  • ymmärtää kirjallisuuden monitulkintaisuutta.

Keskeiset sisällöt

  • kirjallisuuden tehtäviä ja lukemisen tapoja, erityisesti elämyksellinen ja kokemuksellinen lukeminen ja kirjoittaminen
  • kirjallisuuden keskeisiä lajeja, ilmaisukeinoja ja analyysin käsitteitä
  • kertomus ja kertomuksellisuus kauno- ja tietokirjallisuudessa sekä muissa teksteissä, esimerkiksi teatteriesityksissä, elokuvissa, peleissä tai muissa mediateksteissä
  • kirjallisuuden tulkinnan erilaisia lähestymistapoja

ÄI4 Kirjallisuus 1 (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET

Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Erityisesti opiskelija pyrkii lisäämään tekstilajituntemustaan käyttäen hyväksi erilaisia tekstikonteksteja ja erilaisia lukutapoja, mahdollisuuksien mukaan myös paikallisten tekstintuottajien teoksia. Tekstien tulkitsemisen taidon kehittymisen lisäksi opintojaksossa on keskeistä kieli- ja kulttuuritietämyksen kehittyminen. Opintojaksossa luetaan kaksi kokonaisteosta.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojaksossa korostuvat erityisesti vuorovaikutusosaaminen (02) sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen (06). Monipuolisen kauno- ja tietokirjallisuuden analysointi ja tulkinta lisää opiskelijan ymmärrystä maailmasta ja lisää myös monitieteistä ja luovaa laaja-alaista osaamista (03).

Arviointi

Opiskelijan taitoja lukea ja tulkita arvioidaan monipuolisesti opintojakson aikana. Arviointi painottuu lukemis- ja tulkintataidon arviointiin, lisäksi itse- ja vertaisarviointia voidaan toteuttaa varsinkin elämyksellisessä kirjoittamisessa. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.

ÄI5 Tekstien tulkinta 1 (2 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan
  • ymmärtää median toimintatapoja, median merkityksen identiteettien rakentumisessa ja median roolin yhteiskunnallisena vaikuttajana
  • oppii tulkitsemaan monimuotoisia tekstejä, erityisesti mediatekstejä, sekä analysoimaan niiden ilmaisutapoja ja vuorovaikutusta
  • perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.

Keskeiset sisällöt

  • sananvapaus, mediakritiikki, mediaetiikka
  • tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot
  • vaikuttamisen kielelliset ja audiovisuaaliset keinot sekä argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
  • lähdekritiikki, tiedonhankinta ja -hallinta, tekijänoikeudet
  • puhuttujen ja kirjoitettujen kantaa ottavien ja vaikuttavien tekstien analysointia ja tuottamista

ÄI5 Tekstien tulkinta 1 (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET

Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Opintojaksossa korostuvat äidinkielen keskeisistä sisällöistä tulkinta ja tuottaminen. Opintojaksossa luetaan kokonaisteos.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat globaali- ja kulttuuriosaaminen (06) sekä yhteiskunnallinen osaaminen (04). Tavoitteena on perehtyä monipuolisesti vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä paikallisissa että valtakunnallisissa media-aineistoissa.

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu varsinkin tekstien lukemis- ja tulkintataidon arviointiin. Kirjallisia tuotoksia arvioidaan monipuolisesti ja myös vertais- ja itsearviointina. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa. 

ÄI6 Kirjoittaminen 1 (1 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • rohkaistuu kirjoittajana ja syventää kirjoitusprosessin hallinnan taitojaan
  • syventää käsitystään tekstin rakenteen, kielen ja ilmaisutapojen vaikutuksesta tekstin merkityksiin
  • syventää taitoaan käyttää muita tekstejä oman kirjoittamisen pohjana ja arvioida tekstien luotettavuutta.

Keskeiset sisällöt

  • kirjoittaminen prosessina: ideointi, aiheen rajaus sekä näkökulman valinta; jäsentely, muokkaaminen ja viimeistely; palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  • tekstien pohjalta kirjoittaminen, kielen- ja tekstinhuoltoa
  • tekstin omaäänisyyttä tukevia sanataideharjoituksia

ÄI6 Kirjoittaminen 1 (1 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET

Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojaksossa korostuvat monitieteinen ja luova osaaminen (03) sekä vuorovaikutusosaaminen (02). Globaali- ja kulttuuriosaaminen kehittyvät aihevalintojen näkökulmaisuuksien pohtimisen kautta. Opiskelija kehittyy kirjoittajana kirjoitusprosessien aikana ja oppii antamaan ja saamaan palautetta teksteistä. Opintojaksossa luetaan kokonaisteos.

Arviointi

Opintojaksossa on jatkuva arviointi kirjoitusprosessien eri vaiheissa. Opiskelija saa palautetta esimerkiksi vertaisarviointina ja opettajan antamana palautteena. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.

ÄI7 Vuorovaikutus 2 (1 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • lisää esiintymisrohkeuttaan ja ymmärrystään esiintymisjännityksestä
  • kehittää esiintymistaitojaan sekä kykyään tuottaa erilaisia puhuttuja tekstejä myös digitaalisissa ympäristöissä
  • syventää kykyään analysoida ja arvioida puhuttuja tekstejä ja audiovisuaalista viestintää.

Keskeiset sisällöt

  • esiintymisjännitys ja vireystila, esiintymisen vuorovaikutteisuus ja yleisön vastuu
  • puheenvuoron rakentaminen ja esittäminen yksin, ryhmässä tai audiovisuaalisena tekstinä; kohdentamisen, kontaktin, havainnollistamisen ja ilmaisun taidot
  • vuorovaikutustaidot ja -etiikka eri viestintäkanavissa, esimerkiksi sosiaalisessa mediassa
  • puhuttujen ja audiovisuaalisten tekstien analysointi ja arviointi

ÄI7 Vuorovaikutus 2 (1 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET

Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojaksossa korostuu vuorovaikutusosaamisen (02) lisäksi hyvinvointiosaaminen (01). Opiskelija kehittyy erilaisissa ryhmän ja koulun esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa. Opiskelija myös sekä antaa että saa palautetta. 

Arviointi

Arviointi on jatkuvaa, jokainen osatehtävä arvioidaan tilanteeseen sopivimmin tavoin, käytössä on opettajan antaman suullisen ja kirjallisen palautteen lisäksi myös tilannekohtainen vertaispalaute. Arvioinnin kohteita ovat varsinkin puheenvuoron osatekijät sekä palautteen antamisen taidot. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.

ÄI8 Kirjallisuus 2 (2 op)

Tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
  • lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa
  • ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa
  • tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.

Keskeiset sisällöt

  • Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä osana maailmankirjallisuutta
  • kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti
  • tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta

ÄI8 Kirjallisuus 2 (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET

Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat globaali- ja kulttuuriosaamisen (06) sekä yhteiskunnallisen osaamisen (04) lisäksi vuorovaikutusosaaminen (02). Tavoitteena on kulttuurisen ja ideologisen kontekstin merkityksen ymmärtäminen erilaisten tekstien avulla. Opintojaksossa luetaan kaksi kokonaisteosta, joista toinen on mahdollisuuksien mukaan pohjoissuomalaista kirjallisuutta.

Arviointi

Opiskelijan taitoja analysoida ja tulkita tekstiä arvioidaan jakson aikana formatiivisesti ja jakson loppupuolella summatiivisesti. Arviointi painottuu lukemis- ja tulkintataitojen arviointiin. Analyysitermistön soveltamisen taito on keskeisin arvioinnin osa-alue. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä