Valtakunnalliset valinnaiset opinnot
ÄI9 Vuorovaikutus 3 (2 op)
Tavoitteet
- monipuolistaa erityisesti jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitojaan
- kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta
- syventää kykyään analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista.
Keskeiset sisällöt
- opiskelussa ja työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot, esimerkiksi kokouksiin, neuvotteluihin ja työhaastatteluihin liittyvät vuorovaikutustaidot
- oman idean tai näkemyksen vakuuttava esittäminen, argumentoinnin tavat ja retoriset keinot
- erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointia sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä
- dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka
- mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen
ÄI9 Vuorovaikutus 3 (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Opintojaksossa korostuvat äidinkielen keskeisistä sisällöistä vuorovaikutusosaamisen kehittyminen sekä kieli- ja kulttuuriosaaminen.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa
Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat varsinkin vuorovaikutusosaamisen (02) laaja-alainen osaamisalue sekä hyvinvointiosaaminen (01). Paikallisen kontekstin tarjoamat mahdollisuudet otetaan huomioon toteutettavissa harjoituksissa.
Arviointi
Arviointi on jatkuvaa, käytössä voi olla opettajan antaman suullisen ja kirjallisen palautteen lisäksi myös tilannekohtainen vertaispalaute. Formatiivisen arvioinnin kohteina ovat varsinkin vuorovaikutustaitojen kehittyminen erilaisissa ryhmäviestintätilanteissa sekä argumentoinnin vakuuttavuus. Opiskelija voi osallistua kurssin jälkeen valtakunnalliseen PUHVI-kokeeseen. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
ÄI10 Kirjoittaminen 2 (2 op)
Tavoitteet
- kehittää kirjallista ilmaisukykyään ja taitoaan tuottaa asiatyylinen, laajahko teksti aineistoja hyödyntäen
- kehittää kirjoittamisen prosessin hallintaansa ja taitoaan muokata tekstiään.
Keskeiset sisällöt
- kantaa ottavien ja pohtivien tekstien suunnittelu ja tuottaminen
- tiedonhallinnan taidot, lähteiden arviointi, lähdekritiikki, tekijänoikeudet
- kirjoittamisen eri vaiheiden ja ajankäytön hallinnan harjoittelu
- aiheen rajaaminen, näkökulman ja aineistojen valinta, aineistojen käyttötavat tekstissä
- tekstin muokkaaminen ja viimeistely, tekstin omaäänisyys, kielen- ja tekstinhuoltoa
ÄI10 Kirjoittaminen 2 (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Opintojaksossa korostuu äidinkielen keskeisistä sisällöistä tekstin tuottamisen taitojen kehittäminen.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa
Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat varsinkin vuorovaikutusosaamisen (02) laaja-alainen osaamisalue, hyvinvointiosaaminen (01) sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen (06).
Arviointi
Opintojaksossa toteutetaan jatkuvaa arviointia kirjoitusprosessin eri vaiheissa. Opiskelija saa palautetta esimerkiksi vertaisarviointina ja opettajan antamana palautteena. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.
ÄI11 Tekstien tulkinta 2 (2 op)
Tavoitteet
- syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoaan
- osaa analysoida, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä
- ymmärtää tekstin tavoitteiden ja kontekstin merkityksen tekstien tulkinnassa
- osaa esittää ja perustella tulkintansa teksteistä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen.
Keskeiset sisällöt
- monimuotoisten asia- ja mediatekstien ja fiktiivisten tekstien analyysi ja tulkinnan rakentaminen sekä käsitteiden käyttö
- erilaisia tapoja tulkita tekstejä
- tekstin sijoittaminen tilanne- ja kulttuurikontekstiinsa
- monimuotoisten tekstien tavat rakentaa merkityksiä, esimerkiksi ilmaisutavat ja -muodot sekä rakenteet
ÄI11 Tekstien tulkinta 2 (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Opintojaksossa korostuu äidinkielen keskeisistä sisällöistä tulkinta. Opintojaksossa luetaan kokonaisteos.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa
Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat monitieteinen ja luova osaaminen (03) sekä eettinen ja ympäristöosaaminen (05) monimuotoisten tekstien tulkinnassa. Globaali- ja kulttuuriosaaminen (06) kehittyy tilanne- ja kulttuurikonteksteissa tekstejä tulkittaessa.
Arviointi
Opintojakson arviointi perustuu varsinkin tekstien lukemis- ja tulkintataidon arviointiin. Monilukutaidon osa-alueita arvioidaan koko opintojakson ajan ja myös itsearviointina. Arviointiperusteet täsmennetään yhdessä opiskelijoiden kanssa opintojakson alussa.