Tavoitteet 

4.luokka 

S 

Kuntakohtainen  

L 

Fyysinen toimintakyky 

T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.  

1 

Oppilas suorittaa liikuntalajeja avoimin mielin.  

Oppilas yrittää sinnikkäästi myös vaikeaksi kokemiaan asioita.  

Oppilas saa tietoa tervellisistä elämäntavoista ja liikuntasuosituksista 

13 

T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja.  

1 

Oppilaan myönteinen käsitys itsestään liikkujana vahvistuu.  

Oppilas osaa toimia ryhmän jäsenenä sääntöjä noudattaen ja muut huomioon ottaen.  

Oppilas harjoittelee hahmottamaan omaa kehoa, voimaa, aikaa ja ympäröivää tilaa erilaisissa liikuntatilanteissa.  

Oppilas harjoittelee ratkaisuntekotaitoja (esim. peleissä ja leikeissä). 

134 

T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.  

1 

Oppilas harjoittelee staattisia ja dynaamisia tasapainotaitoja (pystyasennot, pää alaspäin asennot, koukistaminen, ojentaminen, kieriminen, pyöriminen, heiluminen, pysähtyminen ja väistäminen), sekä liikkumistaitoja (käveleminen, juokseminen, rytmissä hyppiminen, hyppeleminen, kinkkaaminen, laukkaaminen, liukuminen ja kiipeileminen) eri tilanteissa, eri ympäristöissä ja eri vuorokaudenaikoina. 

3 

T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.  

1 

Oppilas harjoittelee välineenkäsittelytaitoja (heittäminen, kiinniottaminen, potkiminen, lyöminen, pomputtaminen, vierittäminen ja työntäminen) eri tilanteissa, eri ympäristöissä ja eri vuodenaikoina.  

Oppilas käyttää liikuntavälineitä turvallisesti ja asianmukaisella tavalla. 

3 

T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. 

1 

Oppilas harjoittelee oman fyysisen kuntonsa arvioimista ja mittaamista yhdessä opettajan kanssa.  

Oppilas tutustuu fyysisten ominaisuuksien ylläpitämisen merkitykseen omalle hyvinvoinnille. 

3 

T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä ja pelastautumaan vedestä 

1 

Oppilas harjoittelee uintia mahdollisuuksien mukaan. 

3 

T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.  

1 

Oppilas kuuntelee ja noudattaa ohjeita.  

Oppilas osaa toimia liikuntatunneilla turvallisesti.  

Oppilas huolehtii liikuntavarusteistaan ja hygieniastaan. 

367 

Sosiaalinen toimintakyky 

T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen. 

2 

Oppilas osaa onnistua ja epäonnistua sekä hävitä ja voittaa.  

Oppilas pitää yllä positiivista ilmapiiriä.  

Oppilas harjoittelee toimimaan kaikkien ryhmän oppilaiden kanssa sekä auttamaan ja kannustamaan muita oppilaita. 

2367 

T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.  

2 

Oppilas harjoittelee toimimaan reilun pelin periaatteiden mukaisesti. 

267

Psyykkinen toimintakyky 

T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja. 

3 

Oppilas osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti annettujen ohjeiden mukaan. 

Oppilas harjoittelee pitkäjänteistä ponnistelua oman tavoitteen saavuttamiseksi. 

123 

T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.   

3 

Oppilas antaa ja saa myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä sekä opettajalta että muilta oppilailta.  

Oppilas kokeilee omalle taitotasolle soveltuvia iloa ja virkistystä tuottavia erilaisia tehtäviä. 

12