Oppimisen tukimateriaali
Oppimisen tukimateriaali
Oppimisen tukimateriaali
- Oppilaalla on ollut käytössään ylimääräistä havaintomateriaalia työskentelynsä tueksi (esim. Multilink-palikat matematiikassa).
- Oppilaalla on ollut käytössään e-kirja.
- Oppilaalla on ollut käytössään alemman tai ylemmän luokan materiaalia.
- Oppilaalla on ollut käytössään selkotekstit.
- Oppilaalla on ollut lukemisen tukena käytössään äänikirjat.
- Oppilaalla on ollut lukemisen ja kirjoittamisen tukena tabletti tai tietokone.
- Oppilaalta ei ole vaadittu käsin kirjoittamista, vaan hän on käyttänyt kirjoittamisen tukena tietokonetta tai tekstinkäsittelyohjelmaa.
- Oppilas on hyödyntänyt omaa laitetta opetuksessa (esim. puhelinta tai tablettia).
- Oppilaalla on ollut eriytyisiä järjestelyjä fyysisen energian ohjaamiseen tunnilla (esim. stressipallo, piikkityyny, liikkuminen luokassa).
- Oppilaan työskentelyä on rytmitetty eri tavoin (tiimalasi, valmiiksi ositetut urakat).
- Oppilaalla on ollut käytössään ylimääräistä havaintomateriaalia työskentelynsä tueksi (esim. Multilink-palikat matematiikassa).
- Oppilaalla on ollut käytössään e-kirja.
- Oppilaalla on ollut käytössään alemman tai ylemmän luokan materiaalia.
- Oppilaalla on ollut käytössään selkotekstit.
- Oppilaalla on ollut lukemisen tukena käytössään äänikirjat.
- Oppilaalla on ollut lukemisen ja kirjoittamisen tukena tabletti tai tietokone.
- Oppilaalta ei ole vaadittu käsin kirjoittamista, vaan hän on käyttänyt kirjoittamisen tukena tietokonetta tai tekstinkäsittelyohjelmaa.
- Oppilas on hyödyntänyt omaa laitetta opetuksessa (esim. puhelinta tai tablettia).
- Oppilaalla on ollut eriytyisiä järjestelyjä fyysisen energian ohjaamiseen tunnilla (esim. stressipallo, piikkityyny, liikkuminen luokassa).
- Oppilaan työskentelyä on rytmitetty eri tavoin (tiimalasi, valmiiksi ositetut urakat).