ARVOSANA

KRITEERIT

10 erinomainen

• Oppilas noudattaa koulun sääntöjä.

• Oppilas käyttäytyy esimerkillisen kohteliaasti, ystävällisesti ja auttavaisesti muita kohtaan.

• Oppilas käyttäytyy esimerkillisen oikeudenmukaisesti ja suvaitsevaisesti muita kohtaan.

• Oppilas sopeutuu työhön erilaisissa ryhmissä ja edistää yhteistä työskentelyä.

• Oppilas edistää työrauhaa.

• Oppilaan kielenkäyttö on esimerkillistä.

• Oppilas luo käytöksellään ympärilleen myönteistä ilmapiiriä.

• Oppilaaseen ei ole kohdennettu kasvatuksellisia toimia (kirjattu kasvatuskeskustelu, jälki-istunto), opetuksen epäämistä tai kurinpidollisia toimia (kirjallinen varoitus, määräaikainen erottaminen).

9 kiitettävä

• Oppilas noudattaa koulun sääntöjä.

• Oppilas käyttäytyy kohteliaasti, ystävällisesti ja auttavaisesti muita kohtaan.

• Oppilas käyttäytyy oikeudenmukaisesti ja suvaitsevaisesti muita kohtaan.

• Oppilas sopeutuu työhön erilaisissa ryhmissä.

• Oppilas antaa toisille työrauhan.

• Oppilaan kielenkäyttö on asiallista.

• Oppilaaseen on voitu kohdentaa yksittäinen kasvatuskeskustelu tai jälki-istunto, mutta ei opetuksen epäämistä tai kurinpidollisia toimia (kirjallinen varoitus, määräaikainen erottaminen). Oppilas on muuttanut käyttäytymistään ohjattuun suuntaan

8 hyvä

• Oppilas noudattaa koulun sääntöjä.

• Oppilas sopeutuu yleensä työhön erilaisissa ryhmissä.

• Oppilas antaa toisille yleensä työrauhan.

• Oppilas käyttäytyy ystävällisesti muita kohtaan.

• Oppilaan kielenkäyttö on yleensä asiallista.

• Oppilaaseen on voitu kohdentaa kasvatuksellisia toimia (kirjattu kasvatuskeskustelu, jälki-istunto), mutta ei opetuksen epäämistä tai kurinpidollisia toimia (kirjallinen varoitus, määräaikainen erottaminen). Oppilas on muuttanut käyttäytymistään ohjattuun suuntaan.

7 tyydyttävä

• Oppilaalla on vaikeuksia koulun sääntöjen noudattamisessa.

• Oppilas häiritsee joskus työrauhaa.

• Oppilaalla on jonkin verran ongelmia sopeutumisessa työhön erilaisissa ryhmissä.

• Oppilaalla on joskus vaikeuksia ottaa toiset huomioon.

• Oppilaan kielenkäyttö vaatii ohjausta.

• Oppilaan käyttäytymistä joudutaan ohjeistamaan.

• Oppilaaseen on voitu kohdentaa kasvatuksellisia toimia (kirjattu kasvatuskeskustelu, jälki-istunto) tai opetuksen epäämistä, mutta ei kurinpidollisia toimia (kirjallinen varoitus, määräaikainen erottaminen). Oppilas on muuttanut käyttäytymistään ohjattuun suuntaan.

6 kohtalainen

• Oppilaalla on vaikeuksia koulun sääntöjen noudattamisessa.

• Oppilaalla on ongelmia sopeutumisessa työhön erilaisissa ryhmissä.

• Oppilaalla on vaikeuksia ottaa toisia huomioon.

• Oppilas häiritsee toistuvasti työrauhaa.

• Oppilaan kielenkäyttö vaatii usein ohjausta.

• Oppilaan käyttäytymistä joudutaan ohjeistamaan toistuvasti.

• Oppilaaseen on kohdennettu kasvatuksellisia toimia (kirjattu kasvatuskeskustelu, jälki-istunto), opetuksen epäämistä tai kurinpidollisia toimia (kirjallinen varoitus, määräaikainen erottaminen). Oppilas on muuttanut käyttäytymistään ohjattuun suuntaan.

5 välttävä

• Oppilaalla on usein vaikeuksia koulun sääntöjen noudattamisessa.

• Oppilaalla on ongelmia sopeutumisessa työhön erilaisissa ryhmissä.

• Oppilas ei anna toisille työrauhaa.

• Oppilas ei osaa ottaa toisia huomioon.

• Oppilaan kielenkäyttö on asiatonta.

• Oppilaan käyttäytymistä joudutaan ohjeistamaan jatkuvasti.

• Oppilas käyttäytyy välinpitämättömästi.

• Oppilaaseen on kohdennettu useita kasvatuksellisia toimia (kirjattu kasvatuskeskustelu, jälki-istunto), opetuksen epäämistä tai kurinpidollisia toimia (kirjallinen varoitus, määräaikainen erottaminen). Oppilas ei ole muuttanut käyttäytymistään ohjattuun suuntaan.

4 hylätty

• Oppilas ei kykene toimimaan kouluyhteisössä.