Kotalan koulu
Volttimontussa Yhtenäiskoululla 7.2.
Kalevauva.fi konsertoi 7.2. Yhtenäiskoululla
Kuva

Lukuvuoden 2024-2025 työpäivät
Syyslukausi 7.8. - 20.12.2024
Lukuvuosi alkaa keskivìikkona 7.8.2024
Syysloma vk 42 (14.10. - 20.10.2024)
Itsenäisyyspäivän vapaa pe 6.12.2024
Syyslukukausi päättyy 20.12.2024
Joululoma 21.12.2024 - 6.1.2025
TYÖPÄIVIÄ 92
Kevätlukukausi 7.1. - 31.5.2025
Talviloma vk 9 (24.2. - 2.3.2025)
Pääsiäisloma 18.-21.4.2025
Vapun vapaa to 1.5.2025 ja pe 2.5.2025
Helatorstain vapaa to 29.5.2025
Lukuvuosi päättyy la 31.5.2025
TYÖPÄIVIÄ 95
Koulupäivien pituudet lv. 2024-2025
Loppumisajat:
maanantai klo 11.45 (3.-4.lk) ja 13.45 (1.-2.lk ja 5.-6.lk)
tiistai klo 12.45 (1.-2.lk) ja 14.40 (3.-6.lk)
keskiviikko klo 11.45 (1.-2.lk) ja 13.45 (3.-6.lk)
torstai klo 12.45 (1.-2.lk) ja 14.40 (3.-6.lk)
perjantai klo 12.45 (kaikki luokat)
Tapahtumakalenteri
Viikko 5
Viikko 6
Viikko 7
Viikko 8
Viikko 9
Seuraavat tapahtumat
KOTALAN KOULU
Kotalan koulu sijaitsee Virroilla Kotalan kylässä. Kotala on virkeä n 450 asukkaan kylä Järvi-Suomen tien varrella 15 km Virtain keskustasta Jyväskylän suuntaan.
Asuinpaikkana Kotala on miellyttävä ja turvallinen kasvuympäristö lapsille. Kotala
tunnetaan Martti Kitusesta ja koskista.
Koulu on perustettu v. 1895. Nykyinen koulurakennus on vuodelta 1959, lisäosa on
rakennettu v. 2001. Koulun pihapiirissä sijaitseva vanha koulurakennus on Kotalan NS:n käytössä, ja asuntorakennuksessa toimii Kotalan ryhmäperhepäivähoito.
Urheiluaktiviteetteja voi harrastaa koulun jääkiekkokaukalossa/jalkapallokentällä
sekä tennis- ja lentopallokentillä.
Iltaisin koululla toimivat kansalaisopiston piirit ja 4H-kerho.
Kirjastoauto poikkeaa koululla joka viikko.
Koulumme on nimetty Erä- ja yrittäjyyskoulu Kituseksi
Koulun toiminta-ajatuksessa on jo vuosien ajan korostettu luonnon ja oman kotiseudun arvostamista.
Profiloitumisen myötä nämä asiat edelleen vahvistuvat. Kotalan kyläyhdistys ja kylän lukuisat yrittäjät sitoutuvat järjestämään tutustumis- ja opintokäyntejä kylän yrityksiin ja luontokohteisiin. Metsästysseurat ja kalastuskunnat ovat lupautuneet antamaan tietoa erätaidoista ja kalastuksesta.
Yrittäjyyden kipinän luominen jo varhaisessa vaiheessa auttaa nuoria huomaamaan, että kotikylästäkin voi löytyä työtä eikä muutto muualle olekaan välttämätön.
Kotalan koulu ympäristöineen ilmasta kuvattuna: http://www.kotala.fi/ilmakuvat/slides/kotalan%20koulu.html
(Tekstien ja kuvien muokkaus: Markku Touronen. Lähde: www.kotala.fi)
Kotalan koulu on perustettu vuonna 1895. Nykyinen koulurakennus on vuodelta 1959.
Lapsiperheiden kotipalvelu ja perhetyö
Kuinka poikkeavaa koulukuljetusta anotaan
Kuljetus myönnetään erillistä hakemusta niille, joille se matkan pituuden vuoksi kuuluu tai oppilaan terveydentila sen pysyvästi vaatii. Muissa tapauksissa koulukuljetus myönnetään vain hakemuksesta ja sitä haetaan lukuvuosittain sivistyslautakunnalta, joka tekee asiasta erillisen päätöksen. Hakemus osoitetaan yhtenäiskoulun rehtorille.
Koulumatkan vaarallisuus
Jos oppilaan koulumatka tai osa siitä todetaan vaaralliseksi, kunta voi järjestää koulukuljetuksen koulumatkalle tai sen vaaralliseksi katsotulle osalle. Arvioinnissa tarkastellaan monipuolisesti koulumatkan olosuhteita, mutta suurimman painoarvon saavat teiden liikennemäärät ja nopeusrajoitukset. Pelkkää vaaralliseksi määritellyn tien ylittämistä tai esim. valaistuksen puuttumista ei automaattisesti katsota perusteeksi koulukuljetuksen järjestämiselle.
Koulumatka voidaan tulkita vaaralliseksi myös muista syistä, mm. petoeläinten poikkeuksellisen käyttäytymisen vuoksi. Pelkkä petoeläinten
esiintyminen ei ole koulukuljetuksen myöntämisperuste, vaan petojen käyttäytymiseen tulee liittyä häiriökäyttäytymistä tai jatkuvaa liikkumista asuntojen välittömässä läheisyydessä. Hakemukset harkitaan tapauskohtaisesti ja niihin tulee liittää asiantuntijalausunto.
Koulumatkan vaikeus ja rasittavuus, terveysperuste
Kuljetuksen järjestäminen matkan vaativuuden tai rasittavuuden perusteella edellyttää aina asiantuntijan lausuntoa. Lausunnon voi antaa lääkäri, psykologi tai muu asiantuntija. Lausunnosta tulee ilmetä kuljetusperusteen lisäksi oppilaalle suositeltava kuljetusmuoto ja ajanjakso. Lausunto ei kuitenkaan velvoita kuntaa järjestämään kuljetusta, vaan sitä käytetään asiantuntija-apuna päätöksenteossa. Lausunnot on toimitettava joka lukuvuosi uudelleen, elleivät ne ole luonteeltaan pysyväislaatuisia. Tällaisessa tapauksessa asia sovitaan erikseen.
Koulukuljetus voidaan hakemuksesta myöntää liikuntarajoitteen (ns.keppiläiset) perusteella tietylle ajanjaksolle. Tällöin tarve ko. ajalle tulee osoittaa lääkärinlausunnolla. Lausuntoa käytetään aina kuitenkin vain asiantuntija-apuna.
Erityisen tuen oppilaiden koulukuljetustarpeet arvioidaan vuosittain oppilaiden siirtyessä ylemmälle vuosiluokalle. Erityisen tuen päätös ei
automaattisesti ole peruste koulukuljetukselle. Kuljetus järjestetään joko taksilla tai linja-autolla.
Aamu- ja iltapäivätoiminta ja kerhot
Oppilaan osallistuessa maksulliseen aamu/iltapäivähoitoon- tai toimintaa, hänelle ei myönnetä koulukuljetusta.
Etäopetuksen laatusuositus
Oppilaan oikeuksista ja velvollisuuksista:
- Oppilaalla on oikeus saada opettajalta päivittäin tukea oppimiselleen.
- Oppilaalla on oikeus jutella opettajan kanssa ja saada palautetta työskentelystään.
- Oppilaalla on oikeus tuntea kuuluvansa luokkayhteisöön.
- Oppilaan tulee huolehtia koulutyöstään opetussuunnitelman mukaisesti huolellisesti ja tavoitteellisesti
Perusasteella oppimisen keskeinen laatutekijä on opettajan ja oppilaan välinen vuorovaikutus. Etäoppimisessa vuorovaikutus on monin tavoin haastavampaa, mutta vähintään yhtä tärkeää kuin luokkatyöskentelyssä. Oppilaalla on etätyöskentelyn aikana oltava tunne siitä, että opettaja on hänen tukenaan päivittäisessä koulutyöskentelyssä ja oppilas on edelleen koululuokkansa jäsen.
Opetusta voidaan toteuttaa verkon välityksellä joko synkronisesti eli samanaikaisesti tai ajasta ja paikasta riippumattomasti eli asynkronisesti. Asynkronisessa opetuksessa opettaja lähettää tehtäviä, nauhoittaa opetusvideoita ja oppilas tekee ne ajankohtana, joka parhaiten sopii hänelle. Kummassakin tapauksessa oppilaan on saatava oppimiseensa liittyvää tukea ja palautetta. Asynkronisessa työskentelyssä palaute voi perustua yhdessä laadittuun matriisiin, kommentointiin tai vaikkapa video- tai äänipalautteeseen.
Etäopetus hyötyy verkko-opetuksesta, mutta perusasteella on syytä käyttää paljon sellaisia tehtäviä, joiden tekeminen saa oppijat liikkeelle ja pois tietokoneruudun äärestä. Virroilla on käytössä tehtävien palautuskanavaksi sopivia verkkoympäristöjä, kuten Teams, Qridi, Peda.net, Jitsi tai muu vastaava.
Huoltajan oikeuksista ja velvollisuuksista:
- Huoltajalla on oikeus tietää koulutyön suunnitelmista ajoissa.
- Huoltajalla on oikeus saada tietoa lapsen työskentelyn onnistumisesta.
- Huoltaja vastaa siitä, että lapsi huolehtii oppivelvollisuuteen liittyvistä tehtävistään (PoL 26§)
Oppilaan lisäksi huoltajalla on oikeus saada tietoa oppilaan koulutyöskentelystä ja etätyöskentelyn suunnitelmista. Vaikka opettajilla onkin vastuu lasten ja nuorten opiskelusta, on huoltajan tai huoltajien rooli erittäin merkittävä etäjakson aikana. Monissa perheissä sovitetaan yhteen usean lapsen ja huoltajan etäopiskelua ja etätyötä. Sen vuoksi on tärkeää, että kodeissa tiedetään hyvissä ajoin tulevien päivien tehtävät materiaali- ja välinetarpeineen.
Opetustuokioiden lisäksi opettajan on oltava oppilaan ja huoltajan tavoitettavissa koulupäivien aikana. Kaikkien kannalta on selkeintä se, että opettaja ilmoittaa päivittäiset ajat, jolloin hän on tavoitettavissa verkon tai puhelimen kautta. Koulussa voi olla myös keskitetty opettajien puhelinpäivystys. Näin oppilaalla on mahdollista tarkentaa tehtävien antoja tai kysyä neuvoa niiden tekemisessä. Tämä välitön viestintä vähentää myös koulun ja kotien eristyneisyyttä ja luo turvallisuuden tunnetta kaikille osapuolille.
Opettajan oikeuksista ja velvollisuuksista:
- Opettajalla on oikeus ammatilliseen tukeen ja opettamisen työrauhaan.
- Opettajalla on oikeus tuntea kuuluvansa kouluyhteisöön.
- opettajalla on oikeus rajata työaikaansa.
- Opettaja vastaa opetuksen pedagogisista ratkaisuista, oppimisen seurannasta, palautteesta ja arvioinnista.
Opettajan päätyö on opettaa oppilaita. Myös opettaja tarvitsee ja on oikeutettu ammatilliseen tukeen. Yhteisöllisyyden vaaliminen on erittäin tärkeää myös etätyössä.
Varautuminen koronaan
Opetusministeriö on tarkentanut joitakin ohjeita pandemiassa varautumisen näkökulmasta:
- Mikäli perhe on ollut matkoilla, tulee oppilaan jäädä kotiin kahden viikon ajaksi. Ohje koski ulkomaita, mutta mikäli olette olleet kotimaan loman aikana osallisena suurissa joukkotapahtumissa, suosittelemme kotiin jäämistä myös silloin.
- Oppilaaat ottavat kaikki oppikirjat mukaan kotiin. Kouluun tupdaan kirjat päivän lukujärjestyksen mukaan. Toimenpiteellä varaudutaan alustavasti siihen, että koulu suljettaisiin. Jos näin tapahtuisi, suunnittelemme opetusta siten, että voimme jatkaa kotien tuella oppimista yhä edelleen sähköisiä välineitä käyttäen.
- Kaupungin johtoryhmä kokoontuu säännöllisesti kaupunginjohtajan johdolla varmistamaan, että varautumisemme on ajan tasalla.
Tiedotusta tapahtuu aina heti kun saamme lisäohjeita. Pääasiallinen tiedotuskanava on Wilma.
terveisin Katri Rantala