![1 ideointi KUVA.jpg](https://peda.net/viitasaari/haapaniemenkoulu/7-9/oppiaineet/k%C3%A4sity%C3%B6/kkl/kk/1-ideointi-kuva-jpg:file/photo/c90ff991e8ab8f8924e77d421ed0f2905db9e1dd/1%20ideointi%20KUVA.jpg) |
- ideointi yksin tai ryhmissä virikkeiden tai luovien ongelmanratkaisutapojen avulla
- ideat ovat alkuvaiheessa hahmotelmia oppimistehtävän ratkaisusta
- ideat voivat syntyä omien tunteiden, elämysten tai yhdessä koettujen tilanteiden tai virikkeiden pohjalta
- vasta-alkaja tarvitsee myös kokemusta kyseessä olevasta valmistustekniikasta ja materiaalista ennen suunnittelua
|
![2 suunnittelu KUVA.jpg](https://peda.net/viitasaari/haapaniemenkoulu/7-9/oppiaineet/k%C3%A4sity%C3%B6/kkl/kk/2sk:file/photo/9ae0f98b0eaf3b6fa0587c263b6557bc52f897f9/2%20suunnittelu%20KUVA.jpg) |
- suunnittelussa konkretisoidaan tuotteen tai teoksen esteettiset ja toiminnalliset ominaisuudet
- suunnitelmassa voidaan kuvata valmistettavaa tuotetta myös käyttäen käsityön käsitteitä ja teknisen piirtämisen symboleita, mittoja ja mittakaavoja
- haetaan tietoa, tehdään kokeiluja, ratkotaan ongelmia yksin ja yhdessä, arvioidaan ratkaisuja ja mahdollista tulosta sekä suhteutetaan tulosta käytettävissä oleviin resursseihin, mm. aika, materiaalit, koneet, laitteet, välineet, taidot
|
![3 valmistus KUVA.jpg](https://peda.net/viitasaari/haapaniemenkoulu/7-9/oppiaineet/k%C3%A4sity%C3%B6/kkl/kk/3vk2:file/photo/74dc36d60de6ee4e3c26d673b82164973022e289/3%20valmistus%20KUVA.jpg) |
- valmistusvaiheessa toteutetaan suunnitelmaa ja kerrataan asioita
- käsityöprosessi on jatkuvaa ongelmanratkaisua, jossa oppiminen, testaaminen ja kokeilu voivat tarkentaa suunnitelmaa
|
![4 arviointi KUVA.jpg](https://peda.net/viitasaari/haapaniemenkoulu/7-9/oppiaineet/k%C3%A4sity%C3%B6/kkl/kk/4ak:file/photo/cee87d5531e23c53b3956e37ca3fe8d33d823496/4%20arviointi%20KUVA.jpg) |
- vaihe sisältää tuotteen tai teoksen ja prosessin arvioinnin
- opettajan arvioinnin sekä oppilaiden itse- ja vertaisarvioinnin kohteena on koko käsityöprosessi
- arvioinnissa palataan prosessin eri vaiheiden kautta ideointiin ja suunniteluun
- arviointia auttaa prosessin dokumentointi näkyvään muotoon esimerkiksi tekstien, kuvien, videoiden sekä niiden yhdistelmien välittämänä
|