1.3 Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja keskeiset ratkaisut
Kysymyksiä ja ehdotuksia (paikallinen tarkennus)
1.3 Paikallisen opetussuunnitelman laatiminen ja paikalliset ratkaisut
Esiopetuksen henkilöstö on osallistunut ops:an laatimiseen Nilakan yhteisessä ops-prosessissa. Lisäksi on pidetty paikallisia kokouksia ja suunnittelupalavereja.
Esikoululaisille on tehty kysely siitä, mikä on tärkeää esikoulussa. Vastauksissa painottuivat kaverit, leikki ja uusien asioiden oppiminen.
Vanhempien näkemyksiä ja mielipiteitä on kuultu yhteisessä vanhempainillassa perusopetuksen kanssa.
Opetussuunnitelma-asioita on käsitelty myös monialaisessa työryhmässä sekä esitelty varhaiskasvatushenkilöstölle.
Opetussuunnitelmasta ja sitä tarkentavasta vuosittaisesta suunnitelmasta tiedotetaan Pedanet-sivuilla, vanhempainilloissa ja kunnan varhaiskasvatussivuilla.
Esiopetussuunnitelman lisäksi muita lapsia koskevia suunnitelmia kunnassa ovat sivistystoimen strategia, kunnan varhaiskasvatussuunnitelma, lapsi- ja nuorisopoliittinen ohjelma, aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitelma sekä perusopetuksen opetussuunnitelma.
Esiopetuksen henkilöstö on osallistunut ops:an laatimiseen Nilakan yhteisessä ops-prosessissa. Lisäksi on pidetty paikallisia kokouksia ja suunnittelupalavereja.
Esikoululaisille on tehty kysely siitä, mikä on tärkeää esikoulussa. Vastauksissa painottuivat kaverit, leikki ja uusien asioiden oppiminen.
Vanhempien näkemyksiä ja mielipiteitä on kuultu yhteisessä vanhempainillassa perusopetuksen kanssa.
Opetussuunnitelma-asioita on käsitelty myös monialaisessa työryhmässä sekä esitelty varhaiskasvatushenkilöstölle.
Opetussuunnitelmasta ja sitä tarkentavasta vuosittaisesta suunnitelmasta tiedotetaan Pedanet-sivuilla, vanhempainilloissa ja kunnan varhaiskasvatussivuilla.
Esiopetussuunnitelman lisäksi muita lapsia koskevia suunnitelmia kunnassa ovat sivistystoimen strategia, kunnan varhaiskasvatussuunnitelma, lapsi- ja nuorisopoliittinen ohjelma, aamu- ja iltapäivätoiminnan suunnitelma sekä perusopetuksen opetussuunnitelma.