Paikalliset kirjaukset

Lukio-opintojen aikainen arviointi tähtää siihen, että opiskelija oppii asettamaan itselleen henkilökohtaisen tavoitetason ja sopeuttamaan sen kulloiseenkin opiskeltavaan aineeseen ja aiheeseen. Tavoitteena on lisätä opiskelijoiden luottamusta omiin kykyihinsä niin, että se tukee oppimaan oppimista, omien vahvuuksien löytämistä.

Arviointiin tulee sisällyttää opiskelijan itse- ja/tai vertaisarviointi. Opiskelijaa ohjataan lukioaikanaan arvioimaan omaa oppimisprosessiaan. Tässä tehtävässä opiskelijaa tukee kurssin aikaiset erilaiset näytöt ja opettajalta saatu palaute.

Arvioinnin tulee olla monipuolista ja siten arvioinnin perusteena tulee käyttää muutakin kuin pelkästään esimerkiksi kokeissa annetut näytöt. Arvioinnin edellytyksenä on mm. osallistuminen opetukseen (opiskelijan tulee osallistua opetukseen, jollei hänelle ole myönnetty siitä vapautusta (LL 25 §)). Lisäksi arvioinnissa voidaan käyttää mm. seuraavia menetelmiä: essee, oppimispäiväkirja, yksilö-, pari- tai ryhmäkoe, portfolio, esitelmä, kirjallinen, suullinen tai kuvallinen esitys tai muu oman osaamisen näyttö. Myös arvosana 4 voidaan antaa vain, jos arvioinnin edellytykset täyttyvät.

Kommentit

Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä