Kasvan ja kehityn

Kasvan ja kehityn -oppimiskokonaisuuden tavoitteena on kehittää lapsen kykyä huolehtia itsestään ja selviytyä arjen eri tilanteista. Esiopetuksessa tätä tuetaan liikunnan, ruuan, kuluttajuuden, terveyden sekä turvallisuuden näkökulmista.

Oppimiskokonaisuuden sisältöalueita ovat liikunta, kuluttajuus, turvallisuus, ruoka sekä hyvinvointi ja terveys.

• Liikunnassa tavoitteena on, että lapset saisivat kokea liikunnaniloa ja saada myönteisiä kokemuksia ja elämyksiä erilaisista liikuntamuodoista. Esiopetuksessa luodaan edellytykset päivittäiseen liikuntaan sekä sisällä että ulkona. Tärkeää on huomioida sekä karkea- että hienomotoristen taitojen harjoittaminen. Liikunnassa huomioidaan oman kehon hahmotus ja hallinta, liikkumis- ja tasapainotaidot sekä välineenkäsittelytaidot. Liikunnassa suositaan paljon leikkejä ja pelejä sekä noudatetaan mahdollisuuksien mukaan liikunnan vuosikelloa. Linkki!
• Hyvinvointi ja terveys oppimiskokonaisuuden tavoitteena on pohtia yhdessä lasten kanssa terveellistä elämäntapaa ja mitä siihen sisältyy. Aihetta lähestytään kokonaisvaltaisesti huomioiden sekä henkinen että fyysinen hyvinvointi sekä hyvien ihmissuhteiden merkitys hyvinvoinnille. Huomioidaan sekä perheenjäsenten ja läheisten ihmisten merkitys että kavereiden ja uusien aikuisten merkitys. Kiusaamistilanteisiin puututaan välittömästi. Yhdessä harjoitellaan myös tunnetaitoja ja mietitään esimerkiksi missä tunteet tuntuvat ja miltä toisesta tuntuu (empatia). Hygieniakasvatusta (esimerkiksi käsien pesu ja siisteyskasvatus) toteutetaan arjen eri tilanteissa ja yhdessä myös pohditaan unen, levon ja ulkoilun merkitystä.
• Esiopetuksessa ruokailu on ohjattu oppimistilanne. Tärkeää on viihtyvyys ja hyvä ruokarauha – ruokailun yhteydessä tutustutaan suomalaiseen ruoka- ja tapakulttuuriin sekä tutustutaan myös uusiin makuihin. Esiopetuksessa opetellaan, että ruokailuun käytettävä aika on riittävä, mutta rajallinen. Lasten kanssa pohditaan, mitä on terveyttä edistävä syöminen – harjoitellaan myös ruoan ottamista sekä tunnistamaan oma ruoan tarve. Uuraisilla noudatetaan varhaiskasvatuksessa sekä esiopetuksessa SAPEREn http://peda.net/veraja/projekti/saperemenetelma/sapere periaatteita ja aterian jälkeen lapsille tarjotaan ksylitolipastilli. Ruokailussa harjoitellaan hyviä ruokatapoja sekä haarukan ja veitsen käyttöä.
• Turvallisuuskasvatuksen tavoitteena on opettaa lapselle, että jokaisella on oikeus turvalliseen elämään, arvostukseen sekä koskemattomuuteen. Lapselle annetaan valmiuksia pyytää ja hankkia apua sekä toimia turvallisesti erilaisissa arjen tilanteissa. Lisäksi opetellaan toimimaan hätätilanteissa, kuten soittamaan hätänumeroon. Yhdessä tutustutaan lähiympäristöön ja turvalliseen liikkumiseen siellä (esiopetuksessa on käytössä huomioliivit ulkoillessa sekä eskarimatkoilla). Keskiössä on arjen turvataitokasvatus – yhteiset säännöt ja niiden noudattaminen luovat turvallisuutta. Opetuksessa huomioidaan, että lapsi tarvitsee turvataitoja myös median kanssa toimiessaan (esimerkiksi sosiaalinen media, ikärajojen huomioiminen jne.). Kunnan ohjeistus eskarimatkoista ja niiden turvallisesta sujumisesta löytyy seuraavasta linkistä. Peruspalvelulautakunta 3.6.2014, § 45
• Kuluttajuuskasvatuksen tavoitteena on pohtia yhdessä, mitä tarkoittaa kohtuullinen kuluttaminen. Tutustutaan kierrättämiseen esimerkiksi vierailemalla kierrätyspisteellä tai pohtimalla, voisiko lapsi kierrättää omia lelujaan tai pelejään. Mietitään myös kriittistä kuluttamista sekä lapsiin kohdistuvaa mainontaa. Tärkeää on kiinnittää myös huomiota omien ja yhteisten tavaroiden käyttämiseen ja huoltamiseen. Kädentaitoja tehdessä hyödynnetään myös kierrätysmateriaaleja.