Vastuu huoltajien kanssa tehtävän yhteistyön kehittämisestä on opetuksen järjestäjällä. Yhteistyön lähtökohtana on luottamuksen rakentaminen sekä osapuolten tasa-arvoinen vuorovaikutus ja keskinäinen kunnioitus. Yhteistyö edellyttää esiopetuksen henkilöstön aloitteellisuutta sekä henkilökohtaista vuorovaikutusta huoltajien kanssa. Yhteistyössä otetaan huomioon perheiden moninaisuus, yksilölliset tarpeet ja huoltajuuteen liittyvät kysymykset. Yhteistyössä hyödynnetään eri viestintävälineitä ja käytetään tarpeen mukaan tulkkia tai kieliavustajaa. Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö tarjoaa myös mahdollisuuksia huoltajien väliselle keskustelulle.

Huoltajien kokemukset lastensa aiemmasta kasvuympäristöistä, kehityksestä, oppimisesta ja mielenkiinnon kohteista otetaan esiopetuksessa huomioon. Opettaja keskustelee kunkin lapsen huoltajan kanssa perheen ja esiopetuksen arvoista, kasvatuskäytännöistä ja tavoitteista. Lasten ja huoltajien näkemyksiä otetaan huomioon opetuksen toteuttamisessa ja mahdollisen lapsikohtaisen oppimissuunnitelman laatimisessa. Huoltajille tarjotaan mahdollisuuksia tutustua ja osallistua lapsensa esiopetuspäivään. Keskustelulle huoltajien kanssa varataan riittävästi aikaa. Huoltajien kieli- ja kulttuuritietoutta sekä muuta asiantuntemusta voidaan hyödyntää esiopetuksen toteuttamisessa.

Huoltajien kanssa keskustellaan lasten kasvun ja oppimisen etenemisestä. Erityisen tärkeää yhteistyö huoltajien kanssa on lasten kasvun ja oppimisen tukea suunniteltaessa ja toteutettaessa. Huoltajien tulee saada tietoa kuljetuksista ja oppilashuollosta esiopetuksen aikana sekä lapsille esiopetuksen lisäksi tarjolla olevista muista varhaiskasvatuspalveluista. Huoltajien ja lasten palaute otetaan huomioon opetusta, tuen muotoja ja toimintakulttuuria kehitettäessä.









Paikallinen tarkennus

Esiopetuksen kasvatushenkilöstön tehtävänä on tukea kotien kasvatustyötä. Opetus ja kasvatus tulee järjestää siten, että jokainen lapsi saa oman kehitystasonsa mukaista opetusta. Avoimessa yhteistyössä tärkeintä on lapsen tarpeiden huomioiminen. Vuorovaikutus kodin kanssa lisää lapsen tuntemusta ja auttaa esiopetuksen toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa.

Vastuu kodin kanssa tehtävästä yhteistyöstä ja yhteistyön kehittämisestä on esiopetuksen järjestäjällä. Yhteistyön lähtökohtana on eri osapuolien keskinäinen kunnioitus ja tasa-arvo. Huoltajat tuntevat oman lapsensa parhaiten ja heillä on ensisijainen vastuu lapsen kasvatuksesta. Yhteinen kasvatusvastuu toteutuu yhdistämällä huoltajien asiantuntemus omasta lapsestaan sekä esiopetuksen kasvatushenkilöstön asiantuntemus. Jokaisesta eskarilaisesta täytetään Eskarin arki -havainnointilomake.

Kodin ja esiopetuksen yhteistyömuotoja ovat esimerkiksi päivittäiset keskustelut, vanhempainkeskustelut, vanhempainillat, erilaiset ryhmäkohtaiset tapahtumat ja juhlat. Huoltajille tiedotetaan esiopetuksen toiminnasta erilaisin tiedottein esimerkiksi reissuvihkon tai sähköisten viestinten välityksellä. Esiopetuksen henkilökunnan ja huoltajien välisiä yhteistyömuotoja tulee suunnitella perhekohtaisesti ja perheen tarpeisiin parhaiten sopivalla tavalla.