Toimintakulttuuri on historiallisesti ja kulttuurisesti muotoutuva tapa toimia, joka kehittyy esiopetusyhteisön vuorovaikutuksessa. Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat esiopetusta koskevat säädökset sekä opetussuunnitelman perusteissa ja paikallisissa suunnitelmissa määritellyt arvot, oppimiskäsitys sekä esiopetusta koskevat tavoitteet. Sitä muovaavat myös johtamisrakenteet ja käytännöt, henkilöstön ammattitaito sekä käytettävissä olevat tilat, välineet ja materiaalit. Toimintakulttuuri näkyy esiopetusyhteisön vuorovaikutuksessa, ilmapiirissä sekä pedagogisissa käytännöissä ja vaikuttaa aina lasten kohtaamaan esiopetuksen laatuun. Hyvä toimintakulttuuri edistää oppimista ja hyvinvointia esiopetusyhteisössä.

Paikallinen tarkennus

Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri tarkoittaa Uuraisilla:

• Lapsi saa kokemuksia siitä, että hänestä ollaan kiinnostuneita, häntä arvostetaan ja hänen toiminnallaan on merkitys.
• Lapsi kokee oppimisen ja oivalluksen iloa - kannustava ja ystävällinen ilmapiiri.
• Lapsi kokee olonsa turvalliseksi ja hyväksytyksi.
• Lapsella on oikeus turvalliseen ympäristöön, liikuntaan, lepoon ja rauhoittumiseen.
• Lapset ovat mukana toimintaa koskevissa päätöksissä ja oppimisympäristön luomisessa - lasten ideat ja aloitteet otetaan huomioon toiminnassa.