Tässä lupaamamme yhteenveto vanhempainillassa tehdyistä ryhmätöistä.

1.Ajatuksia uudesta opetussuunnitelmasta
+kielten varhennettu opetus
+paljon hyvää, miten toteutetaan
+varhainen puuttuminen ja siihen kohdistetut tukitoimet
+opetellaan elämisen taitoja
+luovuuden ja persoonan painottaminen
+hyvä, että arviointi keskittyy kokonaisvaltaisesti oppimisprosessiin
+arkitaitojen ja sosiaalisuuden harjoittelun lisääminen
+joustaa oppimisvaikeuksissa
+yhteistyö muiden tahojen kanssa lisääntyy (esim. kirjasto)
+mielekäs oppimisprosessi (vanhan sijaan) ja sen jatkuva arviointi
+pienryhmätyöskentelyssä uskaltaa tuoda ajatuksiaan esille
+yksilöllisyys korostuu erilaisuutta tukien
-saako lapsi olla lapsi vai vaaditaanko liikaa?
-numeroarviointi olisi selkeämpi pelkän sanallisen arvioinnin lisäksi, pystytäänkö opittua todella mittaamaan?
-palautetta koteihin kaivataan, jotta pystyisi auttamaan lasta
-onko opettajilla riittävästi resursseja?
-kaikesta tietää jotain mitään ei kunnolla
-onko uusi kieli liian aikaista aloittaa jos on muissa aineissa hankaluutta
-liika netissä pörrääminen, vuorovaikutus vähenee
-kirjattomuus

2. Ehdotuksia arviointiin kokeiden rinnalle:
-portfolio, yhdistyy itsearviointi ja eri työt, voi olla video tai kuvakin
-havainnointi, kokoaikaista, ympäri vuoden
-itsearviointi
-oppilaskeskustelut
-suullinen kysely
-yhteenveto opituista asioista
-vastavuoroinen kysely
-Likert-asteikko
-käsimerkit
-omin sanoin kertominen
-kaikki aistit hereillä
-3-2-1 -kysely
-legot
-liikennevalot

3.
a)Vapaa-ajan jakaminen koulutyön ja harrastusten kesken
-haasteellista
-iltis hyvä paikka tehdä läksyt
-läksyt tehdään kotiin tullessa
-läksyparkki positiivisempaan valoon
-toiveena, ettei viikonlopuksi tulisi läksyä
-vapaa-aika jaetaan rutiinien, harrastusten, kavereiden ja levon mukaan sujuvasti - ja yhdessä neuvotellen
-uni 9-11h, ystävät, perhe, arjen askareet 7h, koulu 4h, läksyt 1h, harrastukset 2h
-sänkyyn klo 20
-harrastukset ja kaverit lapsen edun mukaan

b) Miten kotona ohjaatte ja valvotte läksyjen tekoa?
-tarkistetaan ja ohjataan
-eri perheissä eri tavoin, osa ei valvo lainkaan läksyjentekoa, osa valvoo vieressä
-tarpeen mukaan lisätään ohjausta
-autetaan ja kuunnellaan
-läksyt tehdään heti koulun jälkeen ennen harrastuksia tai kavereita
-auttamalla, tukemalla, ohjaamalla, käskemällä ja kyselemällä

c) Miten kannustatte lasta harjoittelemaan haastavia asioita?
-kysellään kertotauluja
- kehutaan ja kannustetaan
-yhdessä tekemällä
-oppi ja ilo -sarjan pelikortit
-haastavissa asioissa porkkanoita mukana
-harrastuksista joustetaan oman lapsen mukaan
-iltapalan yhteydessä hyvä harjoitella kertotauluja