TEHTÄVÄNKUVAT
Kasvun ja oppimisen tuen koordinaattori
Kasvun ja oppimisen tuen koordinaattori:
Suunnittelee ja koordinoi erityisopetusta tavoitteena
- yhtenäisten erityisopetuksen käytäntöjen kehittäminen edelleen
- monialaisen yhteistyön kehittäminen (koulujen henkilöstö, opiskeluhuoltohenkilöstö, sosiaali- ja terveystoimen henkilöstö)
- kolmiportaisen tuen toteuttamisen koordinointi ja koulutus Ulvilassa
- erityisopetuksen henkilöstön yhteistyön koordinointi (erityisluokanopettajien ja laaja-alaisten erityisopettajien palaverien järjestäminen)
- erityisopetuksen henkilöstön koulutuksen suunnittelu ja järjestäminen rehtorien kanssa sovittavan mukaisesti
- nivelvaiheen yhteistyö eskarista kouluun ja kuutoselta seiskalle
- VIP- ja VIPU -verkoston yhteyshenkilönä toimiminen
- muut työnantajan osoittamat tehtävät
Laaja-alainen erityisopettaja
- vastaa laaja-alaisen erityisopetuksen toteutumisesta omassa koulussa
- yhteistyö rehtorin, luokanopettajien, huoltajien sekä koulunkäynninohjaajien kanssa
- yhteistyö koulun ulkopuolisten yhteistyötahojen kanssa
- konsultaatio
- toteuttaa yksilö- tai ryhmäopetusta omassa erillisessä opetustilassa tai samanaikaisopetusta luokanopettajan työparina luokassa
- kartoittaa tarvittaessa oppilaan oppimisen pulmia sopivien tukitoimien löytämiseksi
- osallistuu moniammatillisiin palavereihin
- auttaa ja tukee luokanopettajaa pedagogisten asiakirjojen laatimisessa
Koulukuraattori ja vastaava koulukuraattori
- Osallistuu esikoulukohtaisen (EKOR) ja koulukohtaisen (KOR) opiskeluhuoltoryhmän toimintaan.
-Tarjoaa oppilas- ja opiskeluhuoltolain mukaista yksilöllistä kuraattoripalvelua oppilaille esim. tukikäyntien ja luottamuksellisten keskustelujen avulla. (mm. vahvuudet, voimavarat, koulunkäynnin tuki, tunteiden hallinta, sosiaaliset suhteet, mielialaoireet, muutokset perheessä, vapaa-ajan pulmat, kaverisuhdeongelmien käsittely, motivaation ja jaksamisen ongelmat)
-Osallistuu tarpeen mukaan yksittäisen oppilaan asioissa koottuun monialaisen asiantuntijaryhmän tapaamiseen (MAR). Mar-tapaaminen voidaan kutsua koolle, jos on huolta oppilaasta, esimerkiksi hänen hyvinvoinnistaan ja koulunkäynnistään, käyttäytymisestään tai esimerkiksi poissaolojen takia.
-Toimii yhteistyössä oppilaan huoltajien, koulun aikuisten, viranomais- ja yhteistyötahojen kanssa sekä tukee koulun ja kodin välistä yhteistyötä. Tiivis yhteistyö erityisesti kouluterveydenhoitajan ja koulupsykologin kanssa.
-Antaa oppilaalle ja hänen lähiyhteisölleen tukea, ohjausta ja asiantuntija-apua, jolla pyritään ehkäisemään ja poistamaan oppilaan kehitykseen liittyviä sosiaalisia vaikeuksia sekä edistämään arjen sujumista, oppimista, toimintakykyä, vuorovaikutusta sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia.
-Kuraattori toimii tarpeen mukaan myös konsultoiden tai osallistuen oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin tuen moniammatilliseen käsittelyyn.
-Antaa konsultaatiota kaikissa opiskeluhuollon asioissa. Oppilaan asioissa voi konsultoida nimettömästi.
Tunnistettavaa konsultointi voi olla silloin, kun oppilas on kuraattorin asiakkuudessa tai kuraattori on osallistunut oppilaan MAR-tapaamiseen.
-Kuraattorin työskentely oppilaan kanssa edellyttää oppilaan omaa suostumusta.
Vastaavalla kuraattorilla on lisäksi seuraavat tehtävät:
-Toimii Ulvilan kuraattoritiimin lähiesimiehenä, tiiminvetäjänä ja koollekutsujana.
-Kuraattoreiden asiakasrekisterin vastuuhenkilö.
-Kuraattorien edustajana Ulvilan opiskeluhuollon ohjausryhmän tapaamisissa.
Koulupsykologi
- lasten ja nuorten koulunkäynnin, opiskelun, oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen ja tukeminen.
- koko koulu- ja oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin edistäminen.
Koulupsykologin työhön kuuluu
- oppilashuoltotyö osana monialaista oppilashuoltoryhmää, jossa psykologin tehtävänä on antaa konsultaatiota ja tehdä yhteistyötä koulun henkilökunnan kanssa.
- selvittää ja arvioida lapsen ja nuoren kehityksessä, koulunkäynnissä, opiskelussa tai oppimisessa esiin tulevia pulmia psykologisten tutkimusten kautta. Näiden perusteella suositellaan sekä suunnitellaan tarvittavaa tukea ja toimenpiteitä yhdessä perheen ja opettajien kanssa.
- neuvonnan, ohjauksen sekä keskustelutuen tarjoaminen oppilaille ja heidän perheilleen lasten ja nuorten kehitykseen, psyykkiseen terveyteen ja hyvinvointiin liittyvissä kysymyksissä.
Koulupsykologin asiakkaaksi
- ohjaudutaan usein opettajan tai koulun muun työntekijän kautta oppilaan ja/tai vanhemman suostumuksella
- voi hakeutua myös oppilas ja/tai vanhempi itse