HI 4_s2023
Suunnitelma opintojaksolle
10.8. Kurssille liittyminen, kurssin tavoitteita ja sisältöjä.
20. Jatkuuko Euroopan loisto? Lue alaluku Kuka olet eurooppalainen ihminen? t. 1. Mistä elementeistä eurooppalaisuus koostuu?
1. Antiikin Kreikan uskonto ja taide: tutustutaan antiikin kreikan myyttiseen maailmankuvaan. t. 2. Minkä merkityksen kreikkalaiset antoivat jumalille 3. Miten uskonto heijastui muualle yhteiskuntaan
Muista nämä: antiikki, myytti, maailmankuva, olympialaiset
15.8. Antiikin Kreikan teatteri, taide (arkkitehtuuri, kuvanveisto) ja sukupuoliroolit antiikin Kreikassa
1. Antiikin Kreikan uskonto ja taide: alaluku Kreikan klassinen taide ja Perhe antiikin Kreikassa t. 4-5
https://fi.wikipedia.org/wiki/Antiikin_Kreikan_teatteri
Muista nämä: tragedia, komedia, klassinen ja arkaainen kausi, hellenismi, Akropolis, Parthenon
16.8. Tietoon perustuva maailmankuva syntyy
Tunnin alussa eilinen läksy: klassisen taiteen piirteet (luvusta 1 t.5)
Uutena 2. Ateenan demokratia ja Kreikan tiede
Aluksi yhdessä lähtökohdat, sen jälkeen itsenäisesti syventyminen, lukeminen ja tehtävien tekeminen.
Muista nämä: tieteellinen maailmankuva, luonnonfilosofit, Platon, Sokrates, Aristoteles, , demokratia, Perikles, kansankokous,
17.8. Antiikin roomalaiset
3. Käytännölliset roomalaiset
Käsiteltiin yhdessä t. 1-3.
Muista nämä: etruski, Rooman tasavalta, patriisi, plebeiji, keisariaika, patriarkaalisuus, forum romanum, Colosseum, barbaari, Konstantinus Suuri, Itä-Rooma eli Bysantti, Länsi-Rooma, islamilainen maailma
22.8. Keskiajan kulttuuri
4. Kristillinen yhtenäiskulttuuri -
Kristinuskon merkitys ihmisen elämän jäsentäjänä suuri: Tutustutaan kirjan tekstin avulla aiheeseen ja tehdään tehtäviä.
Katolinen kirkko vallankäyttäjänä keskiajalla.
23.8. Keskiajan elämäntapa
5. Elämää keskiajalla. Tehtäviä luvusta 5 itsenäisesti.
Faktaa ja fiktiota: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2020/02/05/keskiaikaelokuvien-sotakuvauksissa-moni-asia-menee-pieleen-keskiaikatutkija
24.8. Keskiajan käsitys tiedosta
Taide, koulutus, yliopistot, 6. Kohti uutta aikaa: tehtäviä itsenäisesti
29.8. Antiikin uudelleensyntyminen
7. Renessanssi - esseen kirjoittaminen
30.8. Reformaatio ja absolutismi
8. Taistelu uskosta ja vallasta
31.8. Tiedon vallankumous ja uusi maailmankuva
9. Tiedon vallankumous ja uusi maailmankuva
Eilisestä luvusta käsitellään vielä barokki ja absolutismin syyt.
Sitten itsenäistä työskentelyä Tiedon vallankumous ja uusi maailmankuva -luvun tehtäviä
5.9. Yhteenveto tiedon käsityksistä antiikki, keskiaika, uusi aika.
6.9. KOE luvut 1-9.
7.9. Valistus
10. Yhteiskunta kaipaa muutosta
Käsitteen määrittelyä, uudenlainen käsitys tiedosta sai aikaan muutoksen yhteiskunnalliseen ajattelutapaan, taulukko tms kooste valistusfilosofien ajatuksista hyvästä yhteiskunnasta
Sitten voi tehdä luvun tehtäviä.
12.9. Ranskan suuri vallankumous ja Yhdysvaltojen itsenäistyminen valistuksen seurausta
11. Alamaisista kansalaisia t. 1-2. Kotiin t. 2.
13.9. Jatketaan aiheella 11. Alamaisista kansalaisia. t. 3-4.
Toisella tunnilla jos ehditään 12. Valistusajan taide ja tiede
14.9. 11. Alamaisista kansalaisia t. 4
Jatketaan esseen kirjoittamista: ESSEEN PALAUTUS LUKU 11. TEHTÄVÄ 4.
Uutena aiheena 12. Valistuksen ajan tiede ja taide - tehtäviä itsenäisesti.
19. 9. 1800-luvun aatteet
13. Aatteiden vuosisata
Jokainen valitsee yhden aatteen, jonka esittellee tai kaikki tekevät tehtävän 1 taulukko aatteista.
20.9. Lyhyt esittely aatteesta. 14. Tieteiden voittokulku
Lue luku 14 ja Tee vähintään t. 1, 3, ja 6.
21.9. Luokkayhteiskunnan huipulla: 16. Porvarison vuosisata
Porvariston määrittely. Tee tehtäviä luvusta 16.
15. Taiteet 1800-luvulla
26.9. Edistysusko ja sen romahtaminen
17. Nykyaikaa etsimässä: posivitismi eli usko teknologian ja tieteen edistykseen romahtaa viimeistään 1. maailmansodan seurauksena ja Eurooppaan syntyy totalistaristisia yhteiskuntia: Neuvostoliitto, Saksa, Italia.
t. 1-4.
27.9. Kertaus lukuläksystä: sosialismi, fasismi, totalitarismi, kansallissosialismi, sosialistinen realismi ja demokratia
18. Perinteistä eroon - moderni aika: modernin käsite
19. Kulttuuria massoille - populaarikulttuuri: massojen ja populaarikulttuurin käsite
28.9 KOE 2 luvut 10-20
20. Jatkuuko Euroopan loisto? Lue alaluku Kuka olet eurooppalainen ihminen? t. 1. Mistä elementeistä eurooppalaisuus koostuu?
1. Antiikin Kreikan uskonto ja taide: tutustutaan antiikin kreikan myyttiseen maailmankuvaan. t. 2. Minkä merkityksen kreikkalaiset antoivat jumalille 3. Miten uskonto heijastui muualle yhteiskuntaan
Muista nämä: antiikki, myytti, maailmankuva, olympialaiset
15.8. Antiikin Kreikan teatteri, taide (arkkitehtuuri, kuvanveisto) ja sukupuoliroolit antiikin Kreikassa
1. Antiikin Kreikan uskonto ja taide: alaluku Kreikan klassinen taide ja Perhe antiikin Kreikassa t. 4-5
https://fi.wikipedia.org/wiki/Antiikin_Kreikan_teatteri
Muista nämä: tragedia, komedia, klassinen ja arkaainen kausi, hellenismi, Akropolis, Parthenon
16.8. Tietoon perustuva maailmankuva syntyy
Tunnin alussa eilinen läksy: klassisen taiteen piirteet (luvusta 1 t.5)
Uutena 2. Ateenan demokratia ja Kreikan tiede
Aluksi yhdessä lähtökohdat, sen jälkeen itsenäisesti syventyminen, lukeminen ja tehtävien tekeminen.
Muista nämä: tieteellinen maailmankuva, luonnonfilosofit, Platon, Sokrates, Aristoteles, , demokratia, Perikles, kansankokous,
17.8. Antiikin roomalaiset
3. Käytännölliset roomalaiset
Käsiteltiin yhdessä t. 1-3.
Muista nämä: etruski, Rooman tasavalta, patriisi, plebeiji, keisariaika, patriarkaalisuus, forum romanum, Colosseum, barbaari, Konstantinus Suuri, Itä-Rooma eli Bysantti, Länsi-Rooma, islamilainen maailma
22.8. Keskiajan kulttuuri
4. Kristillinen yhtenäiskulttuuri -
Kristinuskon merkitys ihmisen elämän jäsentäjänä suuri: Tutustutaan kirjan tekstin avulla aiheeseen ja tehdään tehtäviä.
Katolinen kirkko vallankäyttäjänä keskiajalla.
23.8. Keskiajan elämäntapa
5. Elämää keskiajalla. Tehtäviä luvusta 5 itsenäisesti.
Faktaa ja fiktiota: https://yle.fi/aihe/artikkeli/2020/02/05/keskiaikaelokuvien-sotakuvauksissa-moni-asia-menee-pieleen-keskiaikatutkija
24.8. Keskiajan käsitys tiedosta
Taide, koulutus, yliopistot, 6. Kohti uutta aikaa: tehtäviä itsenäisesti
29.8. Antiikin uudelleensyntyminen
7. Renessanssi - esseen kirjoittaminen
30.8. Reformaatio ja absolutismi
8. Taistelu uskosta ja vallasta
31.8. Tiedon vallankumous ja uusi maailmankuva
9. Tiedon vallankumous ja uusi maailmankuva
Eilisestä luvusta käsitellään vielä barokki ja absolutismin syyt.
Sitten itsenäistä työskentelyä Tiedon vallankumous ja uusi maailmankuva -luvun tehtäviä
5.9. Yhteenveto tiedon käsityksistä antiikki, keskiaika, uusi aika.
6.9. KOE luvut 1-9.
7.9. Valistus
10. Yhteiskunta kaipaa muutosta
Käsitteen määrittelyä, uudenlainen käsitys tiedosta sai aikaan muutoksen yhteiskunnalliseen ajattelutapaan, taulukko tms kooste valistusfilosofien ajatuksista hyvästä yhteiskunnasta
Sitten voi tehdä luvun tehtäviä.
12.9. Ranskan suuri vallankumous ja Yhdysvaltojen itsenäistyminen valistuksen seurausta
11. Alamaisista kansalaisia t. 1-2. Kotiin t. 2.
13.9. Jatketaan aiheella 11. Alamaisista kansalaisia. t. 3-4.
Toisella tunnilla jos ehditään 12. Valistusajan taide ja tiede
14.9. 11. Alamaisista kansalaisia t. 4
Jatketaan esseen kirjoittamista: ESSEEN PALAUTUS LUKU 11. TEHTÄVÄ 4.
Uutena aiheena 12. Valistuksen ajan tiede ja taide - tehtäviä itsenäisesti.
19. 9. 1800-luvun aatteet
13. Aatteiden vuosisata
Jokainen valitsee yhden aatteen, jonka esittellee tai kaikki tekevät tehtävän 1 taulukko aatteista.
20.9. Lyhyt esittely aatteesta. 14. Tieteiden voittokulku
Lue luku 14 ja Tee vähintään t. 1, 3, ja 6.
21.9. Luokkayhteiskunnan huipulla: 16. Porvarison vuosisata
Porvariston määrittely. Tee tehtäviä luvusta 16.
15. Taiteet 1800-luvulla
26.9. Edistysusko ja sen romahtaminen
17. Nykyaikaa etsimässä: posivitismi eli usko teknologian ja tieteen edistykseen romahtaa viimeistään 1. maailmansodan seurauksena ja Eurooppaan syntyy totalistaristisia yhteiskuntia: Neuvostoliitto, Saksa, Italia.
t. 1-4.
27.9. Kertaus lukuläksystä: sosialismi, fasismi, totalitarismi, kansallissosialismi, sosialistinen realismi ja demokratia
18. Perinteistä eroon - moderni aika: modernin käsite
19. Kulttuuria massoille - populaarikulttuuri: massojen ja populaarikulttuurin käsite
28.9 KOE 2 luvut 10-20
OHJEITA HYVÄN ESSEEVASTAUKSEN LAATIMISEKSI
- SELVITÄ ITSELLESI, MITÄ ESSEETEHTÄVÄSSÄ KYSYTÄÄN
- Ymmärrätkö tehtävän oikein?
- Onko siinä suora kysymys: miten? miksi
- Osaatko rajata vastauksen?
2. POHDI JA TEE JÄSENTELY, ennen kuin ryhdyt kirjoittamaan vastaustasi.
- Tee apupaperille luettelo asioista, jotka aiot vastaukseesi sisällyttää.
- Ota huomioon, että kyseessä olevasta asiasta saattaa olla tietoja oppikirjan eri kohdissa.
- Sijoita asiat johdonmukaiseen järjestykseen!
- On erittäin tärkeää, että vastauksesi muodostaa selkeän kokonaisuuden.
- Älä huolestu jonkin yksityiskohdan unohtamisesta, sillä kokonaisuus on tärkeämpää kuin jokin yksittäinen seikka.
3. SEURAAVA OHJE AUTTAA HYVÄN ESSEEN RAKENTAMISESSA:
- Kerro ensin lyhyesti asian taustasta ja syistä.
- Selvitä kysytty asia ja pidä sitä esseevastauksesi johtavana selkärankana ja teemana koko ajan, kun kirjoitat vastausta.
- Muista, että esimerkit ja perustelut havainnollistavat ja vahvistavat johtopäätöksiä.
- Muista ajoitus!
- Kerro lopuksi kysytyn asian seurauksista tai merkityksestä.
4. KIRJOITA VASTAUKSESI YHTENÄISEKSI TEKSTIKSI
- Kirjoita kokonaisia virkkeitä. Älä käytä tikkukirjaimia.
- Muista isot alkukirjaimet, välimerkit ja kappalejako.
- Kirjoita hyvää yleiskieltä.
- Kirjoita vastaus noudattaen konseptipaperin ruudukkoa/rivejä: älä tunge yhteen ruutuun
useita lauseita allekkain.
5. HYVÄSSÄ ESSEEVASTAUKSESSA:
- Ei ole pelkästään ranskalaisilla viivoilla tehtyä asialuetteloa.
- Vastataan nimenomaan kysyttyyn asiaan.
- Vastaus on selkeä ja johdonmukainen.
- Vastauksessa ei ole asiavirheitä.
- Vastauksessa ei ole turhaa ja asiaankuulumatonta lavertelua.
- Ei ole puhekielisyyttä eikä ”minun mielestäni” –ilmaisuja.
- Mielipiteet ja väitteet on perusteltu
- Tarkastellaan asioita eri näkökulmista.
HI 4 Eurooppalainen ihminen
Moduuli tarkastelee yhteiskunnallisen ajattelun, aatteiden ja ihmisoikeuksien kehittymistä sekä myyttisiä, uskonnollisia ja tieteellisiä maailmanselityksiä antiikista nykypäivään. Moduulissa perehdytään kulttuuriperintöön, taiteeseen ja tieteeseen oman aikansa ilmentäjinä Euroopassa. Tarkastelun kohteena on eurooppalainen ihminen, yksilön ja yhteiskunnan suhde sekä sukupuoli ja arkielämä.
Yleiset tavoitteet
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija
- tuntee keskeisen länsimaisen kulttuuriperinnön ja osaa eritellä sen muodostumista vuorovaikutuksessa muiden kulttuuripiirien kanssa
- ymmärtää tieteen, taiteen, ihmiskuvan ja sukupuoliroolien muutoksen suhteessa yhteiskunnalliseen kehitykseen
- ymmärtää taiteen ja populaarikulttuurin merkityksen historiakäsityksen luomisessa
- osaa eritellä tieteen saavutusten merkitystä ja eri aikakausien maailmankuvia
- osaa arvioida erilaisten aatteiden kehitystä sekä niiden vaikutuksia ympäröivään maailmaan
- pystyy analysoimaan kulttuuria sen historiallisessa kontekstissa sekä ymmärtämään kulttuurin ja politiikan keskinäisen vuorovaikutuksen
- osaa tarkastella eurooppalaista kulttuuria osana kulttuurin globalisaatiota.
Keskeiset sisällöt
Eurooppalainen kulttuuri ja maailmankuvan rakentuminen
- tiede, taide, uskonto ja media maailmankuvan muokkaajana ja välittäjänä
Eurooppalaisen kulttuurin juuret
- • antiikin kulttuurien yleispiirteet
- • demokratian ja tieteellisen ajattelun synty
- • keskiajan kulttuuri ja kulttuuripiirien vuorovaikutus
Yksilöllisen ajattelun ja tieteellisen maailmankuvan kehittyminen
- tieteen ja taiteen kehitys uuden ajan alussa
- reformaatio ja tiedon vallankumous
- valistus, ihmisoikeuksien ja tasa-arvoajattelun syntyminen
- 1800-luvun aatteet sekä kulttuuriset ja yhteiskunnalliset muutokset
Kohti nykyaikaa
- taide, populaarikulttuuri ja kulttuurin globalisoituminen
- tiede uskonnollisen maailmankuvan haastajana, edistysusko ja uhkakuvat
- demokratian ja tasa-arvoajattelun leviäminen sekä niiden vastavoimat
- tiedon määrän kasvu ja kulttuurin pirstaloituminen
- sukupuoliroolien murros