8. luokka

Sisällöt ja tavoitteet:

S1 Biologinen tutkimus	- Tutustutaan biologisen tutkimuksen vaiheisiin ja periaatteisiin myös käytännön töiden avulla.	T7, T8, T11, T12
S2 Tutkimusretkiä luontoon ja lähiympäristöön	- Muiden sisältöjen käsittelyn yhteydessä painotetaan vastuullista luonnossa liikkumista, lajintuntemusta sekä metsän ja muiden ekosysteemien tutkimista ja vertailua. - Maastotyöskentelyssä havainnoidaan ja arvioidaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä ihmisen vaikutusta niihin.	T1, T3, T6, T7, T8, T10, T11, T12, T13, T14
S3 Ekosysteemin perusrakenne ja toiminta	- Syvennetään ekosysteemi-käsitettä ja siihen liittyviä tärkeitä käsitteitä, esimerkiksi ekologinen lokero ja ravintoketju. - Tutkitaan ekosysteemin perusrakennetta (mm. tuottajat, kuluttajat, hajottajat) ja toimintaa (esim. yhteyttäminen). Mahdollisuuksien mukaan pyritään käyttämään myös kokeellisia menetelmiä. - Tutustutaan suomalaiseen metsäekosysteemiin ja sen eri osiin sekä eliöiden välisiin vuorovaikutussuhteisiin. -Lisätään oppilaiden lajintuntemusta huomioiden myös pohjoiset lajit. Lajistoa opiskellaan erilaisilla menetelmillä, joihin voi kuulua oman eliökokoelman koostaminen opettajajohtoisesti, luokkakohtaisesti tai oppilaskohtaisesti. Menetelmänä voidaan käyttää perinteisen eliökokoelman koostamisen rinnalla digitaalisen kokoelman tekemistä. - Tutustutaan myös muihin suomalaisiin ekosysteemeihin, esimerkiksi vedet, suot ja tunturit sekä kaupunkiluonto.	T1, T2, T3, T6, T7, T8, T9, T10, T11, T12, T14
S6 Kohti kestävää tulevaisuutta	- Perehdytään metsien merkitykseen, käyttöön ja suojeluun kestävän kehityksen mukaisesti. - Ohjataan oppilasta ymmärtämään metsien monimuotoisuuden tärkeys, oman toiminnan merkitys ja näiden vaikutukset tulevaisuudessa. Samalla pyritään lisäämään oppilaiden osallisuutta ja halua vaikuttaa omaan ympäristöönsä. - Mahdollisuuksien mukaan pohditaan oman alueen ajankohtaisia ympäristökysymyksiä ja vaikuttamisen mahdollisuuksia. - Opetukseen sisällytetään retkeilyä lähiluontoon ja havainnointia maastossa. Näiden avulla pyritään myös vahvistamaan oppilaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta.	T3, T6, T7, T11, T12, T13, T14

Arviointi:

Arvioinnissa tarkastellaan erityisesti seuraavien tavoitteiden ja sisältöjen osaamista ottaen huomioon biologian arvioinnin yleiset perusteet sekä oppilaan luokka-aste. Osaamista peilataan päättöarvioinnin kriteereihin.

-Oppilas osaa käyttää biologisia käsitteitä.
-Oppilas osaa kuvata metsäekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä tunnistaa erilaisia ekosysteemejä ja niiden ravintoverkkojen lajeja.
- Oppilas osaa kuvata monimuotoisuuden merkitystä ekosysteemien toiminnalle sekä pohtia luonnon kestävän käytön merkitystä ihmisille ja eläimille.
- Oppilas osaa tehdä havaintoja lajien esiintymisestä ja osaa kuvata lajien sopeutumista eri elinympäristöihin.
- Oppilas tunnistaa lähiympäristön tyypillisiä eliölajeja ja ymmärtää niiden merkityksen luonnon monimuotoisuudelle.
- Oppilas osaa tehdä havaintoja tai pieniä tutkimuksia omassa lähiympäristössä tapahtuvista luonnonympäristön muutoksista.
- Oppilas osaa käyttää biologialle tyypillisiä peruskäsitteitä sekä tutkimus- ja tiedonhankintamenetelmiä.
- Oppilas osaa työskennellä turvallisesti ja tavoitteellisesti.
- Oppilas osaa koostaa ohjeiden mukaisesti perinteisen tai digitaalisen eliökokoelman.
-Oppilas tietää mitä ovat biotalous ja ekosysteemipalvelut ja osaa antaa niistä esimerkkejä.