Osallisuusryhmien lukuvuoden vuosikellot
Koulukomitea
Koulukomitea toimii lukuvuonna 24-25 kolmessa eri yksikössä, ja sen ohjaavat opettajat ovat Viikarissa Satu Vartiainen, Saharassa Outi Nykänen sekä Päivärinteellä Markus Hakkarainen.
Koulukomitea edustaa osallisuusryhmänä koulumme oppilaskuntatoimintaa. Koulukomiteassa on edustajia jokaiselta koulumme luokalta. Koulukomitea on oppilaiden vaikutuskanava, joka toimii yhteistyössä koulumme opettajien ja rehtorin kanssa. Tarkoituksenamme on luoda oppilaille mahdollisuudet vaikuttamiseen koulun yhteisistä asioista.
Koulukomiteassa tavoitteena on harjoittaa oppilaiden päätöksenteko- ja neuvottelutaitoja, kouluyhteisössä toimimista sekä vahvistaa koulumme yhteisöllisyyttä. Koulukomitea suunnittelee ja toteuttaa tänäkin lukuvuonna kouluamme ilahduttavia tapahtumia/sisältöjä.
Osallisuusryhmämme lukuvuosi alkaa koulukomiteavaaleilla, joissa valitaan virallisella äänestyksellä jokaisen luokan edustajat. Uudet koulukomitealaiset aloittavat toimintansa syysloman jälkeen.
Osallistumme lukuvuoden aikana Siilinjärven lapsiparlamentin toimintaan. Lapsiparlamentti on alakoululaisten lasten oman vaikuttamiskanava, jonka tavoitteena on saada alakouluikäisten lasten mielipiteet kuuluviin elinympäristön kehittämisessä ja päätöksen teossa. Koulukomiteamme kaksi edustajaa osallistuvat parlamentin kokoukseen, jossa he pääsevät esittämään kysymyksiä Siilinjärven kunnanhallituksen jäsenille. Paikalla on myös kunnan virkamiehiä, kuten sivistys- ja liikuntatoimenjohtajat, jotka vastaavat myös lasten mieliä askarruttaviin kysymyksiin.
Arkipäiväinen toimintamme tapahtuu yksiköittäin, mutta pyrkimyksenä on kokoontua lukuvuoden kuluessa myös koko edustajistomme voimin. Tänä lukuvuonna tarkoituksenamme on jo siirtää hieman katseitamme kohti uutta koulua. Pyrimme osallisuusryhmässä osallistumaan ja vaikuttamaan rakentuvan koulumme suunnitelmiin ja yksityiskohtiin.
Vuosikello
syyskuu - vaali-info, ehdokkaaksi asettuminen, vaalijärjestelyt (vanhat komitealaiset)
lokakuu - koulukomiteavaalit => uudet valitut jäsenet aloittavat toiminnan syysloman jälkeen
marraskuu - halloween -tapahtuma
joulukuu - joulukalenteri
helmikuu - ystävänpäivätempaus
maaliskuu - koulukomiteapäivä
huhtikuu - lapsiparlamentti (päivä ei vielä selvillä; saattaa olla myös aiemmin)
toukokuu - vapputempaus
Lisäksi toteutamme mahdollisesti pienempiä juttuja (esim. teemapukeutumispäivät yms.).
Arviointi lukuvuoden lopussa
Lukuvuonna 2024-25 koulukomiteatoimintaa toteutettiin jokaisessa kolmessa yksikössä syksyllä vastuuopettajien laatiman “vuosikellon” mukaisesti. Kaikissa yksiköissä osallisuusryhmän arki rakentui säännöllisistä kokouksista, joissa mm. harjoiteltiin kouluamme koskevaa päätöksentekoa sekä ideoitiin erilaisia tapahtumia. Eri yksiköissä koulukomitean toiminta ja järjestetyt tapahtumat toteutettiin hieman eri tavoin, mutta yhteisten suuntaviivojen pohjalta.
Alkusyksyllä valittiin virallisessa vaalitapahtumassa jokaisessa yksikössä ja jokaiselta koulun luokalta edustajat oppilaskunnan hallitukseen. Syksyn muut päätapahtumat koulukomitealla olivat halloween -juhlat sekä pikkujoulupäivä, jota varten laadimme luokkien käyttöön ohjelmaa Google Driveen. Kevätpuolella koulukomitea suunnitteli ja toteutti kaikissa yksiköissä oppilaiden toiveista kumpuavan koulukomiteapäivän. Lisäksi uutena kokeiluna toimme kouluarkea piristämään ystävänpäiväradion. Vappuna kaikissa yksiköissä ilakoitiin vappuhulinoiden merkeissä. Kevään iso toimintaamme liittyvä tapahtuma oli alakoulujen yhteinen lapsiparlamentin kokous Toivalan koululla. Lapsiparlamenttiin osallistui ohjaavien opettajien kanssa koulukomitean kaksi oppilasedustajaa. Kokouksessa mm. ideoitiin ja äänestettiin kaikille Siilinjärven alakouluille yhteinen ilmasto-/ kestävän kehityksen tapahtuma.
Lukuvuosi sujui osallisuusryhmältämme syksyllä luotujen askelmerkkien mukaisesti. Näin viimeisenä kokonaisena lukuvuonna hajallamme eri yksiköissä, on etenkin vastuuopettajien mietteissä ollut uuden koulun tuomat mahdollisuudet ja sitä kautta uudistuva koulukomiteatoiminta.
Välkkärit
Välkkäritoiminnan tavoitteena on oppilaiden osallistaminen koulun liikuntakulttuurin luomiseen ja liikkuvan koulun toiminnan edistämiseen. Välkkärioppilaita osallistetaan myös liikuntavälineiden hankintaan liittyvissä asioissa kysymällä heidän ajatuksiaan ja mielipiteitään. Myös uuden koulun liikuntavälinehankintoja mietittäessä välkkärioppilaiden pääsevät kertomaan ajatuksiaan. Välkkäritoiminnan ohjaajina toimivat Päivärinteellä Lasse Kauppinen ja Ville Lantiainen, Saharassa Niko Ollilainen ja Viikarissa Jenna Kammonen.
Välkkärit toimivat taloittain Saharassa ja Päivärinteellä. Välkkäreinä toimivat 5.-6. luokan oppilaat, ja heidät valitaan vapaaehtoisista oppilaista syyskuun aikana. Ilmoittautumisen jälkeen heidät koulutetaan välituntiliikunnan ohjaamiseen. He suunnittelevat pienten 1.-2. luokkien oppilaiden liikuttamisen pitkillä välkillä ja sovittuina päivinä pitävät heille suunnitelman mukaan välkkäliikuntaa, kuten erilaisia pelejä. Saharan välkkärit käyvät ohjaamassa välkkäliikuntaa Viikarin oppilaille, ja Päivärinteen välkkärit Päivärinteen pienille oppilaille. Välituntiliikunnan ohjaaminen jatkuu koko lukuvuoden ajan. Keväällä välkkärit toimivat myös erilaisissa liikuntatapahtumissa järjestäjinä, suunnittelijoina ja toteuttajina. Esimerkkejä tapahtumista ovat luokkien välinen futisturnaus, ja hassut olympialaiset.
Lukuvuoden aikana välkkärit pitävät välkkärikokouksia noin kerran kuukaudessa, joissa suunnitellaan tulevia tapahtumia ja pohditaan välkkäliikunnan ohjaamiseen liittyviä kysymyksiä.
Vuosikello
Syyskuu: välkkärien valinta, koulutus ja välkkäliikunnan ohjaamisen aloitus.
Syyskuu-Huhtikuu: välituntiliikunnan ohjaaminen pienille oppilaille sovittuina päivinä.
Kevät 2025: erilaisten liikuntatapahtumien järjestäminen ja toteuttaminen yhdessä aikuisten kanssa. Esimerkiksi luokkien välinen välituntifutisturnaus.
Arviointi lukuvuoden lopussa
Välkkäreiden toiminta on lukuvuoden aikana toteutunut osittain suunnitellusti. Sekä Päivärinteellä, että Saharassa&Viikarissa välkkärit ovat ohjanneet 1.-2.-luokkien oppilaille välituntiliikuntaa tiettyinä päivinä viikossa. Välituntiliikuntatuokiot ovat olleet onnistuneita ja pienille oppilaille mieleisiä kokemuksia. Saharan välkkärit ovat käyneet pitämässä välkkärivälkkiä Viikarin oppilaille ja Päivärinteen välkkärit omassa yksikössään pienille oppilaille. Päivärinteellä haasteita ovat tuottaneet ahtaat ja pienet tilat, ja Saharassa siirtymät Saharan ja Viikarin välillä. Kuitenkin välkkärioppilaat ovat tehneet hyvää työtä ja liikuttaneet lapsia tehokkaasti. He ovat myös kehittyneet ohjaustaidoissaan ja oppineet suunnittelemaan toimivia ja pienille mieluisia tuokioita.
Muista tapahtumista luokkien väliset välituntifutisturnaukset eivät tänä lukuvuonna toteutuneet. Niitä pyritään jatkamaan ensi lukuvuonna uudessa koulussa, ja ne tulevat olemaan osa välkkäreiden toimintaa välituntiliikunnan ohjaamisen lisäksi.
Sankarit
Tavoitteet ja toiminnan kuvaus
Sankaritoiminta on osa Siilinlahtelaista toimintakuluttuuria, jossa Sankarit toimivat tiiviissä yhteistyössä opettajayhteisön kanssa ja auttavat hyvän kouluilmapiirin luomisessa.
Koulusankareiden ohjaavina aikuisina toimivat opettajat, koulunkäynninohjaaja sekä kuraattori.
Sankari-oppilaiden taivoitteena on auttaa opettajia luokkien ryhmäytystyössä sekä he auttavat myös tunnistamaan ristiriitoja sekä sovittelevat oppilaiden välisiä pieniä ristiriitoja Sankarisovittelun keinoin, vertaissovittelun menetelmin. Sankari-oppilaat seurailevat myös pitkillä välitunneilla ulkona tapahtuvia ristiriitaitilanteita sekä auttavat myös yksinäisiä oppilaita. Sankari-oppilaat tunnistetaan vihreistä liiveistä. Tarkoituksena rakentaa yhdessä koulua, jonne kaikkien on turvallista tulla.
Sankarit ideoivat myös yhdessä erilaisia tempauksia, joilla kouluyhteisöön saadaan rakennettua yhteishenkeä sekä turvallista ilmapiiriä. Menneen lukuvuoden Sankarikyselystä valittiin kaksi tärkeää aihetta, joista yhdessä sankarioppilaiden kanssa ideoidaan tulevalle lukuvuodelle kouluyhteisöä ilahduttavia tempauksia (esim. kaverilainaamo, koulumatkakaveri).
Sankarioppilaat ovat tiiviisti mukana ekaluokkalaisten ryhmäytyksessä jo heti syksystä alkaen. Sankarit pitävät syys- ja kevätlukukauden aikana itse suunnittelemiaan ryhmäytymistunteja 1.-3.-luokkalaisille 5 kertaa.
Kevätlukukaudella sankarityöryhmä suunnittelee oppituntipaketin kiusaamisen aiheisiin liittyen. Jokaisessa luokassa opiskellaan oppituntipaketin mukaisesti neljän oppitunnin verran. Oppitunneilla tutustutaan kiusaamiseen ilmiönä sekä tutustutaan Siilinlahden koulun sankaritoimintaan. Oppitunneilla käsitellään myös sankarikyselyn tuloksia ja pohditaan yhdessä oppilaiden kanssa, mitä kyselystä nousseille teemoille voitaisiin yhdessä tehdä. Lasten osallistaminen yhteiseen keskusteluun onkin keskiössä. Oppilaiden ajatukset kootaan yhteiseen tiedostoon ideoiden jatkojalostamista varten.
Lukuvuoden 2024-2025 aikana sankarityöryhmä suunnittelee ja mahdollisesti pilotoi jälkihuoltotoimintaa.
Lukuvuoden aikana toteutetaan myös sankarikysely kaikille Siilinlahden koulun oppilaille.
Tapaamiset
Sankarityöryhmä kokoontuu 1-2 kertaa kuukaudessa. Jokaisessa yksikössä tavataan myös ajankohtaisiin asioihin liittyen. Sankarityöryhmän jäsenet toimivat myös oman yksikkönsä tiedottajina sankariasioihin liittyen (talokokoukset, välkkäpalaverit).
Tavataan myös yhdessä sankarioppilaiden kesken haastatteluissa, koulutuksissa ja lukuvuoden tempauksia sekä ryhmäytystunteja suunnitellen.
Sankarityöryhmä viestii aktiivisesti myös tapaamisten välillä Wilma-viestein.
Vuosikello
Syys-lokakuu
Sankarihaku > haastattelut > valinnat
Sankarikoulutus (Käydään yhdessä sankari-oppilaiden kanssa läpi menneen lukuvuoden sankarikyselyn tuloksia ja tärkeimpiä nostoja ja huomioita.)
Marras-joulukuu
Syyslukukaudella sankarit kuraattorin mukana luokissa kaveritunneilla.
Ryhmäytystunnit 1.-3.-luokkalaisille
Tammi-helmikuu
Ryhmäytystunnit 1.-3.-luokkalaisille
Kiusaamisteemaiset oppitunnit jokaisessa luokassa
Maalis-huhtikuu
Kiusaamisteemaiset oppitunnit jokaisessa luokassa
Ryhmäytystunnit 1.-3.-luokkalaisille
Sankarikysely
Toukokuu
Sankarikyselyn tulokset
Sankarit mukana ekaluokkalaisten tutustumispäivässä
Sankarioppilaiden muistaminen
Arviointi lukuvuoden lopussa
Lukuvuoden alussa sankaritoiminnalle asetetut tavoitteet ja vuosikelloon merkityt tapahtumat ovat toteutuneet hyvin. Tänä vuonna sankarit ovat osallistuneet aktiivisesti ristiriitojen tunnistamiseen ja seuran pitämiseen pitkillä välitunneilla, vaikka kulkeminen Saharasta Viikariin on tuonut omat haasteensa. Ryhmäyttämistunteja (2-3) sankarioppilaat ovat pitäneet keväällä. Jatkossa tunnit olisi hyvä pitää heti syyslukukaudella esimerkiksi vanhojen sankarioppilaiden voimin, mikäli heitä on riittävä määrä. Tämä on helpommin toteutettavissa, kun siirrymme kaikki samaan yksikköön. Keväällä ryhmäytymistunnit voidaan toteuttaa sekä vanhojen että uusien sankarioppilaiden voimin. Vuosikelloon merkityt ilahduttavat tempaukset jäivät pitämättä, mutta sen sijaan sankarit järjestivät useita pienempiä tapahtumia.
Koulutoimitus
Lukuvuonna 24-25 Siilinlahden koulussa toimii osallisuusryhmä koulutoimittajat. Koulutoimittajien tehtävänä on tuottaa juttuja Siilinlahden koulun omaan uutislehteen Uutis-Piikkiin. Juttuja tehdään esimerkiksi koulun ajankohtaisista tapahtumista, muista ajankohtaisista ilmiöistä ja aiheista sekä myös koulun oppilaiden ja henkilökunnan teemahaastattelut ovat olleet suosittuja. Uutis-Piikki löytyy Siilinlahden koulun Peda.net-sivustolta. Toimittajat työskentelevät Viikarissa (pikkutoimittajat), Saharassa ja Päivärinteellä. Viikarissa toimittajien työskentelystä vastaa Jenna Honkanen, Saharassa Kati Saastamoinen ja Päivärinteellä Mirka Memonen. Toimittajat on usein jaettu kahteen pienempään porukkaan eli syksyryhmään, joka kirjoittaa juttuja ajalla elokuu-joulukuu sekä kevätryhmään, joka kirjoittaa juttuja ajalla tammikuu-toukokuu.
Aloituskokouksissa elokuussa ja tammikuussa valitut toimittajat tekevät itsestään esittelyn lehden etusivulle sekä suunnitelevat ja ideoivat tulevia juttuja porukalla. Lukuvuoden aikana toteutetaan myös konkreettinen tutustumiskerta toimittajan työhön. Toimittajat tapaavat noin kerran kahdessa viikossa pitkällä välitunnilla ja heidän tehtäviinsä kuuluu erilaisten lehtijuttujen ideoiminen, kirjoittaminen sekä kuvaaminen. Vastuuopettaja hoitaa juttujen julkaisemisen ja asettelun Peda.net pohjalle. Toimittajilta toivotaan sitoutuneisuutta, kirjoitustaitoa ja kiinnostusta uutisia kohtaan. Uutis-Piikki on jaettu Saharan, Viikarin, Päivärinteen ja koko koulun uutisiin. Luokkien toivotaan käyvän säännöllisesti lukemassa Uutis-Piikkiä ja opettajien toivotaan antavan palautetta toimittajille heidän kirjoittamistaan jutuista ja näin kannustaa toimittajia jatkamaan toimintaansa.
Vuosikello
elo-syyskuu: koulutoimittajiksi halukkaiden ilmoittautuminen, ryhmien muodostus ja ensimmäinen kokoontuminen
loka- joulukuu: juttujen ideointia ja kirjoittamista
tammikuu: kevään toimittajaryhmän ensimmäinen kokoontuminen
helmi-toukokuu: juttujen ideointia ja kirjoittamista
kevät: mahdollinen tutustuminen uutistyöhön
Siilinlahden koulutoimittajat ovat suunnitelleet, kirjoittaneet ja julkaisseet uutisia säännöllisesti koulun omaan lehteen, Uutispiikkiin. Uutisjuttujen aiheina ovat olleet koulun erilaiset tapahtumat, kulttuuri, urheilu, haastattelut sekä retket. Koulutoimittajat ovat itse suunnitelleet ja toteuttaneet uutisartikkelit heitä kiinnostavien aiheiden pohjalta, aikuisen avustuksella. Toimitustyötä on tehty innolla ja reippaudella niin Viikarissa, Saharassa kuin Päivärinteelläkin. Tutustuminen uutislehden toimitukseen jäi odottamaan seuraavaa lukuvuotta.