• Arkielämä ja oman elämän hallinta
  • vastuu, velvollisuudet, oikeudet sekä oman elämän ja talouden hallinta

• Demokraattinen yhteiskunta
• Suomalaisen yhteiskunnan rakenne ja toiminta 
• politiikan perusteet ja kansanvallan toteuttaminen

• Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen
• vallan eri muodot
• eri kansalaisvaikuttamisen muodot

• Taloudellinen toiminta
  • kansantalouden toiminta
  • talouden peruskäsitteet

 

 Tavoitteet

• Ohjataan oppilasta kiinnostumaan yhteiskunnallisista asioista ja osallistuvaan kansalaisuuteen

• Ohjataan oppilasta sisäistämään oikeusvaltion periaatteet 

• Tutustutaan yhdessä vallan eri muotoihin ja kansanvallan toteutumiseen Suomessa ja maailmalla

• Ohjataan oppilasta ymmärtämään taloudellisen toiminnan perusteet ja oma rooli taloudellisena toimijana

• Opastetaan oppilasta arvioimaan yhteiskunnallisia asioita myös eettisestä näkökulmasta
  • talous ja ympäristö
  • ihmisoikeudet ja vähemmistöt 

 

 Arviointi

- jatkuva näyttö: suullisesti oppitunneilla, osallistuminen ryhmätöihin, kotitehtävät ja yhteistyötaidot

- erityinen näyttö: koe, ryhmätyö, tutkimus tms.
Tavoitteena on, että jokaisen lukukauden aikana tehdään jokin projektityö tai tutkimus. Ns. perinteisen kokeen voi pitää lisänä. Koetilanteessa voidaan varioida, eli koe voidaan tehdä kirjan kanssa, ryhmäkokeena tai apuna kokeessa voi olla "lunttilappu".

- itsearviointi / vertaisarviointi
Tavoitteena on, että jokaisen lukukauden aikana suoritetaan itsearviointia ja vertaisarviointia esimerkiksi projektien yhteydessä sekä muussa opetuksessa.

Yhteiskuntaopin päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) oppimäärän päättyessä valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteden mukaan:

 

T1 ohjata oppilasta syventämään kiinnostustaan ympäröivään yhteiskuntaan ja vahvistaa oppilaan kiinnostusta yhteiskuntaoppiin tiedonalana

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
	Ei käytetä arvosanan muodostumisen periaatteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.

T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan eettistä arviointikykyään liittyen erilaisiin inhimillisiin, yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin kysymyksiin

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
	Ei käytetä arvosanan muodostumisen periaatteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.

T3 ohjata oppilasta ymmärtämään oikeusvaltion periaatteita, ihmisoikeuksien yleismaailmallista merkitystä sekä syventämään tietojaan suomalaisen oikeusjärjestelmän toiminnasta

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Oikeusvaltion periaatteiden ja toiminnan hahmottaminen	Oppilas osaa kuvailla ja selittää ihmisoikeusperiaatteita, oikeusvaltion keskeisiä periaatteita sekä suomalaisen oikeusjärjestelmän rakennetta ja toimintaa.

T4 ohjata oppilasta syventämään ja pitämään ajan tasalla yhteiskuntaa, talouden toimintaa ja yksityistä taloudenpitoa koskevia tietojaan ja taitojaan sekä arvioimaan kriittisesti median roolia ja merkitystä

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Yhteiskuntaa, mediaa, taloutta ja taloudenpitoa koskevat tiedot ja taidot	Oppilas osaa kuvailla yhteiskunnan, talouden ja median toimintaa sekä tarkastella niihin liittyvää julkista keskustelua.

T5 rohkaista oppilasta kehittymään yritteliääksi ja vastuulliseksi taloudelliseksi toimijaksi, joka tuntee yrittäjyyttä ja työelämää sekä niiden tarjoamia mahdollisuuksia ja osaa suunnitella omaa tulevaisuuttaan

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Yrittäjyys- ja työelämätaidot	Oppilas osaa kuvailla työelämän ja yrittäjyyden yhteiskunnallista merkitystä ja arvioida niiden tarjoamia mahdollisuuksia myös oman tulevaisuutensa kannalta

T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan yhteiskunnallista toimintaa sekä eri yhteisöjä ja vähemmistöryhmiä monipuolisesti ja avarakatseisesti

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Eri yhteisöjen ja vähemmistöjen tarkastelu	Oppilas pystyy tarkastelemaan ja keskustelemaan erilaisista yhteisöistä ja vähemmistöistä rakentavasti ja jäsentyneesti.

T7 ohjata oppilasta ymmärtämään yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteita ja demokraattisia toimintatapoja paikallisella, kansallisella ja Euroopan unionin tasolla sekä globaalisti ja toimimaan aktiivisena, omaa lähiyhteisöä kehittävänä kansalaisena

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteiden hahmottaminen sekä demokraattisten pelisääntöjen ja toimintatapojen tunteminen	Oppilas osaa antaa esimerkkejä poliittisesta päätöksenteosta, vallankäytöstä, yhteiskunnan rakenteista ja toiminnasta sekä paikallisella, kansallisella ja Euroopan unionin tasolla että globaalisti sekä toimia omaa lähiyhteisöä kehittäen demokraattisten pelisääntöjen ja toimintaperiaatteiden mukaisesti.

T8 ohjata oppilasta talouden perusteiden ymmärtämiseen, oman talouden hallintaan ja vastuulliseen kuluttamiseen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Talouden perusteiden hahmottaminen	Oppilas osaa perustella säästämisen, sijoittamisen ja kuluttamisen merkityksen sekä omassa elämässään että kansantaloudessa.

T9 ohjata oppilasta laajentamaan näkemyksiään, osallistumaan yhteiskunnalliseen toimintaan ja keskusteluun sekä käyttämään mediataitojaan ja tietojaan yhteiskunnasta omien käsitystensä muodostamisessa ja kansalaisena toimimisessa

Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Yhteiskunnallinen ajattelu, osallistumis- ja vaikuttamistaidot	Oppilas osaa ilmaista perustellun mielipiteensä tarkoituksenmukaisin keinoin, käyttää erilaisia vaikuttamistaitoja ja toimia rakentavasti osallistuvana kansalaisena lähiyhteisössä.

 Arvosanan 5 kriteerit:

• Oppilas osallistuu tuntityöskentelyyn ja tehtävien tekemiseen kykyjensä mukaan yhteistyössä muiden kanssa.
• Oppilas osoittaa aktiivisuutta kotitehtäviä tekemällä.
• Kirjallisen näytön keskiarvo on vähintään 5.
• Toisella osa-alueella voi kompensoida toisen osa-alueen heikkoutta.