Yksilökohtainen oppilashuolto

Yksilökohtaisella oppilashuollolla tarkoitetaan
- lapselle annettavia terveydenhoitopalveluja, jotka järjestetään terveydenhuoltolain mukaisina ikäryhmälle suunnattuina neuvolapalveluina,

- oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä

- yksittäistä lasta koskevaa monialaista oppilashuoltoa.

Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää lapsen hyvinvointia ja oppimista sekä kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja terveyttä. Esiopetuksen oppilashuollolla on tärkeä merkitys varhaisen tuen turvaamisessa ja ongelmien ehkäisyssä. Lasten yksilölliset edellytykset, voimavarat ja tarpeet otetaan huomioon sekä oppilashuollon tuen rakentamisessa että esiopetuksen arjessa. Yksilökohtainen oppilashuolto esiopetuksessa perustuu aina huoltajan suostumukseen.

Lapsen yksilöllisiä oppilashuollon tukitoimia suunniteltaessa lto kutsuu mukaan lapsen terveydenhoitajan sekä tarvittaessa lastensuojelutyön edustajat. Koulun erityisopettajan läsnäolo HOJKS palavereissa ja yhteistyö kouluun siirryttäessä myös tulevan opettajan kanssa takaa sujuvan nivelvaiheen.

Oppilashuoltotyötä voidaan tehdä alueellisena yhteistyönä perusopetuksen kanssa

Tarvittaessa esiopetusikäisten lasten asioiden pohdinnassa on mahdollisuus hyödyntää lasten kuntoutustyöryhmää. Työryhmässä pohditaan lapsikohtaisesti lisätutkimusten ja hoitoon/kuntoutukseen, ohjauksen tarvetta sekä konsultoidaan pulmallisissa tilanteissa työryhmän jäseniä. Lasten kuntotustyöryhmään osallistuvat esim.lastenlääkäri, puheterapeutti, toimintaterapeutti, neuvolan terveyden hoitaja, kelto, perheneuvolan psykologi, lasteneurologi ,lastenpsykiatrian psykiatri ja psykologi. Vanhemmilta pyydetään kirjallinen lupa lapsen asioiden käsittelyyn ja vanhempien läsnäolo lapsensa asioiden käsittelyssä on mahdollinen.