GE1 Maailma muutoksessa

KURSSIN TAVOITTEET

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
- saa elämyksiä ja kokemuksia, jotka syventävät hänen kiinnostustaan maantieteeseen ja maantieteen tapaan hahmottaa ja tutkia maailmaa
- tunnistaa luonnon toimintaan, ihmisen toimintaan sekä ihmisen ja luonnon vuorovaikutukseen liittyviä riskialueita maapallolla
- ymmärtää, millaisia riskejä maapallon eri alueilla ilmenee ja mitkä tekijät vaikuttavat niihin
- osaa vertailla ja arvioida alueiden riskiherkkyyttä ja riskien vaikuttavuutta alueiden luonnonvarojen ja kehittyneisyyden näkökulmasta
- tietää, millaisten ratkaisujen avulla riskejä voidaan hillitä tai niiden vaikutuksia lieventää, sekä tuntee mahdollisuudet ennakoida ja varautua riskeihin sekä toimia kestävän kehityksen mukaisesti
- osaa analysoida maailman eri alueiden myönteistä kehitystä ja siihen vaikuttavia tekijöitä
- ymmärtää, että ihminen vaikuttaa omalla toiminnallaan maapallon elinkelpoisuuteen sekä ihmisten hyvinvointiin
- osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa globaaleja kysymyksiä koskevan tiedon hankinnassa, analysoinnissa ja esittämisessä sekä osaa seurata ja kriittisesti arvioida ajankohtaisia alueellisia uutisia eri medioissa.


KURSSIN SUORITTAMINEN

- oppitunneille osallistuminen
- tehtävien tekeminen
- Riskiuutiset-tehtävän teko ja palautus pedanettiin
- sähköinen abittikoe

RISKIUUTISET-TEHTÄVÄ - PAKOLLINEN

  1. Seuraa kurssin aikana verkkojulkaisuja. Etsi kurssin aikana vähintään kolme (3) riskiuutista.
  2. Milloin ja mistä uutinen on löytynyt? Laita linkki uutiseen tai videoon.
  3. Kerro lyhyesti uutisen pääsisältö.
  4. Liittykö uutinen luonnon-, ihmiskunnan- vai ympäristöriskeihin?

KPL 4 Maanjäristykset (earthquakes) ja tsunami

1. Etsi tietoa vuoden 1990 jälkeisistä maanjäristyksistä:
Missä on kuollut eniten ihmisiä?
Missä on tapahtunut voimakkaimmat järistykset?
2. Miten voimakkaita maanjäristyksiä Suomessa on esiintynyt?
3. Missä juuri tällä hetkellä tapahtuu maanjäristyksiä?
4. Miten maanjäristyksiin voidaan varautua?
5. Missä tsunameita voi esiintyä?
6. Miten voidaan ennakoida tsunami?
7. Miten toimia, jos annetaan tsunamivaroitus?

Käytä apuna mm. sivustoa:
www.usgs.gov/ (tilasto)
www.helsinki.fi/geo/seismo
Google Earthin Gallerista löytyy myös ajantasaista tietoa maanjäristyksistä.

KPL 5 Laavaa ja räjähdyksiä

1. a) Piirrä kuva tyypillisestä kilpitulivuoresta ja kerrostulivuoresta. Nimeä kuvaan tärkeimmät tulivuoren rakenteet.
b) Miksi kilpitulivuoren ja kerrostulivuoren muoto ja rakenne eroavat toisistaan?
c) Millaisille alueille näitä tulivuoria muodostuu?

2.Etsi tietoa tulivuorista (hyvä sivusto mm. http://volcano.si.edu/):
a) Nimeä valtio, jossa ne sijaitsevat.
b) Analysoi, millaisesta tulivuoresta on kyse.
c) Muuta tietoa, esim. purkautumisesta.

Krakatau
Fuji
Hekla
Vesuvius
Etna
Saint Helens
Cotopaxi
Pinatubo

Etsi kuvia Kanarian saarten tulivuorista. Miten ne ovat syntyneet?

KPL 7 Tulvat - Ei tarvitse tehdä

Pohdi:
1. Miksi kyseisellä alueella esiintyy tulvia?
2. Miten ihminen on vaikuttanut tulvariskiin?
3. Miten tulvia pyritään torjumaan?

- New Orleansin alueella
- Keski-Euroopassa
- Filippiineillä
- Kiinassa
- Islannissa
- Suomessa


Tulvat - palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

KPL 8 Sään ääri-ilmiöitä - Ei tarvitse tehdä


Tee itsellesi kuvan mukainen taulukko ja täydennä. Vastauksia löytyy oppikirjasta.

Sään ääri-ilmiö Missä ilmiö aiheuttaa riskin Millaisia riskejä ilmiö aiheuttaa
Kuumuus

    
Kylmyys

    
ENSO
(El Nino, La Nina) kirja s. 57		    


KPL 9 Ilmastonmuutos



Video ilmastonmuutoksesta ja linkki google earth:n sivulle, jossa voit tarkastella ilmastonmuutoksen vaikutuksia kartan avulla.

Ilmastonmuutoksesta löytyy tietoa mm. Ilmasto-opas-sivustolta, ilmasto.org-sivuilta, NASA:n ja IPCC:n sivuilta.

Yle:n sivuilla: Tuho vai täyskäännös? Tutkijat ovat hahmotelleet erilaisia tulevaisuuspolkuja riippuen siitä, kuinka paljon ihmiskunta aiheuttaa ilmastopäästöjä tällä vuosisadalla. Sivulla skenaarioiden pohjalta kolme vaihtoehtoista tulevaisuutta. Katso!
 

Suomen ylin johto julkisti pysäyttävän listauksen – 11 vakavaa riskiä, jotka ilmastonmuutos aiheuttaa suomalaisille: https://www.is.fi/kotimaa/art-2000005826177.html

Suomalaistutkijan animaatio ilmastonmuutoksesta kohahduttaa jälleen maailmalla – "Ei näytä, että ilmaston lämpeneminen olisi vähenemässä": https://yle.fi/uutiset/3-10377870

Ilmasto lämpenee nyt kymmeniä kertoja nopeammin kuin viime jääkauden lopulla – Kaikki maailman ekosysteemit tulevat muuttumaan, varoittavat tutkijat: https://www.hs.fi/tiede/art-2000005815625.html

Etsi vastaukset:

1. Mitä tarkoittaa
a) kasvihuoneilmiö?
b) kasvihuoneilmiön voimistuminen?
2. Miksi kasvihuonekaasujen määrä on lisääntynyt ilmakehässä?
3. Mitkä ovat Suomen merkittävimpiä ilmastonmuutoksen aiheuttajia?
4. Miten ilmastonmuutos vaikuttaa eri puolilla maailmaa:
- missä lämpeneminen on suurinta? Mitä seurauksia siitä on?
- missä kuivuus lisääntyy eniten? Mitä vaikutuksia kuivuuden lisääntymisellä on?
- missä sateet lisääntyy eniten? Mitä vaikutuksia sateiden lisääntymisellä on?
- missä merenpinnan nousu vaikuttaa eniten?
5. Mitä tarkoittaa hiilijalanjälki?
- miten voit itse pienentää omaa hiilijalanjälkeä?
6. Miksi ilmastonmuutoksen ennustaminen on haasteellista?

3.9.2016 Uutinen aiheesta, Yle.
13.11.2016 Uutinen aiheesta, Yle.

KPL 12-13 Luonnonvarojen riittävyys

Ryhmätyö:ESITYS PE 12.10.

Valitse aihe:
1. Puhdas ilma, ilmansaasteet (KPL 12) Esitys:Markus ja Aleksi B. (esitetty) Elisa
2. Puhdas vesi, ympäristömyrkyt (KPL 12): Esitys: Milka ja Julia (esitetty) Ella
Lue KPL 12: Puhdas ilma ja raikas vesi, katso ryhmätyöt aiheesta ja tee tehtävät 1-3 s. 88.

3. Merien tilanne ja uhat, kalatalous (KPL 13): Ella A ja Anna (esitetty) Konsta Koivunen ja Aapo Siivonen (esitetty). Merten muovijäte: Enni R. ja Iiris (esitetty)
4. Metsätalous, metsien kestävä käyttö (KPL 13) Esitys: Ronja, Alex ja Enni J.(esitetty)
5. Kaivosteollisuus, kaivannaisten riittävyys (KPL 13) Esitys: Jesper ja Artturi (esitetty)
6. Energiatuotanto (KPL 13): Esitys: Emilia (esitetty)
7. Fossiiliset polttoaineet (KPL 13) : Esitys : Onni
8. Ydinvoima (KPL 13 ja KPL 17 s. 118 - 121) Esitys: Foris, Konsta ja Jonas. Patrick
9. Uusiutuva energia (KPL 13): Esitys: Veera
Lue KPL 13: Ehtyvät luonnonvarat, katso ryhmätyöt aiheesta ja tee tehtävät 1-3 s. 94.

10. Ravinnontuotanto, nälkäongelma (KPL 13 ja KPL 14)  Esitys: Aada, Erik ja Emmi
11. Nälkäongelman ratkaisukeinot (KPL 13, KPL 14)
Esitys: Jaakko ja Vili
12. Tekniset riskit (KPL 17) Esitys: TI 16.1.

Tee Powerpoint esitys aiheesta:
1. Etsi tietoa luonnonvaran käytöstä tällä hetkellä.
2. Miten paljon luonnonvaraa on jäljellä / tuhottu? Missä luonnonvara on vähentynyt merkittävästi?
3. Miten ihminen on vaikuttanut luonnonvaran tilanteeseen?
4. Mitä vaikutuksia luonnonvaran käytöstä on luonnolle ja ihmiselle?
5. Millaisia ovat tulevaisuuden näkymät?
6. Millä toimenpiteillä luonnonvaran riittävyys on pyritty turvaamaan?

Palauta työ palautuskansioon ja valmistaudu esittämään se.

KPL 14: NÄLKÄ JA YLTÄKYLLÄISYYS - Ei tarvitse

  • Katso läpi ryhmätyöt aiheesta nälkä ja ravinnontuotanto
  • Lue KPL 14: Nälkä ja yltäkylläisyys
  • Katso video maailman väestönkasvusta
  • Katso video Väestönkasvusta
  • Miksi maapallon väestöön liittyy suuria ongelmia tämän vuosisadan aikana?
  • Tee oppikirjan tehtävät 2 ja 3 s. 101
  • Tee liitteen tehtävät.
  • Palauta vastauksesi pedanetin palautuslaatikkoon


Liitteet:

Tehtäviä KPL 14 Nälkää ja yltäkylläisyyttä

KPL 16: Konfliktit ja pakolaiset

Tietoa pakolaisten määristä Suomessa maahanmuuttoviraston sivuilla.
ETSI:
1. Kuinka paljon Suomeen tuli viime vuonna turvapaikanhakijoita?
2. Mistä pakolaisia tuli eniten?

POHDI:
1. Miksi Suomen pitää ja kannattaa ottaa pakolaisia vastaan?
2. Mitä haasteita pakolaisten vastaanottamiseen voi liittyä?


Yle uutinen 15.10.2016 Syyrian tilanteesta