Kaikki valinnaisaineet ovat 1 vuosiviikkotunnin aineita, jotka toteutetaan periaatteella 2 vvt puolen vuoden ajan. Valinnaisaine voi siten olla oppilaalla joko syyslukukaudella tai kevätlukukaudella. Oppilas valitsee 5. luokalle kaksi ja 6. luokalle yhden valinnaisaineen. Ryhmissä voi olla oppilaita sekä 5. että 6. luokilta.

Arviointi: Kaikki 5. ja 6. luokkien valinnaisaineet arvioidaan sanallisesti muodossa ”suoritettu”/”hylätty”.

1) ENGLANNIN KIELI VALINNAINEN

Tavoitteet

• Englannin valinnaisessa oppiaineessa pyritään laajentamaan englannin suullista ja kirjallista osaamista keskustelun, erilaisten kirjallisten tehtävien ja muiden projektiluontoisten tehtävien avulla. Valinnaisaine tähtää erityisesti englannin kielen käytön luonnollistamiseen ja pyrkii rohkaisemaan oppilaita itseilmaisuun myös vieraalla kielellä. Valinnaisen englannin oppiaineeseen voivat osallistua sekä viidennen, että kuudennen vuosiluokan oppilaat. Oppilas voi valita englannin valinnaisen oppiaineen joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat.

Sisällöt

• Englannin valinnaisessa oppiaineessa työtapoja sovelletaan vaihtelevasti tehtävästä riippuen. Oppiaineessa voidaan toteuttaa suullisia tehtäviä esimerkiksi ryhmäkeskusteluina, erilaisten leikkien ja pelien sekä draamallisten esitysten kautta. Suulliset harjoitteet voidaan myös valmistella alustavasti kirjallisesti ja toteuttaa myös tieto- ja viestintätekniikkaa apuna käyttäen esimerkiksi radiomainoksen tai uutislähetyksen muotoon. Erilaisia projektiluontoisia tehtäviä voidaan toteuttaa sekä yksilöinä että ryhminä.
• Oppiaineessa voidaan myös kirjoittaa sekä fiktio- että faktatekstejä erilaisista aiheista sitoen siihen tarkasteltuja kulttuurillisia ilmiöitä. Tekstit voivat olla esimerkiksi proosallisia, tarinamuotoisia tekstejä, postereita tai PowerPoint -esityksiä.

 

2) DRAAMA JA TEATTERI

Tavoitteet

• Tavoitteena on innoistaa oppilaita draamalliseen ilmaisuun, sekä kehittää oppilaiden esiintymis- ja ryhmätyötaitoja. Lähtökohtana on oppilaan omien draamataitojen ja draamallisen ajattelun kehittäminen oppilaan omat ideat huomioiden. 

  Draamaharjoituksin kehitetään itseilmaisua, keskittymistä, rohkeutta, luovuutta, tärkeää on muiden huomiointi, havainnointikyky itsestä ja ympäröivästä maailmasta. Luodaan positiivista yhteishenkeä ja iloitaan luovasta tekemisestä yhdessä. Tunneilla pyritään luomaan hyvä ja turvallinen ryhmähenki. Harjoituksia tehdään paljon pareittain ja ryhmissä. Ryhmän toiveiden mukaan saatetaan tehdä pieniä esityksiä luokille tai koulun juhliin sekä mahdollisesti vierailla teatterissa. Oppilas voi valita draaman ja teatterin valinnaiseksi oppiaineeksi joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat. 

Sisällöt

• kehitetään omaa ilmaisua 
•  monipuolisia draamaharjoitteita yksin ja yhdessä
•  liikettä, mimiikkaa, improvisointia, näyttelemistä
•  tutustutaan erilaisiin teatterin ilmaisukeinoihin
•  suunnitellaan ja toteutetaan pieniä esityksiä
•  mahdollinen teatterivierailu
•  kurssin sisältö rakentuu tarkemmin ryhmän taitojen ja mielenkiintojen mukaan

3) KOTITALOUS VALINNAINEN (Huom! vain 6.luokille valittavana 2023-2024)

Tavoitteet

• Tavoitteena on harjoitella turvallista työskentelyä keittiössä. Oppilaille opetetaan tuttujen raaka-aineiden peruskäyttöä ja rohkeutta toteuttaa koulussa saatuja oppeja myös kotikeittiössä. Tavoitteena on oppia terveellisen ruoan merkitystä ja kauniita pöytätapoja. Lisäksi tavoitteena on oppia tuntemaan vastuunsa kuluttajana ja harjoitella jätteiden kierrätystä. Oppilas voi valita kotitalous valinnaisen oppiaineen joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat.

Sisällöt

• tutustutaan keittiön perustyövälineisiin
• harjoitellaan turvallista ja vastuullista toimintaa keittiössä
• harjoitellaan alusta asti noudattamaan keittiötyöskentelyyn liittyvää hygieniaa
• tutustutaan erilaisiin makuihin ja raaka-aineisiin
• saadaan tietoa terveellisistä ruokailutottumuksista
• valmistetaan pieniä suolaisia ja makeita ruokalajeja
• opiskellaan hyviä pöytätapoja ja harjoitellaan kaunista kattamista
• kurssin sisältö tarkentuu opetettavan ryhmän mukaan.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• käytännönläheinen työskentelyote
• turvallisten työtapojen ja turvallisuussääntöjen opiskelu ja noudattaminen on ehdottoman tärkeää
• kotitalouden opiskelussa alaluokilla noudatetaan kotitalouden oppimäärän opetussuunnitelman perusteita oppilaiden iät huomioon ottaen

4) KUVATAIDE VALINNAINEN

Tavoitteet

• Perehdytään kuvan merkitykseen ilmaisun ja viestinnän välineenä, kuvallisen ilmaisun perusteisiin, erilaisiin tekotapoihin ja mediateknologiaan.
• Kehitetään oppilaan taiteen ja taidehistorian tuntemusta sekä kuvantulkintataitoja. Kurssin tavoitteena on antaa mahdollisuus yhdessä työskentelyyn ja vuorovaikutukseen sekä yhteisiin taide-elämyksiin.
• oppia ymmärtämään ja tulkitsemaan nyky-yhteiskunnassa tarvittavaa rakennettua ympäristöä
• Oppilas voi valita kuvataide valinnaisen oppiaineen joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat.

Sisällöt

• kehitetään ja syvennetään erilaisten perustekniikoiden hallintaa
• käytetään kierrätysmateriaaleja
• muovailu, kolmiulotteinen rakentaminen, pienoismallin tekeminen
• erilaiset painantatekniikat
• digitaalivalokuvaus sekä kuvankäsittely
• videokuvaus
• elokuvat
• mediakasvatus
• Vanhan Rauman rakennusperintö ja rakennukset
• tutustutaan laajasti erilaiseen taiteeseen (esim. suomalainen taide, eurooppalainen taide, nykytaide), taidekuvista pohjaa omiin kuviin
• maataide ja luonnon materiaalit
• näyttelykäynnit, taiteilijan työhön tutustuminen
• erilaiset projektit, esim. oman taidenäyttelyn järjestäminen

5) KÄSITYÖ VALINNAINEN

Tavoitteet

• Tavoitteena on vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään ja kokeilevaan käsityöhön. Ohjataan oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi. Opastetaan oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote. Ohjataan oppilasta arvioimaan ja arvostamaan omaa ja muiden työtä. Oppilas voi valita käsityö valinnaisen oppiaineen joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat.

Sisällöt

• Ideoidaan, suunnitellaan ja valmistetaan ryhmän kiinnostuksen mukaan määräytyvästä aiheesta käsityötuote. Esimerkiksi toteutetaan vanhasta tuotteesta uusi, valmistetaan tekninen asuste tai kesävaate.
• Harjoitellaan eri tekniikoiden avulla oman luovuuden saattamista mieleiseksi tuotteeksi.
• Opetellaan arvioimaan omaa ja toisten työtä.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• Opetuksessa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset ohjauksen tarpeet.
• Opetustilanteissa ja työtapojen valinnoissa hyödynnetään oppilaiden vahvuuksia.
  
  
  

6) MUSIIKKI VALINNAINEN

Tavoitteet

• Oppilaiden ymmärrys musiikkikäsitteistä ja ilmaisukeinoista syvenee ja laajenee samalla, kun taidot laulaa, soittaa, säveltää, liikkua ja kuunnella kehittyvät.
• Joustava musiikin opiskelukokonaisuus, jossa erilaiset työtavat ja vuorovaikutustilanteet sekä yhteismusisointi ja muu musiikillinen yhteistoiminta on mahdollista jokaiselle oppilaalle.
• Ääniin ja musiikin ilmaisukeinoihin liittyvää luovaa ja esteettistä ajattelua edistetään luomalla tilanteita, joissa oppilaat voivat suunnitella ja toteuttaa erilaisia musiikillisia ja monitaiteellisia kokonaisuuksia.
• Toiminta liittyy luontevasti koulun arkeen ja juhlaan ja rakentaa yhteisöllisyyttä ja oppilaan myönteistä minäkuvaa.
• Rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja luomaan myönteistä yhteishenkeä
• Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä
• Ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä
• Ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla.
• Oppilas voi valita musiikki valinnaisen oppiaineen joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat.

Sisällöt

• Kehitetään ja syvennetään soittotaitoa mm. bändisoittona
• Kehitetään laulutaitoja (riippuen ryhmän kiinnostuksen kohteista).
  • Mahdollisuudet kuorolauluun & moniääniseen lauluun tai soololaulumahdollisuuteen bändissä
• Valmistetaan erilaisia pienimuotoisia esityksiä TAI suurempia projekteja kuten esim. konsertteja
• Opetellaan tekemään pienimuotoisia sävellyksiä
• Yhdistetään luovasti ja luontevasti eri oppiaineita musiikkiin ja suunnitellaan yhdessä monitaiteellisia pieniä projekteja
• Tutustutaan musiikkiteknologiaan ja sen tarjoamiin mahdollisuuksiin
• Musisoivan ryhmän jäsenenä toimiminen; äänenkäyttöä ja laulamista sekä eri soittimien perussoittotekniikoita harjoitellaan yhteismusisoinnissa
• Musiikin peruskäsitteistön kehittäminen
• Musiikillisten taitojen ja tietojen kehittäminen ja erilaisten musiikillisten produktioiden toteuttaminen
• Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti muun muassa lastenmusiikkia ja populaarimusiikkia oppilaiden oma mielenkiinto huomioon ottaen.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• Opetuksen suunnittelussa otetaan huomioon jokaisen oppilaan lähtötaso ja pyritään kehittämään jokaista oppilasta yksilönä
• Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään niin ikään huomiota ryhmän taitotasoon ja pyritään löytämään siihen sopivat kappaleet.

 

7) LIIKUNTA VALINNAINEN

Tavoitteet

• Valitaan tehtäviä, joilla opitaan harjaannuttamaan nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa. Opetuksessa käytetään monipuolisesti leikkejä, harjoitteita ja pelejä, jotka mahdollistavat osallisuuden, pätevyyden, itsenäisyyden sekä ilmaisun ja esteettisyyden kokemuksia.
• Tutustutaan uusiin liikuntamuotoihin ja opitaan toimimaan reilun pelin -hengen mukaisesti toiset huomioiden. Pyritään saamaan onnistumisen elämyksiä, iloa ja virkistystä liikunnan avulla. Syvennetään oppilaan tietoja ja taitoja tutuissa liikuntamuodoissa. Tavoitteena innostaa omaehtoiseen liikkumiseen ja oman liikuntaharrastuksen löytämiseen. Pyritään tukemaan oppilaan liikunnallista elämäntapaa.
  Oppilas voi valita liikunta valinnaisen oppiaineen joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat.

Sisällöt

• Monipuolistetaan liikunnallista osaamista mm. seuraavilla sisällöillä: monipuolinen perusliikunta, pallopelit, keilailu, aerobic, luontoliikunta, lähiliikuntapaikkojen hyödyntäminen, sirkusurheilu sekä omalla keholla tapahtuvat voimaa ja ketteryyttä kehittävät itsepuolustuslajit
• Liikuntakurssien sisällöt suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Pelataan enemmän, tutustutaan lähiympäristön tarjoamiin liikuntamahdollisuuksiin ja monipuolistetaan koululiikuntaan. Syvennetään tietoja ja taitoja erilaisissa liikuntatilanteissa.

Oppimisympäristöihin, työtapoihin, tukeen ja ohjaukseen liittyvät mahdolliset erityispiirteet

• Opetuksessa huomioidaan oppilaiden erityispiirteet.

8) OHJELMOINTI JA ROBOTIIKKA VALINNAINEN

Tavoitteet

• Hyödynnetään teknologiaa toiminnallisten ja luovien tapojen opettelussa. Tutustutaan robotiikkaan sekä opetellaan perusohjelmointia koulun välinein. Oppilas voi valita ohjelmoinnin ja robotiikan valinnaisen oppiaineen joko viidennellä tai kuudennella vuosiluokalla. Tavoitteet kummallekin vuosiluokalle ovat samat.

Sisältö

• Ohjelmoidaan tableteilla ja tietokoneilla käytössä olevilla sovelluksilla. Tutustutaan robotiikkaan oman taitotason mukaan. Tutustutaan, rakennellaan ja ohjelmoidaan koululta löytyviä robottilaitteistoja.

9) ELÄMÄNHALLINTA

Tavoitteet

•  Vahvistaa oppilaan minäkuvaa, korostaa hänen yksilöllisyyttään ja vahvistaa hänen kasvuaan kohti aikuisuutta ja itsenäisyyttä. Opiskellaan murrosikään, kasvuun ja aikuisuuteen liittyviä taitoja itsestähuolehtimisessa, arjen taidoissa sekä omatoimisuudessa.
• Sisältö
  Sovelletaan ja kehitetään tietoja ja taitoja, tiedon hankintaa ja opitun tiedon siirtämistä omaan elämään ja arkeen.

Erityispiirteet

• Oppimisympäristö on laaja ja monipuolinen. Opetus tapahtuu paljolti koulun ulkopuolella, erilaisissa ympäristöissä. Vaatetus pitää olla kulloiseenkin tilanteeseen sopiva. Oppilaat toimivat yksin, pareittain tai ryhmissä ohjaajan tukiessa tarvittaessa. Työtavat ovat monipuoliset hyödyntäen uuden OPSIn mahdollisuuksia.

10) TOINEN VIERAS KIELI RANSKA

Tavoitteet

 

• Tutustutaan kielen alkeisiin toiminnallisesti erilaisten leikkien, laulujen ja pelien avulla. Tunneilla aloitetaan kielen opiskelu aivan alkeista, joten aikaisempia taitoja ei tarvita. Valinnaiskielen opiskelun tavoitteena on herättää kiinnostus kieltä ja kulttuuria kohtaan.

Sisällöt

• Opitaan mm. tervehtimään, esittelemään itsensä, värit ja numerot. Harjoitellaan kielenkäyttöä tavanomaisissa yksinkertaisissa tilanteissa ja kieliopin perusteita. Lisäksi tutustutaan kohdemaiden kulttuuriin.

 

 11) TOINEN VIERAS KIELI SAKSA

Tavoitteet

 

• Tutustutaan kielen alkeisiin toiminnallisesti erilaisten leikkien, laulujen ja pelien avulla. Tunneilla aloitetaan kielen opiskelu aivan alkeista, joten aikaisempia taitoja ei tarvita. Valinnaiskielen opiskelun tavoitteena on herättää kiinnostus kieltä ja kulttuuria kohtaan.

Sisällöt

• Opitaan mm. tervehtimään, esittelemään itsensä, värit ja numerot. Harjoitellaan kielenkäyttöä tavanomaisissa yksinkertaisissa tilanteissa ja kieliopin perusteita. Lisäksi tutustutaan kohdemaiden kulttuuriin.

 

 

12) ERÄTAIDOT JA RETKEILY 

Reppu selkään ja menoksi! Tällä kurssilla tehdään metsäretkiä lähiluontoon ja opitaan turvallista ja vastuullista retkeilyä.

Tavoitteet:

• Kurssin tavoitteena on oppia erätaitojen perusteita ja  luonnossa liikkuen lisätä opiskeluvireyttä rentouttavien ja elämyksellisten kokemusten kautta.

Sisältö:

• Kurssilla oppilas oppii erätaidon perusteita (mm. nuotion tekeminen, trangian käyttö, ensiaputaitoja jne.) Kurssilla tutustutaan mahdollisuuksien mukaan myös eri luontoliikuntamahdollisuuksiin (esim. kalastukseen, lumikenkäilyyn ym.)