Monilukutaito

Monilukutaidon monet mahdollisuudet Pyhännän esikoulussa

Pyhännällä monilukutaito on pyritty huomioimaan esikoulun oppimisympäristön luomisessa. Esikoululaisten saatavilla on vaihtuva valikoima erilaisia satu-, kuva- ja tietokirjoja, joita he voivat vapaasti selata ja lukea. Lasten käytössä on kynät, paperit, liitutaulu, muovailuvahat ym., joiden avulla he voivat harjoitella piirtämään ja muotoilemaan kirjaimia ja numeroita. Esikoulusta löytyy 12 IPadia, joita hyödynnetään monilukutaidon kehittämisessä. Ohjatut ja vapaat roolileikit kehittävät lasten vuorovaikutustaitoja sekä tuovat puhutun tekstin tuottamisen ja tulkinnan osaksi lasten arkipäivää. Monilukutaidon kehittämisessä hyödynnetään paljon pari- ja piste/pajatyöskentelyä, jossa lapset oppivat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa.

0 kommenttia

Viestien tulkinta ja tuottaminen

Monilukutaidolla tarkoitetaan erilaisten viestien tulkinnan ja tuottamisen taitoja. Se liittyy kiinteästi ajattelun ja viestinnän taitoihin ja kykyyn hankkia, muokata, tuottaa, esittää, arvioida ja arvottaa tietoa erilaisissa ympäristöissä ja tilanteissa. Tietoa voidaan tuottaa ja esittää sanallisten, kuvallisten, numeeristen tai muiden symbolijärjestelmien tai näiden yhdistelmien avulla. Monilukutaito sisältää erilaisia lukutaitoja, kuten peruslukutaidon, numeerisen lukutaidon, kuvalukutaidon ja medialukutaidon. Monilukutaitoon liittyy laaja tekstikäsitys, jonka mukaan tekstit voivat olla muun muassa kirjoitettuja, puhuttuja, audiovisuaalisia tai digitaalisia. Monilukutaidon eri osa-alueet ovat yksilön, ihmisten keskinäisen vuorovaikutuksen, yhteiskunnan, kansalaisuuden ja työelämän näkökulmasta keskeisiä perustaitoja. Monilukutaidon kehittyminen luo perustaa muulle oppimiselle ja opiskelulle. Monilukutaidon kehittyminen alkaa jo varhaislapsuudessa ja jatkuu koko elämän ajan. Esiopetuksen tehtävä on tukea lasten monilukutaidon kehittymistä yhteistyössä huoltajien kanssa.

Keinoja monilukutaidon kehittämiseen

Lapsia kannustetaan tutkimaan, käyttämään ja tuottamaan erilaisia viestejä. Niiden avulla opetellaan ilmaisua ja vuorovaikutusta ja niiden herättämiin ajatuksiin ja tunteisiin eläydytään yhdessä. Lasten kuvalukutaidon, kirjoittamisen, lukemisen ja numeerisen lukutaidon sekä medialukutaidon kehittymistä tuetaan. Monilukutaitoisiksi kehittyäkseen lapset tarvitsevat aikuisen mallia sekä rikasta tekstiympäristöä, lasten tuottamaa kulttuuria sekä lapsille soveltuvia kulttuuripalveluja, kuten elokuvia, leikkiloruja ja musiikkia. Lasten osallisuus vahvistuu monilukutaidon kehittymisen myötä. Samalla lasten maailma avautuu, jäsentyy ja saa uusia merkityksiä.