Opetussuunnitelma

OPETUSSUUNNITELMA

Perusopetuksen opetussuunnitelma uudistui vuosi sitten. Opetussuunnitelman uudistus ei hävittänyt hyviä asioita. Suurin muutos tulee olemaan se, miten opiskellaan. Ei, mitä opiskellaan. Seuraavassa on kerrottu lyhyesti, miten opetussuunnitelman muutos näkyy lukujärjestyksessä:

- Tekstiili- ja teknisen työn nimike muuttui käsityöksi.

- Oppiainejakoa muutettiin ympäristöopin osalta. Enää fysiikkaa, kemiaa, biologiaa ja maantietoa ei opiskella erillisinä oppiaineina. On vain ympäristöoppia.

- Musiikkia on kaikilla luokilla 1h/vko.

- 4. ja 6. – luokkalaiset alkavat opiskella yhteiskuntaoppia.

- 5.- luokalle tulee kolmas tunti englantia.

- 6. – luokkalaiset aloittavat ruotsin kielen opiskelun.

- 5. – ja 6. – luokalla alkavat valinnaisaineet. (Kts. myös kohta Valinnaisaineet)

Liikunnassa opetetaan taitoja, ei lajeja. Matematiikassa opetellaan koodausta. Kaunokirjoitus ei ole pakollista. Tilalle tulevat näppäintaidot.

Luokilla on vuosittain monialainen oppimiskokonaisuus, johon käytetään noin yhden kouluviikon tunnit. Se voidaan toteuttaa yhteistyönä eri luokkien ja eri yhteistyökumppaneiden kesken. Käytännössä monialainen oppimiskokonaisuus rakentuu tietyn teeman ympärille. Tulevana syksynä teemana on Suomi 100v. Kaikkien oppiaineiden tulee olla vuorollaan mukana.

Uuden opetussuunnitelman keskeinen muutos aikaisempaan verrattuna oli laaja-alaisen osaamisen taidot, joita harjoitellaan tavoitteellisesti osana oppiaineiden opiskelua. Ne ovat niitä kansalaistaitoja ja sitä yleissivistystä, joita tarvitaan ihmisenä kasvamiseen, opiskeluun, työntekoon ja kansalaisena toimimiseen nyt ja tulevaisuudessa.