• kotitalous ja ruokakulttuuri: pirtelön/smoothien valmistaminen keskieurooppalaiseen tapaan
• kieliä: eurooppalaisiin kieliin tutustuminen puhumalla, lukemalla ja kuuntelemalla
  • Qr-koodien kautta kuunneltiin eri kieliä ja piti osata yhdistää ne oikeaan kieleen
  • Luettiin eri kielillä kirjoitettuja tervehdyksiä pareittain
• maantiedettä: Euroopan maantieteeseen tutustuminen lippujen sijoittamisella kartalle
  • kartan lukemista
  • Euroopan maiden tunnistamista toiminnallisesti: liput ja maan nimet oli sijoitettu luokan takaosaan kahteen eri laatikkoon. Sieltä piti hakea yksi lappu kerrallaan ja tuoda se taululle oikean maan kohdalle. Apuna sai käyttää karttakirjaa, jos ei tiennyt.
• kädentaitoja mosaiikkiaskartelussa
  • eteläeurooppalaista kädentaitokulttuuria lähestyttiin askartelemalla omat mosaiikkilaatat paperista
• "välilaskupysäkillä" rauhallista lukemista
  • oppilaat saattoivat lueskella välilaskun aikana opettajan kirjastosta keräämiä matkustamiseen, lentämiseen ja Eurooppaan liittyviä kirjoja

Tavoitteita:

• Ympäristöoppi: T10 tunnesäätely- ja ryhmässä toimisen taidot
• Laaja-alainen osaaminen 1-2 lk: L2 mahdollisuus tutustua eurooppalaiseen kulttuuriin ja taiteeseen
• Ympäristöoppi 1-2 lk: T13 ohjata oppilasta ymmärtämään karttoja (Eurooppa, valtioiden rajat)
• Matematiikka 1-2 lk: T12 harjaannuttaa oppilas toimimaan ohjeen mukaan ja T10 mittaamisen periaate
• Ympäristöoppi 3-6 lk: T16 ohjata oppilasta harjaannuttamaan kartankäyttötaitoja
• Matematiikka 3-6lk: T12 ohjata oppilasta valitsemaan oikea mittaväline