Pirkkalan yläaste luo pohjaa oppilaittensa onnistuneelle elämälle ajanmukaisin ja monimuotoisin opetusmenetelmin. Koulussamme kasvaa vastuuntuntoisia nuoria, joilla on laaja yleissivistys ja terve itsetunto. Koulumme oppilailla on valmiudet kohdata tulevan elämän haasteet suvaitsevina ja oikeudenmukaisina kansalaisina.

Koulumme viisi perusperiaatetta

1. Laajan yleissivistyksen hankkiminen
2. Vastuuntunnon kehittäminen
3. Terveen itsetunnon kehittäminen
4. Suvaitsevaisuuteen kasvaminen
5. Oikeudenmukaisuuden sisäistäminen

Jaettu johtajuus Pirkkalan yläasteella

Pirkkalan yläasteen operatiivinen johtamisvastuu jakautuu henkilöesimiehenä toimivan rehtorin ja hänen työparinaan toimivan apulaisrehtorin kesken. Rehtorien välinen työnjako kuvataan erikseen.

Keskeisessä kehittämis- ja toteuttamisvastuussa koulussa on johtoryhmä (jatkossa YJR), joka koostuu eri aineryhmien edustajista. Jokaisella YJR:n jäsenellä on oma vastuualueensa. YJR:n toimintaa resursoidaan koulukohtaisella kehittämisrahalla.

Koulun sisäinen tiimiorganisaatio koostuu kolmesta päällekkäisestä rakenteesta:

1. Ainetiimit
2. Vuosiluokkatiimit
3. Kehittämistiimit

YJR:n jäsenten johtamat ainetiimit koostuvat saman oppiaineryhmän (esim. matemaattiset aineet, kielet) edustajista. Ainetiimit vastaavat omien oppiaineidensa sisäisen yhteistyön käytännön toteutuksesta. YJR:n jäsenet huolehtivat tiedonkulusta aineryhmien ja johtoryhmän välillä.

Vuosiluokkatiimit koostuvat saman vuosiluokan luokanvalvojista. Heidän vastuullaan on erilaisten koko vuosiluokkaa koskettavien tapahtumien ja teemojen suunnittelu ja organisointi. Ne opettajat, joilla ei ole valvontaluokkaa, muodostavat oman vuosiluokkatiiminsä, jolla on oma vastuualueensa.

Opettajista muodostetaan lisäksi tarpeen mukaan kehittämistiimejä, joilla on oma vastuualueensa. Kehittämistehtävät voivat olla pitkäkestoisempia (esim. kansainvälisyystiimi, turvallisuustiimi) tai lukuvuosikohtaisia (esim. vuosijuhlat).