Ohjausvastuut jaetaan rehtorin, opinto-ohjaajan, ryhmänohjaajan, erityisopettajan ja aineenopettajan kesken.

Rehtorilla on päävastuu ohjauksen toimintamahdollisuuksien ylläpidosta, kehittämisestä sen toteutumisen seuraamisesta. Rehtori toteuttaa myös ylioppilaskirjoituksiin liittyvän yleisen ohjauksen ja tiedottamisen opiskelijoille.

Opinto-ohjaaja on päävastuussa ohjauksen käytännön järjestämisestä sekä sen kokonaissuunnittelusta. Tällä suunnittelulla huolehditaan siitä, että opiskelijalla on oikeus ja mahdollisuus käytännössäkin saada
• luokkamuotoista ohjausta,
• henkilökohtaista ohjausta ja
• pienryhmäohjausta.

Lisäksi opinto-ohjaaja vastaa siitä, että opiskelijat oppivat käyttämään tarjolla olevia tietolähteitä ja muun yhteiskunnan tarjoamia ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluita.

Ryhmänohjaajan vastuu opintojen alkuvaiheessa on edistää ryhmäytymistä niin, että ryhmään muodostuu positiivinen opiskeluasenne, ilmapiiri ja kaikki muutkin oppimisen edellytykset, joihin koululla on mahdollisuus vaikuttaa. Myöhemmin ryhmänohjaaja vastaa ryhmänsä opintojen etenemisen seurannasta ja puuttuu tarvittaessa ongelmiin. Ryhmänohjaajan tehtäviä ovat myös puuttua poissaoloihin ja seurata niitä, ohjata ryhmänsä opiskelijoiden käyttäytymistä sekä esim. opiskeluvaikeuksissa ohjata henkilökohtaiseen ohjaukseen (tuki- ja erityisopetus).

Erityisopettaja lukiseuloo uudet opiskelijat lukion alkuvaiheessa ja tekee tarvittaessa tarkemmat testaukset. Häneltä voit saada erityisiin oppimispulmiin ja opiskelutekniikoihin apua. Erityisopettaja koordinoi erityisen tuen tukitoimia lukiossamme.

Jokaisen aineenopettajan tehtävänä on ohjata opiskelijaa opettamansa aineen opiskelussa tarvittaessa myös yksilöllisesti (tukiopetuksen keinoin) koko lukio-opintojen ajan. Aineenopettaja on vastuullinen kokoamaan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman omassa aineessa opiskelijalle, joka sitä tarvitsee.