MUSIIKKI, arviointi
Musiikki, arviointi
Opintojen aikaisen arvioinnin toteuttaminen
Arviointi on yhdenvertaista
Arviointi perustuu kaikilla vuosiluokilla oppilaiden yhdenvertaiseen kohteluun.
Vuosiluokkien 1–8 päätteeksi
annetun lukuvuosiarvioinnin ja perusopetuksen päättöarvioinnin tulee perustua perusopetuksen
opetussuunnitelman perusteissa asetettuihin ja paikallisessa opetussuunnitelmassa täsmennettyihin
tavoitteisiin.
Jokaisen oppilaan tulee saada tietää, mitä on tarkoitus oppia ja miten oppimista, osaamista,
työskentelyä ja käyttäytymistä arvioidaan. Päättöarvosanat muodostetaan valtakunnallisesti yhdenvertaisin
perustein.
lähde:
Pieksämäen kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/4335638/perusopetus/tekstikappale/4369610
Musiikin päättöarvioinnin tukimateriaali
Musiikin päättöarvioinnin tukimateriaali
mm.
Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi
musiikissa vuosiluokilla 7–9
• Arviointi on luonteeltaan kannustavaa, ohjaavaa ja oppilaiden yksilöllisen
edistymisen huomioivaa.
• Arvioinnilla tuetaan 1. musiikin taitoja ja tietoja sekä luovaa tuottamista, 2.
kulttuurista ymmärrystä ja monilukutaitoa, 3. osallisuutta sekä 4. hyvinvointia ja
turvallisuutta.
• Oppilaita ohjataan arvioinnilla omien ajatusten ilmaisemiseen ja toisten
näkemysten arvostamiseen.
• Itsearviointitaitoja ja vertaispalautteen antamisen ja vastaanottamisen taitoja
kehitetään osana formatiivista arviointia.
mm.
Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi
musiikissa vuosiluokilla 7–9
• Arviointi on luonteeltaan kannustavaa, ohjaavaa ja oppilaiden yksilöllisen
edistymisen huomioivaa.
• Arvioinnilla tuetaan 1. musiikin taitoja ja tietoja sekä luovaa tuottamista, 2.
kulttuurista ymmärrystä ja monilukutaitoa, 3. osallisuutta sekä 4. hyvinvointia ja
turvallisuutta.
• Oppilaita ohjataan arvioinnilla omien ajatusten ilmaisemiseen ja toisten
näkemysten arvostamiseen.
• Itsearviointitaitoja ja vertaispalautteen antamisen ja vastaanottamisen taitoja
kehitetään osana formatiivista arviointia.
Musiikin päättöarvioinnin kriteerit ja tukimateriaali
Päivitetty opetussuunnitelman arviointilukuun 6. Opetushallituksen infopaketti
6.8.4 Taide- ja taitoaineiden oppimäärien arviointi päättöarvioinnissa
Kaikille oppilaille yhteisiä taide- ja taitoaineita ovat musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta ja kotitalous.
Paikallinen tuntijako ja mahdolliset oppilaiden omat valinnat vaikuttavat siihen, milloin oppilaille annetaan
päättötodistukseen tuleva arvosana eri taide- ja taitoaineissa.
Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit ovat osa yhteisinä oppiaineina opetettavien taide- ja taitoaineiden
oppimääriä, jolloin oppilas saa yhden arvosanan kustakin taide- ja taitoaineesta päättötodistukseen. Taideja taitoaineiden valinnaisina tunteina tarjotuista ja suoritetuista opinnoista ei anneta päättötodistukseen
erillistä arvosanaa.
Päättöarvosanaa muodostettaessa käytetään näihin oppiaineisiin perusopetuksen opetussuunnitelman
perusteissa määriteltyjä päättöarvioinnin kriteereitä. Päättöarviointi tehdään siinä vaiheessa, kun kunkin
taide- ja taitoaineen koko oppimäärä, sisältäen myös mahdolliset valinnaiset taide- ja taitoaineiden tunnit,
on opiskeltu. Kunkin taide- ja taitoaineen osalta päättötodistukseen merkitään oppilaan opiskeleman
oppimäärän laajuus.
6.8.5 Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa
Ne valinnaiset aineet, jotka muodostavat yhtenäisen, vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän,
arvioidaan numeroin. Oppimäärältään alle kaksi vuosiviikkotuntia käsittävät valinnaiset aineet ja tällaisista
oppimääristä koostuvat kokonaisuudet arvioidaan sanallisesti hyväksytty- merkinnällä. Yhteiseen
oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa
kyseisen oppiaineen päättöarvosanaa. Tämä korottamisen periaate tulee kirjata paikalliseen
opetussuunnitelmaan.
Lähde: Päivitetty opetussuunnitelman arviointiluku 6. Opetushallituksen infopaketti
Veso 3.12.2021 Voutilainen/ https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/opehuone/arviointi/arviointityoskentelya-4.12.2021
Kaikille oppilaille yhteisiä taide- ja taitoaineita ovat musiikki, kuvataide, käsityö, liikunta ja kotitalous.
Paikallinen tuntijako ja mahdolliset oppilaiden omat valinnat vaikuttavat siihen, milloin oppilaille annetaan
päättötodistukseen tuleva arvosana eri taide- ja taitoaineissa.
Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit ovat osa yhteisinä oppiaineina opetettavien taide- ja taitoaineiden
oppimääriä, jolloin oppilas saa yhden arvosanan kustakin taide- ja taitoaineesta päättötodistukseen. Taideja taitoaineiden valinnaisina tunteina tarjotuista ja suoritetuista opinnoista ei anneta päättötodistukseen
erillistä arvosanaa.
Päättöarvosanaa muodostettaessa käytetään näihin oppiaineisiin perusopetuksen opetussuunnitelman
perusteissa määriteltyjä päättöarvioinnin kriteereitä. Päättöarviointi tehdään siinä vaiheessa, kun kunkin
taide- ja taitoaineen koko oppimäärä, sisältäen myös mahdolliset valinnaiset taide- ja taitoaineiden tunnit,
on opiskeltu. Kunkin taide- ja taitoaineen osalta päättötodistukseen merkitään oppilaan opiskeleman
oppimäärän laajuus.
6.8.5 Valinnaisten aineiden arviointi päättöarvioinnissa
Ne valinnaiset aineet, jotka muodostavat yhtenäisen, vähintään kahden vuosiviikkotunnin oppimäärän,
arvioidaan numeroin. Oppimäärältään alle kaksi vuosiviikkotuntia käsittävät valinnaiset aineet ja tällaisista
oppimääristä koostuvat kokonaisuudet arvioidaan sanallisesti hyväksytty- merkinnällä. Yhteiseen
oppiaineeseen liittyvässä sanallisesti arvioitavassa valinnaisessa aineessa osoitettu osaaminen voi korottaa
kyseisen oppiaineen päättöarvosanaa. Tämä korottamisen periaate tulee kirjata paikalliseen
opetussuunnitelmaan.
Lähde: Päivitetty opetussuunnitelman arviointiluku 6. Opetushallituksen infopaketti
Veso 3.12.2021 Voutilainen/ https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/opehuone/arviointi/arviointityoskentelya-4.12.2021