Kehorytmit
TEHDÄÄN SADETTA
- kehon käyttäminen äänen tuottamisessa
- toisten kuunteleminen
- dynamiikan vaihteluiden oppiminen
Opettajan ohjeistus
- pyydä oppilaat istumaan rinkiin
- sormilla rummutetaan lattiaa
- oppilaat rummuttavat lattiaa opettajan mallin mukaan ja opettaja sanoittaa samalla sateen etenemistä
- esim. alussa kevyttä pisarointia, sade kasvaa, muuttuu ukkosmyrskyksi ja lopuksi tulee tihkusadetta
Muuta huomioitavaa
- kun oppilaat tottuvat harjoitukseen, oppilat voivat itse yksi kerrallaan toimia harjoituksen johtajina
- harjoituksen voi tehdä myös niin, että sade etenee ringissä myötäpäivään, jolloin sadetta tehdään vain hetken ajan omalla paikalla
TUTUSTUMISRYTMITTELY
- tehdä oikeita kehorytmejä ja rytmittää oma nimi liikkeisiin
- hahmottaa omaa kehoa ja sen liikkeitä
- toimia muiden oppilaiden kanssa ja tehdä rytmi yhdessä
Opettajan ohjeistus
- opeta oppilaille oikea kehorytmisarja käyttäen omaa nimeäsi
- liikkukaa luokassa taustalla kuuluvan musiikin tai perussykkeen tahdissa, pari tulee löytää 8 iskun aikana
Kehorytmi
Minä (reidet)
olen (taputus)
Vil (oikea käsi vastakkain parin kanssa)
Minä (reidet)
olen (taputus)
ma (vasen käsi vastakkain parin kanssa)
Minä (reidet)
olen (taputus)
Vil-ma (kädet vastakkain parin kanssa, käden syrjät vastakkain parin kanssa)
Minä (reidet)
olen (taputus)
Vilma (kädet vastakkain parin kanssa)
LÄHTÖRYTMITTELYT
- rytmin hahmottaminen
- oman kehon hahmottaminen
- samanaikaiset liikkeet opettajan kanssa
- opettajan kohtaaminen
- oman vuoron odottaminen ja rauhoittuminen ennen koulusta lähtöä
Opettajan ohjeistus
- ennen kotiin lähtöä, näytä oppilaille, millaisen kehorytmin he tekevät ovella lähtiessä kanssasi
- aloita maanantaina todella yksinkertaisesta rytmistä, ja lisää siihen osa joka päivä perjantaihin saakka
- oppilaat tulevat vuorotellen tekemään rytmin kanssasi
Muuta huomioitavaa
- kerro oppilaille, että katsekontakti on tärkeä yhtäaikaisten liikkeiden onnistumiseksi
- käytä oppilaantuntemustasi rytmejä valitessasi, älä käytä liian vaikeita rytmejä!
- aloita helposta, mutta haasta oppilaita, kun huomaat kehitystä
- jos haluat opettaa oppilaille nuotteja, lisää rytmin nuotinnos taululle aina näyttäessäsi päivän rytmin
STOMP -ESITYS
Stomp on juonellinen esitys, jossa ei käytetä ollenkaan puhetta, vaan tarina etenee liikkeen ja rytmien avulla. Rytmien tuottamisessa käytetään omaa kehoa sekä erilaisia esineitä, jotka eivät ole soittimia.
Tehtävän tavoitteet
- ryhmässä toimiminen
- luovuuden käyttäminen
- draaman kaaren hahmottaminen
- itsensä ilmaisu
Opettajan ohjeistus
- jaa oppilaat sopivan kokoisiin ryhmiin
- oppilaiden tehtävänä on suunnitella esitys, jossa on selkeä juoni ja miettiä, kuinka he esittävät tämän juonen ilman puhetta
- oppilaat harjoittelevat esityksensä ja esittävät ne muille
Muuta huomiotavaa
- voit antaa oppilaille vinkkejä, miten erilaisia ääniä saa aikaiseksi
- kannusta kuitenkin oppilaita keksimään uusia tapoja tuottaa ääntä
- esityksen aiheen rajaaminen voi helpottaa esityksen juonen keksimistä