Laulut
LAULAMINEN OPETUKSEN TUKENA
Kun yhdessä laulamisesta on tullut luokalle luonteva työskentelytapa, voit käyttää laulamista kaikissa oppiaineissa. Laulaminen edistää lasten kielellistä kehittymistä, mikä voi toimia hyötynä esimerkiksi äidinkielen rakenteiden oppimisessa ja luovuuden käyttämisessä sekä vieraiden kielten oppimisessa. Laulut voivat toimia myös esimerkiksi lukuaineissa ja matematiikassa muistisääntöinä. Laululla voi elävöittää opetusta ja tuoda siihen toiminnallisuutta. Laulu voi toimia myös motivointikeinona uuden asian käsittelyn aloittamisessa.
AAMULÄMMITTELYT
- rauhoittuminen ja keskittyminen koulupäivän alkuun
- oman kropan herättely
Opettajan ohjeistus
- luokalle tehdään rutiiniksi joka aamu n. 10 min lämmittely-, keskittymis- ja rauhoittumishetki
- lämmittely aloitetaan hengitysharjoituksilla
- pikkuhiljaa siirrytään helppoihin ääniharjoituksiin
Esimerkkejä harjoituksista
- Sihinäharjoitus: Tyhjennetään keuhkot sss-äänteellä mahdollisimman hitaasti ja tyhjäksi asti, sitten annetaan keuhkojen täyttyä ilmalla ja toistetaan harjoitus uudestaan.
- Hyminäharjoitus: Tehdään mmm-äännettä äänen korkeutta vaihdellen. Äänen tukena voidaan käyttää kättä, kun oma käsi nousee ylemmäs, myös ääni on korkeampi ja käden laskiessa myös ääni madaltuu. Jokainen oppilas voi tehdä harjoitusta omassa tahdissa. Voit käyttää myös muita äänteitä, kuten vokaaleja tai r- tai ng-äänteitä.
- Helpot sävelkulut: Lauletaan muutaman sävelen sävelkulkuja, ensin alaspäin ja sitten ylöspäin eteneviä. Käytä valitsemaasi äännettä.
KAANON
- oman äänen käyttö
- ryhmässä samanaikaisesti laulaminen
- toisten kuunteleminen
- keskittyminen oman ryhmän lauluun osana koko ryhmän laulua
- yhteislaulusta nauttiminen
Opettajan ohjeistus
- esittele oppilaille laulu, laulakaa sitä aluksi yhdessä, jotta laulusta tulee tuttu oppilaille
- opeta oppilaille merkit, joista ryhmä aloittaa ja lopettaa laulamisen
- jaa oppilaat ensin suurempiin ryhmiin (esim. puoliksi) ja näytä oppilaille lähdöt sekä lopetukset
- jaa seuraavaksi oppilaita useampaan ryhmään ja näytä jälleen lähdöt sekä lopetukset
Muuta huomioitavaa
- muista kertoa oppilaille, mistä merkistä he lähtevät laulamaan ja näytä lähdöt selkeästi
- jotta oppilaat hahmottavat lähdöt paremmin, voit laulaa alkua heidän mukanaan
- voit myös opettaa oppilaille eri merkkejä (esim. kaksi ryhmää alkaa laulamaan, volyymin vaihtelu jne.)
- kaanonissa laulaminen on myös hyvä pohja stemmalaulamiselle
- leikittele laululla: johda yllättävästi, järjestä leikkimielisiä kisoja tai yhdistä musiikkiliikuntaan!
Kaanonlauluja
Jaakko kulta
Kanootti laulu
Kukkoni kuoli komea
Miksei minun kanani
Alamaassa maja matala
Minun kultani kaunis on
Kaikki soittamaan
Asikkalan puiset rattaat
Kalliolle kukkulalle
Ukko Nooa
Satu meni saunaan
Tutki myös musiikin oppikirjoja ja kokeile rohkeasti eri lauluja, kaanonissa laulettavia lauluja on valtavasti!
LUOKKALAULU
Tehtävän tavoitteet
- tehdään yhdessä koko luokan kanssa luokan oma laulu
- luokan yhteishengen nostattaminen oman yhteisen jutun avulla
- kaikkien oppilaiden osallistuminen
- sanarytmin sovittaminen musiikin rytmiin
- mahdollisesti myös sävellyttäminen
Opettajan ohjeistus
- laulussa voidaan käyttää pohjana valmista melodiaa tai opettaja voi sävellyttää melodian yhdessä oppilaiden kanssa
- opettaja arpoo jokaiselle oppilaalle toisen luokkatoverin, josta oppilas kirjoittaa lauluun yhden säkeen
- kertosäkeistö voidaan sanoittaa yhdessä, ja sen aihe voi koskea yleisesti koko luokkaa
- käytä laulua säännöllisesti ja erityisesti luokan me-henkeä vaativissa tilanteissa, kuten koulun kilpailuissa
Muuta huomioitavaa
- laulun tekemisessä eriyttäminen on erityisen tärkeää: jos luokan musiikilliset taidot ovat heikot, käytä valmista laulupohjaa. Jos taas luokka on esimerkiksi musiikkiluokka, voit käyttää sävellyttämistä
- tehkää laulusta mahdollisimman paljon oman luokan näköinen sekä sanoitukseltaan että musiikkityyliltään