Tutkimustehtävät
On tärkeää muistaa tutkimuksen arviointikriteerit:
A. Tutkimussuunnitelman laatiminen
Tehtävä alkaa usein: Miten tutkisit...?
Esimerkiksi: Miten tutkisit lukion kokeeseen valmistautumisen ja koemenestyksen välistä yhteyttä? k05
Vastaajan on tiedettävä, mitä vaiheita ja käytännön toimia tutkimukseen kuuluu. Tutkimussuunnitelman pitää olla realistinen eli toteuttamiskelpoinen, ja sen ongelmat pitää tunnistaa. Tutkimusotteista (kokeellinen, korrelatiivinen, kuvaileva, tapaustutkimus) pitää tietää, mikä kulloinkin on sopivin. Samoin täytyy tuntea tiedonkeruumenetelmien (testit, haastattelu, kysely) ominaisuudet ja sopivuus annettuun tutkimustehtävään ja -otteeseen. Kaikki tämä tieto löytyy ykköskurssin kirjasta!
Erityisen ansiokasta on, jos pystyy osoittamaan, miten tutkimusongelma on johdettu joko aikaisemmista tutkimuksista tai käytännön ongelmista.
B. Tutkimustulosten tulkinta
Tehtävässä aineisto on yleensä graafisessa muodossa. Tulosten tulkinta edellyttää esitellyn tutkimuksen kulun tuntemista. Sen lisäksi tämäntyyppisessä tehtävässä vaaditaan tulosten yhdistämistä psykologiseen tietoon. Pelkästään kuvin tulkinnalla ei saa kuin 2-4 pistettä. Korkeammat pisteet vaativat pohdintaa, miten tulokset on saatu, mikä merkitys niillä on ja millaisia virhelähteitä tai häiriötekijöitä tutkimuksessa saattaa olla, joita korjaamalla tutkimuksen luotettavuus paranisi.
C. Tutkimusotteiden, tiedonkeruumenetelmien tai niiden soveltamisen tarkastelu
Esimerkiksi: Psykologisen testaamisen hyödyt ja haitat s04
On tärkeää tuntea tutkimusotteiden ja tiedonkeruumenetelmien ominaisuudet ja psykologisen tutkimuksen periaatteet. Vastauksessa säväyttää, jos siinä pystytään tarkastelemaan asioita kriittisesti, esimerkiksi esittelemään tai arvioimaan kielteisiä puolia.
Koejärjestelyjen ja tutkimusselostusten avulla voi syventää ja jäntevöittää kaikkien tehtävien vastauksia.
Koejärjestelyissä on oleellista havaita,
- mitä, miksi ja miten (millä menetelmällä) tutkittiin
- mitä merkitystä tutkimuksella oli
- millaisia sovelluksia kokeesta on olemassa
- Tutkimuksen luotettavuus - tutkittiinko sitä, mitä pitikin tutkia, esimerkiksi kasvatuksen vaikutusta?
- Objektiivisuus - onko tulos riippuvainen tutkijasta?
- Yleistettävyys - onko otos valittu edustavasti ja tarkoituksenmukaisesti?
- Viestittävyys - onko tutkimus helppo toistaa samankaltaisena?
- Eettisyys - esimerkiksi: Onko osallistujat suojattu haitallisilta jälkivaikutuksilta?
- Tuoko tutkimus uutta tietoa - millä elämänalueilla tuloksia voidaan hyödyntää?
- Nouseeko tutkimus tietystä psykologisesta teoriaperinteestä?
A. Tutkimussuunnitelman laatiminen
Tehtävä alkaa usein: Miten tutkisit...?
Esimerkiksi: Miten tutkisit lukion kokeeseen valmistautumisen ja koemenestyksen välistä yhteyttä? k05
Vastaajan on tiedettävä, mitä vaiheita ja käytännön toimia tutkimukseen kuuluu. Tutkimussuunnitelman pitää olla realistinen eli toteuttamiskelpoinen, ja sen ongelmat pitää tunnistaa. Tutkimusotteista (kokeellinen, korrelatiivinen, kuvaileva, tapaustutkimus) pitää tietää, mikä kulloinkin on sopivin. Samoin täytyy tuntea tiedonkeruumenetelmien (testit, haastattelu, kysely) ominaisuudet ja sopivuus annettuun tutkimustehtävään ja -otteeseen. Kaikki tämä tieto löytyy ykköskurssin kirjasta!
Erityisen ansiokasta on, jos pystyy osoittamaan, miten tutkimusongelma on johdettu joko aikaisemmista tutkimuksista tai käytännön ongelmista.
B. Tutkimustulosten tulkinta
Tehtävässä aineisto on yleensä graafisessa muodossa. Tulosten tulkinta edellyttää esitellyn tutkimuksen kulun tuntemista. Sen lisäksi tämäntyyppisessä tehtävässä vaaditaan tulosten yhdistämistä psykologiseen tietoon. Pelkästään kuvin tulkinnalla ei saa kuin 2-4 pistettä. Korkeammat pisteet vaativat pohdintaa, miten tulokset on saatu, mikä merkitys niillä on ja millaisia virhelähteitä tai häiriötekijöitä tutkimuksessa saattaa olla, joita korjaamalla tutkimuksen luotettavuus paranisi.
C. Tutkimusotteiden, tiedonkeruumenetelmien tai niiden soveltamisen tarkastelu
Esimerkiksi: Psykologisen testaamisen hyödyt ja haitat s04
On tärkeää tuntea tutkimusotteiden ja tiedonkeruumenetelmien ominaisuudet ja psykologisen tutkimuksen periaatteet. Vastauksessa säväyttää, jos siinä pystytään tarkastelemaan asioita kriittisesti, esimerkiksi esittelemään tai arvioimaan kielteisiä puolia.
Koejärjestelyjen ja tutkimusselostusten avulla voi syventää ja jäntevöittää kaikkien tehtävien vastauksia.
Koejärjestelyissä on oleellista havaita,
- mitä, miksi ja miten (millä menetelmällä) tutkittiin
- mitä merkitystä tutkimuksella oli
- millaisia sovelluksia kokeesta on olemassa