​ ​

Lähteet:

Anttila, E. 2009. Kehollinen tieto ajattelun ja oppimisen perustana: mitä tanssija tietää? Aikuiskasvatus, 29(2), 84-92. Saatavilla: https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/94179. Luettu 13.1.2021.

Lindström, T. E. 2009. Ihmiskäsitys musiikkikasvatuksen filosofian kehyksenä. Teoksessa Musiikkikasvatus: näkökulmia kasvatukseen, opetukseen ja tutkimukseen. Toim. Jukka Louhivuori, Pirkko Paananen & Lauri Väkevä. Jyväskylä: Suomen musiikkikasvatusseura FiSME. https://fisme.fi/wp-content/uploads/2017/08/Ihmisk%C3%A4sitys-musiikkikasvatuksen-filosofisena-kehyksen%C3%A4-Lindstr%C3%B6m.pdf. Luettu 12.1.2021.

Opetus- ja kulttuuriministeriö. 2020. Perusopetus 2020 – yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijako. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-485-913-4 Luettu 14.1.2021

Rissanen, M. 2016. Taitamisen tiede - tietämisen taide. Taidon oppimisen arkkitehtuuri. https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/51643/978-951-39-6781-9_vaitos_20161029.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Luettu 13.1.2021.

Ruokonen, I. & Rusanen, S. teoksessa Taidekasvatus varhaiskasvatuksessa. Toim. Inkeri Ruokonen, Sinikka Rusanen & Anna-Leena Välimäki. Esteettinen kasvattaja kulttuurisena kasvattajana. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80314/3ade1cb7-b61e-4c73-b0a8-b0305b3f927b.pdf?sequence=1. Luettu 14.1.2021.