Sara Ailu
POMM1100
Tiivistelmä

 

Opettajan ydinosaamisalueet

Monialaisten opintojen koonnissa äänitin seitsemän podcastia, joista kolme oli äänitetty yhdessä opiskelijakolleegani Venla Bomin kanssa. Asioiden yhdessä pohdiskelu toi ydinosaamisalueihin uusia näkökulmia sekä syvyyttä.

Ensimmäisessä osaamisalueessa käsittelin opettajan eettistä osaamista. Pohdin pomien kautta oppiaineiden arviointia ja siihen liittyvää eettisyyttä. Tasa-arvoisuus oppilasarvioinneissa on ensiarvoisen tärkeää. Arviointikeskusteluihin tulisi ottaa mukaan oppilaiden lisäksi myös oppilaiden vanhemmat, jottei arviointi jäisi vain opettajan omaan arvioon. Opettajan tulee myös arvioida omia arviointikäytänteitään sekä pohtia myös omia arvojaan. Koen, että olen ehtinyt jo "tähän ikään" pohtimaan omaa arvopohjaani, mutta pystyn silti toimimaan erilaisissa ympäristöissä ja ymmärtämään toisten arvoja. Toivoisin tulevaisuudessa että arvoperiaatteista pystyisi avoimesti puhumaan myös opettajanhuoneessa.

Tieteellisessä osaamisessa pohdin oppimiskäsitystä ja sitä miten innostava ja kannustava opetustyyli vaikuttaa oppilaiden oppimiseen. Kokonaisvaltainen oppiminen ja toiminnallisuus ovat minulle tärkeitä opetuksessa. Ilmiöiden ja maailmanmenon pohtiminen yhdessä lasten kanssa on myös minulle opettavaista. Dialogisuuden ja sokraattisen menetelmän käyttö puhuttelevat minua myös suuresti.

Vuorovaikutusosaamisen ja moninaisuuteen liittyvän osaamisen podcastin tein yhdessä Venla Bomin kanssa. Meidän mielestä oppilaiden kohtaaminen oli ehkä tärkeintä opettajan työssä. Se miten kohdataan oppilaat aidosti ja 100% läsnä ovat avaintekijöitä hyviin vuorovaikutuksellisiin suhteisiin. Tämä kenttä on minulle erityisen mieluisa ja olen vahva tällä saralla. Kehittämisenä voisi olla suurempi pureutuminen esimerkiksi introventtien lasten maailmaan. Extroverttina ja räiskyvänä ihmisenä minun on huomattava se, etteivät kaikki lapset syty asioihin heti.

Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen oli aihealueista vaikein käsiteltävä. Yhdessä tuumin Venla Bomin kanssa todettiin, että meillä ei ole ollut kunnon demokratiakasvatusta omina kouluvuosina saati opettajakoulutuslaitoksessa. Aihe on tavallaan tabu tai niin henkilökohtainen ja yhteiskuntaan tai politiikkaan liittyvät asiat koetaan vaikeiksi puhua. Koimme, että meidän tulisi lisätä kouluun demokratiakasvatusta, mutta asia vaatii paljon omakohtaista tutkimista, jotta voimme opettaa aihetta koulussa tietotaitojen ollessa hyvin heikot.

Pedagogisessa osaamisessa on tärkeää, että opettaja osaa ohjata oppilasta, antaa oikeanlaista palautetta ja sytyttää oppilaan motivaatio kohdilleen. Oppimaan oppiminen ja juuri ne strategisten taitojen kehittäminen vie oppimisessa pitkälle. Tutkivaa oppimista kannattaa lisätä oppitunneille. Mielestäni pedagogista osaamista pystyy ja pitää aina kehittää. Itsensä kehittäminen on aina hyödyksi sekä lisää työhyvinvointia. 

Hyvinvointia vahvistava osaaminen on hyvin ajankohtainen ja tärkeä kantava voima tänä päivänä. Opettajien tulisi vaalia omaa jaksamistaan, jotta voisi olla opetettaville oppilailleen avuksi. Pahoinvoiva opettaja ei ole kenellekään hyödyksi luokassa. Olen itse hyvin kiinnostunut erilaisista hyvinvointia koskevista menetelmistä. Lisäksi luen paljon asiasta kirjallisuutta. Itselleni mieluisin hyvinvointia vahvistava muoto on musiikki. Se rentouttaa ja auttaa jaksamaan. Aion hyödyntää musiikkia paljon oppitunneillani. 

Esteettistä osaamista tarvitaan. Esteettisyyden ei tarvitse ulottua vain taideaineisiin, vaan sitä voidaan hyödyntää muissakin oppiaineissa. Esteettisyyden pohtiminen on mielestäni liikuttavaa ja upea kokonaisuus ottaa mukaan opettajan osaamiseen. Itse luovana persoonana ja muusikkona näen esteettisen näkökulman vahvana kaikessa. Tämän tarkastelun opettaminen lapsille on minulle sydämen asia. <3