Tiedekäytäntölähtöisen opetuksen tärkeä piirre on se, että käsiteltävää teemaa tai käsitettä lähestytään uudesta näkökulmasta, uudentyyppisellä käsittelyjärjestykselllä, hyödyntäen erilaisia tiedekäytäntöjä. 

Tässä kuvaus spektroskopian käsittelystä "perinteisen" ja "TKL-opetuksen" lähestymistapojen mukaan: