Suomi 100 -juhlaan valmistautuminen ja toteutus
Esiintymiseen valmistavat harjoitukset
Esiintymistä ja itseilmaisua on käyty läpi aikaisemmillakin jaksoilla, mutta tarpeen tullen oppilaita voi rohkaista esiintymään tekemällä erilaisia harjoituksia. Näitä otetaan mukaan tilannekohtaisesti ja harkiten ajan sallimissa rajoissa.
Äänenkäyttö- ja esiintymisharjoituksia
- Formula: Ringissä matkitaan formula-auton ääntä vuoron perään. Yksi aloittaa ja formula lähtee liikkeelle kiihdyttäen vauhtiaan. Lisäksi voidaan ottaa mukaan jarrutus, jolloin formula vaihtaa suuntaa.
- Hengitystekniikkaharjoitukset: esiintymisjännitys vaikuttaa kurkunpään toimintaan ja hengitykseen kiertäjähermon vaikutuksesta. Laskemalla uloshengityksen aikana kuuteen ja sisäänhengityksen aikana kolmen, voidaan jännittävässä tilanteessa saada sydämen sykettä hitaammaksi. (Hyyppönen, H. Pelon hinta. 2014. Tammi)
- Keskustellaan esiintymisjännityksestä ja tuntemuksista, joita esiintyminen herättää. Muistutetaan, että pieni jännitys on hyvästä ja antaa esiintymiselle pontta.
Perusopetuksen uuden opetussuunnitelman perusteissa sana draama esiintyy yli 70 kertaa. Opetussuunnitelmassa painotetaan draaman integroimista eri sisältöalueiden opetukseen sekä vuorovaikutustaitoja ja osallisuutta. Draama sopii hyvin ilmiölähtöisen opetuksen toteuttamiseen: tutkittavia asioita voidaan konkretisoida ja kokeilla eri näkökulmista. Draamassa oppimisen ytimessä on yhteinen kokemus ja sen reflektointi. - JYU Ruusupuiston uutiset 2/2016
Äänenkäyttö- ja esiintymisharjoituksia
- Formula: Ringissä matkitaan formula-auton ääntä vuoron perään. Yksi aloittaa ja formula lähtee liikkeelle kiihdyttäen vauhtiaan. Lisäksi voidaan ottaa mukaan jarrutus, jolloin formula vaihtaa suuntaa.
- Hengitystekniikkaharjoitukset: esiintymisjännitys vaikuttaa kurkunpään toimintaan ja hengitykseen kiertäjähermon vaikutuksesta. Laskemalla uloshengityksen aikana kuuteen ja sisäänhengityksen aikana kolmen, voidaan jännittävässä tilanteessa saada sydämen sykettä hitaammaksi. (Hyyppönen, H. Pelon hinta. 2014. Tammi)
- Keskustellaan esiintymisjännityksestä ja tuntemuksista, joita esiintyminen herättää. Muistutetaan, että pieni jännitys on hyvästä ja antaa esiintymiselle pontta.
Perusopetuksen uuden opetussuunnitelman perusteissa sana draama esiintyy yli 70 kertaa. Opetussuunnitelmassa painotetaan draaman integroimista eri sisältöalueiden opetukseen sekä vuorovaikutustaitoja ja osallisuutta. Draama sopii hyvin ilmiölähtöisen opetuksen toteuttamiseen: tutkittavia asioita voidaan konkretisoida ja kokeilla eri näkökulmista. Draamassa oppimisen ytimessä on yhteinen kokemus ja sen reflektointi. - JYU Ruusupuiston uutiset 2/2016
Harjoitteluvaihe ja esitys
Ideointivaiheessa tuotettuja suunnitelmia aletaan harjoitella käytännössä hyvissä ajoin ennen marraskuuta. Luodaan esitysohjelma ja suunnitellaan kappalejärjestys. Kappaleita harjoitellaan ja hiotaan juhlapäivään saakka. Kun esityskappaleita on harjoiteltu yksittäisillä musiikintunneilla toimiviksi, on koko koulun yhteisharjoittelun aika. Esitys käydään läpi mahdollisimman monta kertaa, jotta esitys olisi kokonaisuutena toimiva. Maksimissaan paria päivää ennen varsinaista esitystä pidetään kahdet kenraaliharjoitukset, jossa koko esitys käydään läpi ilman yleisöä samalla tavalla kuin esityspäivänä.
Oppilaille painotetaan harjoitteluvaiheessa, että mokat ja unohdukset ei haittaa, vaan tärkeintä on nauttia esityksestä. Tästä periaatteesta pidetään kiinni koko jakson ajan ja luodaan toisia kannustava ilmapiiri, jossa uskaltaa kokeilla ja olla oma itsensä.
Oppilaille painotetaan harjoitteluvaiheessa, että mokat ja unohdukset ei haittaa, vaan tärkeintä on nauttia esityksestä. Tästä periaatteesta pidetään kiinni koko jakson ajan ja luodaan toisia kannustava ilmapiiri, jossa uskaltaa kokeilla ja olla oma itsensä.