Opintojakson alussa asettamani tavoitteet muodostivat itselleni selkeän suunnan opintojakson tekemiselle. Tavoitteenani oli vahvistaa omaa digipedagogista identieettiäni, ymmärtää teknologian pedagogista perustelua syvemmin sekä kehittää erityisesti pelillisyyteen ja ohjelmoinnilliseen ajatteluun liittyvää osaamista. Lisäksi minulle oli tärkeää säilyttää kriittinen ja myönteinen suhtautuminen teknologiaan, jotta osaisin tulevaisuudessa tehdä oppilaiden kannalta perusteltuja valintoja.

Tällä hetkellä koen digiosaamiseni olevan monipuolisempaa kuin opintojakson alussa. Osaan käyttää erilaisia digitaalisia työkaluja oppimisen tukena, kuten oppimisympäristöjä ja sovelluksia, joita olen oppinut käytännön tekemisen kautta. Ajatuksia herättäviä tilanteita ovat olleet tilanteet, joissa olen tarkastellut digivälineiden käyttöä oppimisen näkökulmasta. Myös keskustelut muiden opiskelijoiden kanssa ovat auttaneet minua syvetymään digitaaliseen pedagogiikkaan. 

Vahvuuksinani näen tällä hetkellä avoimuuden uusille teknologioille sekä kyvyn oppia nopeasti uusia sovelluksia. Olen myös kiinnostunut kokeilemaan ja etsimään ratkaisuja. Epävarmuutta puolestaan koen erityisesti ohjelmoinnillisen ajattelun syvällisemmässä ymmärtämisessä sekä siinä, miten yhdistän teknologian opetuksen sisältöihin ilman, niin että se aidosti tukee oppimista. 

Opettajan työssä näen digitaalisuuteen mahdollisuuksia ja haasteita. Mahdollisuuksina näen oppimisympäristöjen monipuolistamisen ja motivaation tukemisen, etenkin pelillisyydessä. haasteina näen oppilaan keskittymisen haasteet ja digitaalisten laitteiden aiheuttaman kokonaisvaltaisen kuormituksen. Opettajana digivälineiden käyttö opetuksessa vaatii kriittistä ajattelua ja harkintaa. Digitalisuus herättää minussa samanaikaisesti innostusta ja varovaisuutta.

Koen, että tulevaisuudessa tarvitsen lisää osaamista digipedagogisessa suunnittelussa ja pelillisyyden oikeanlaisessa hyödyntämisessä. Osaamiseni kehittyy todennäköisesti työuran aikana käytännön kokeilemisella ja oman toiminnan reflektoimisella. Opintojakson demojen kokeiluilla olen saanut omaa käytännön kokemusta, joka on mielestäni tärkeää pedagogisesti hyvän opetuksen luomisen kannalta. Luulen, että tulevaisuuden kiire ja resurssien puute voivat rajoittaa mahdollisuuksiani itsensä kehittämiseen digitalisuudessa, mutta aion pyrkiä siihen. Kaiken kaikkiaan koen, että olen saavuttanut opintojakson yhteiset tavoitteet sekä omat tavoitteeni pääosin.