Tässä tekstiä 1-2 luokkien ryhmältä

Vieraan kielen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen sekä oppimisen arviointiin liittyvät erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2.

Opettajan rooli kielisuihkuopetuksessa on tärkeä. Kielisuihkun tarkoituksena ei varsinaisesti ole opettaa kieltä vaan saada oppilaat tietoisiksi englannin kielestä sekä valmistella heitä kielen oppimiseen.

Kielisuihkuopetusta voidaan toteuttaa luontevana osana muuta opetusta1-2 luokkien aikana. Opetus voidaan sijoittaa sopivaan kohtaan päivässä pilkottuna sopivan pituisiin tuokioihin ryhmän vastaanottokyvyn mukaan. Opetus voidaan järjestää esim. 10-15 min mittaisina hetkinä tai 30-60 min tuokioina tilanteesta riippuen.

Oppimisympäristöön voidaan lisätä nimikylttejä sekä suomeksi että englanniksi. Vierasta kieltä tuodaan esille (esim. kirjat). Opettaja käyttää kielellisiä ja ei-kielellisiä (esim. kehon kieli) keinoja sekä tukee ymmärrystä rutiinien ja toistojen avulla.

Oppilaat, jotka etenevät muita nopeammin tai osaavat jo kieltä entuudestaan saavat mahdollisuuden edistyä. Kielisuihkuopetuksessa oppilailla on oltava turvallinen olo. Tukea tarvitsevia rohkaistaan ja heille kannattaa järjestää englanninkielistä materiaalia, jotta he saavat leikinomaisesti harjoitella lisää.

Tavoitteet vuosiluokille 1-2

Tavoitteena vuosiluokilla 1-2 on leikinomainen tutustuminen vieraaseen kieleen. Pyrkimyksenä on madaltaa kynnystä kielen opiskeluun, lisätä oppilaan uskoa omaan kykyyn oppia sekä vahvistaa luontevaa suhtautumista kielen käyttöön. Keinoina leikit, pelit, laulut, lorut, liike sekä rytmittelyt. Tuetaan kommunikointia suppeallakin sanavarastolla.

Sisällöt vuosiluokalle 1

Vuosiluokalla 1 voidaan antaa opetustuokioita muiden oppiaineiden yhteydessä. Englannin kieleen tutustutaan laulaen, leikkien, pelaten ja liikkuen. Toisen oppiaineen sisältöjä voidaan harjoitella englanniksi. Painotus on puhutussa kielessä ja iloisessa tekemisessä, mihin englannin kieli jollakin tavalla liittyy.

Sisällöt vuosiluokalle 2

1. vuosiluokalla englannin kieleen tutustutaan laulaen, leikkien, lorutellen, pelaten ja liikkuen. Mielenkiinto kieltä kohtaan pyritään herättämään myös satujen ja tarinoiden, taiteen eri muotojen sekä monipuolisen vuorovaikutuksen keinoja käyttäen. Ilolle, leikillisyydelle ja luovuudelle on runsaasti tilaa.

Aiheet voidaan valita oppilaita kiinnostavista asioista yhdessä oppilaiden kanssa. Opetus voidaan toteuttaa muiden oppituntien yhteydessä, osana monialaisia oppimiskokonaisuuksia tai sille voidaan varata omia opetustuokioita.

Kieltä lähestytään sen kuuloasua havainnoiden. Opiskelun pääpaino tulee olla puhumisessa ja vuorovaikutuksen tukemisessa. Kotikansainvälisyyttä ruokitaan hyödyntämällä mahdollisuuksien mukaan lähipiiristä tai oman kunnan sisältä löytyvää monikulttuurisuutta ja –kielisyyttä vierailujen ja kyseiseen kulttuuriin tutustumisen kautta. Oppilaille pyritään luomaan mahdollisuuksia autenttiseen vuorovaikutukseen ihmisten kanssa myös eri puolilla maailmaa tieto- ja viestintäteknologian tarjoamia mahdollisuuksia, esimerkiksi eTwinning -sivustoa hyödyntäen.

Yllä kuvattujen työtapojen avulla harjoitellaan

• Itsen esittelyä, tervehdyksiä sekä eri ilmauksia
• Perheenjäseniä
• Ruokia ja juomia
• Luvut 1-10
• Värejä
• Yleisimpiä verbejä ja adjektiiveja (esim. istua, seisoa, syödä, juoda, juosta, kirjoittaa, lukea, nukkua sekä iso, pieni, iloinen, surullinen, vihainen, nopea, hidas)
• Eläimiä
• Vaatteita
• Kulkuneuvoja
• Koulusanastoa