Elämänkatsomustiedon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1-2

Johdanto

Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät paikallisia mahdollisuuksia. Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia eri vuosiluokille. Oppilaiden kokemusmaailma, ideat ja ajatukset huomioidaan sisältöjen valinnassa ja niiden tarkemmassa käsittelyssä.

S1 Kasvaminen hyvään elämään

Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja harjoittelemalla selkeää itseilmaisua. Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja merkitystä lasten elämässä.
  • Alkuopetuksessa harjoitellaan keskustelun ja yhdessä pohtimisen taitoja. Mietitään oikeaa, väärää ja hyvää sekä ystävyyttä.Alkuopetuksen tavoitteissa painottuvat elämäkatsomustiedon opiskelutaidot: eettisen ajattelun taidot, tutkiva pohtiminen, keskustelu ja ryhmän jäsenenä toimiminen. Keskeistä on tukea terveen itsetunnon ja myönteisen minäkuvan rakentumista kuulemalla ja arvostamalla oppilasta.

S2 Erilaisia elämäntapoja

Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.

  • Alkuopetuksessa pohditaan kysymystä kuka minä olen sekä tutkitaan erilaisia elämäntapoja erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan liittyen. ET-oppilaan on hyvä tietää että uskonnottomia ihmisiä on maailmassa paljon.
  • Tutustutaan omaan tapakulttuuriin kysymysten avulla, joihin oppilas koulussa ja kotiseudulla kohtaa. Kysymyksiä voivat olla esimerkiksi: Miksi toiset menevät joulukirkkoon? miksi kirkon katolla on risti? Miksi joku ei syö lihaa? Miksi joku pitää aina huivia päässä? Tarkoituksena on auttaa oppilaita ymmärtämään omaa ympäristöään ja ikätovereitaan.

S3 Yhteiselämän perusteita

Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi säännön, luottamuksen, rehellisyyden ja reiluuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä. Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan erilaisissa yhteisöissä.

  • Alkuopetuksessa tutkitaan sääntöjen, luottamuksen, reiluuden ja rehellisyyden merkitystä. Pohdittavia tilanteita löytyy oppilaitten päivittäisestä arjesta. Tutustutaan alustavasti lasten oikeuksiin. Autetaan oppilaita ymmärtämään syy-seuraussuhteita ja päättelemään virheettömästi.

S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus

Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta. Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä. Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.

  • Alkuopetuksessa tutkitaan ja pohditaan elämää sekä elämän rajallisuutta ja elämänmuotoja maapallolla. Tutustutaan kertomuksiin maailman synnystä. Tutkitaan lähiympäristöä ja omien valintojen vaikutusta siihen.