|
Ko. sisältöalueen
opetuksen
tavoitteet
|
Opetuksen sisällöt, joita käytetään tavoitteiden saavuttamiseen
|
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet
esim. L1, L3
|
|
Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu
T1 Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja kuvia tekemällä.
T2 Rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan.
T3 Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen avulla.
Kuvallinen tuottaminen
T4 Innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja ja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja.
Lisäksi oppilasta ohjataan omatoimisuuteen materiaalien valinnassa ja käyttämisessä sekä työvälineiden huoltamisessa ja puhdistamisessa.
T5 Kannustaa oppilasta pitkäjänteiseen kuvalliseen työskentelyyn yksin ja yhdessä muiden kanssa.
T6 Kannustaa oppilasta tarkastelemaan kuvallisen vaikuttamisen keinoja omissa ja muiden kuvissa.
Visuaalisen kulttuurin tulkinta
T7 Ohjata oppilasta käyttämään kuvataiteen käsitteistöä sekä tarkastemaaan erilaisia kuvatyyppejä.
T8 Kannustaa oppilasta tunnistamaan erilaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuotteita lähiympäristössään.
T9 Innostaa oppilasta tekemään kuvia oman elinympäristön, eri aikojen ja eri kulttuurien tarkastelun pohjalta.
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen
T10 Ohjata oppilasta tunnistamaan taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä arvoja.
T11Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys.
|
-------------------------------------------------------
S1 Omat kuvakulttuurit
- oppilaiden kuvakulttuurit eli visuaalinen maailma, jossa oppilas elää ja toimii,esim.
- lastenohjelmat, kuvakirjat, sarjakuvat, pelit, elokuvat, videot, lehtikuvat, taidekuvat
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
Opetuksen sisältöinä käytetään mahdollisuuksien mukaan Iin rakennettua ympäristöä sekä luonnonympäristöä, esim.
- lähiympäristön rakennuksia, paikkoja ja tiloja: tunnelma, rakennustapa, materiaalit ja tyyli
- oppilaiden oma esinemaailma
- esineitä eri aikakausilta
- ympäristötaide
Median kuvakulttuurit, esim.
- median merkitystä lasten elämässä lasta lähinnä olevien näkökulmien kautta (pääpaino kuvissa)
S3 Taiteen maailmat:
-Paikallinen taide ja taiteilijat
-Taiteilijan ammatinkuvaan ja taiteen lajeihin tutustuminen: kuvanveisto, valokuvaus, maalaus, grafiikka, ympäristötaide jne.
- Mahdollisuuksien mukaan näyttelykäyntejä ja yhteistyötä Taidekoulun ja Kulttuurikauppilan kanssa
Tekniikat ja työtavat, esim.
Piirustus:
- erilaiset piirtimet
- luonnostelu
- viivailmaisu: erilaisia viivoja ja pintoja
- mielikuvapiirtäminen
Maalaus ja värioppi:
- erilaiset maalaustekniikat
- värien sekoittaminen
Muovailu ja rakentelu:
- kolmiulotteisuus
- erilaiset massat ja materiaalit
- erilaiset savitekniikat, muovailu.
Muita työtapoja, esim:
- grafiikan tekniikat, ympäristötaide, askartelu, video, valokuvaus
|
|
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin