OHJEITA

KOKEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

- Kännykät parkkiin pahvilaatikkoon äänettömälle!
- Jos näen kännykän oppilaalla --> 4 ja kake
- Ei hyöritä pyöritä vilkuilla!
- Ei jutella luokkatorverin kanssa!
- Saa kysyä opelta viittaamalla vain sellaista, mitä ei ymmärrä
kokeen tekstissä.
- Ei saa tehdä ns. "onkimiskysymyksiä"!
- Palauta koepaperi vasta kun tunti päättyy välituntiin.
- Älä haahuile luokassa kokeen aikana.
- Jos oppilasta pitää huomauttaa häiriöistä / rikkeistä 3-4
kertaa --> 4 ja kake
- Kirjoita kokeen kääntöpuolelle kaikkea muuta mitä muistat
koealueelta, jos sinulle jää ylimääräistä aikaa.

KOE-EHDOTUS YLEISOHJE


- Suunnittele oma versio kokeeksi.
- Tee monipuolinen.
- Ks. vieressä luettelo esimerkkejä erilaisista tehtävätyypeistä.
- Laadi myös helppoja tehtäviä.
- Oikeat vastaukset pitää myös olla.
- Pisteytys on kätsy, auttaa arvioimaan eri tehtävien välisiä suuruuksia.
- Ulkoasuun kannattaa satsata (esim. värikynät).
- Aikaa 2 oppituntia tehdä.
- Arviointi: numerolla
Esimerkkejä erilaisista koetehtävistä:
- vuosiluvut / aikajana
- yhdistely
- monivalinta
- oikein / väärin -väittämät
- aukkotäydennys / pikkukysymykset
- sanaristikko
- luettelo / essee / määritelmä
- kuva / kartta / tilasto josta kysymyksiä
- kirjain / sanalaatikko
- puhekupla
- piirustustehtävä

TUKIOPETUS

Ennen kuin oppilas voi saada tukiopetusta, käydään edeltävät vaiheet läpi:

- Ope antaa kehoituksia ja palautetta.
- Ope antaa rästitehtäviä, esim. kotiläksyksi.
- Syntyy nelosvaara oppilaalle tulla todistukseen.

Tukiopetusta annetaan klo 8-9 tai 15-16.

NÄYTELMÄ- JA ESITELMÄPROJEKTI (ohjeita)

TAVOITTEET
- ryhmätyötaidot
- sosiaaliset taidot
- me-henki
- että on kivaa
- yleisön käytöstaidot
- hissan / yhtiksen ( / ussan) soveltamistaidot
- harjoitellaan esiintymistaitoja joita tarvii elämässä esim työhaastattelussa

MITÄ TEHDÄÄN?
- 2-4 hengen ryhmissä näytelmän tai esitelmän suunnittelu ja esittäminen
- suunnittelu, ideointi, harjoittelu 2 oppituntia koulussa
- vapaa-aikana työstetään (kotiläksynä)
- esitys luokassa kestoltaan 4-10 minuuttia
- KÄSSÄRI PAKOLLINEN MINIMIOPINTOSUORITUS!!!
- esittäminen on plussaa
- aihe jostain sen vuosiluokan oppiaineen aiheista
- ks. aiheita oppikirjasta

ARVIOINTI
- numerolla
- painotus kuin koe! ... esim.: jos tulee 8, merkataan 8 8 8
- esittämisestä 7-10
- pelkkä kässäri 4-7 
- ja esityksistä sanallinen arviointipalaute (plussat ja miinukset), ks. lopussa tarkempi arviointikaava

ERINÄISIÄ OHJEITA (REM: tätä kohtaa päivitetään vähitellen)
- tee kässäri huolellisesti ja kärsivällisesti!
- esim. 3-4 tilannetta tai kohtausta
- kässärin voi laatia myös tietokoneella / padilla, esim yhteiskirjoittamalla DOCS-asiakirjaan on-line
- myös näytelmän kässärin voi tehdä esitysgrafiikkaohjelmalla, esim. 4 kohtausta = 4 diaa
- tietokoneen tai padin piirustus- tai videoeditointiohjelmia voi käyttää
- yksinkertaisimmillaan esim piirrosohjelmalla itse tehty piirros, joka näytelmän taustakulissiksi
- näytelmää voi harjoitella myös paikallaan vuorosanat lukien ja harjoitellen, ilman fyysistä liikkumista näyttämöllä
- sarjis-animaatio, lego-ukko / nukkeanimaatio
- soittotaitoiset: soitin mukaan / äänite / videoklippi

ELOKUVA
- jos ei uskalla esiintyä, voi tehdä näytelmän lyhytelokuvana, JOKA KATSOTAAN LUOKASSA YHTEISESTI
- näytelmän voi kuvata --> filmi
- tai voi laatia padin elokuvasovelluksella (imovie ym.)
- legoanimaatio tms?

ESITELMÄ
- asia-aihe, ei fiktiota
- ikään kuin olisit opettajana
- powerpoint-esitys taustalle
- tai jokin muu esitysgrafiikkaohjelma
- periaatteessa yksinkertainen tekstitiedostokin riittää
- mutta ulkoasuun kannattaa satsata esitelmässäkin
- voi käyttää eri medioita (kuten näytelmässäkin)
- esim. videoklippi, audioklippi, kuvia, monisteet, broshyyrit, esineet ym.
- esitysgrafiikkaohjelmalla tehtyyn taustamuistiinpanoihin kullekin dialle saa laittaa vain vähän tekstiä
- pikemminkin 3-5 avainsanaa ranskalaisin viivoin
- yleisö ei pysty lukemaan pitkiä rämpsyjä ja kuuntelemaan esitelmöijää
- kuvien liittäminen dioihin erittäin suotavaa
- mieluusti kuvat wikimedia commonsista
- tauota puhe järkeviksi kokonaisuuksiksi, jotta yleisö pystyy seuraamaan
- älä lue ääneen powerpontin tekstejä vaan ne ovat ohjaavia sanoja suulliselle esityksellesi
- jos ei ole powerpointtia tai muuta vastaavaa esitysgrafiikkaohjelmaa, voi esitelmän pohjatekstin kirjoittaa myös ihan tavallisella tekstieditorilla tai tekstinkäsittelyohjelmalla, jos jakaa näytettävän tekstin 2-3 rivin pätkiin kullekin näytettävälle sivulle, ja page down -näppäimellä vaihtaa sivua esityksen aikana

VIERAS KIELI
- näytelmän ja esitelmän voi ja saa tehdä vieraalla kielellä, osittain tai kokonaan
- esim. englanniksi, ranskaksi, saksaksi

RYHMÄTYÖOHJEITA
- kannustakaa toisianne!
- kannustakaa toisianne positiivisessa hengessä, auttakaa toisianne, että jokainen ryhmäläinen osallistuu ja sitoutuu 100% ryhmän tavoitteen saavuttamiseen
- ryhmässä voi jakaa tehtäviä, tai kierrättää niitä
- esim. kirjuri, ideointi, näytelmien esitystekniikka, softapuoli, lavasteet / puvusteet / tehosteet, lisätiedon ja kuvien kerääjä jne.
- jos ryhmässä joku tekee kaiken ja muut ei mitään, SE EI OLE RYHMÄTYÖTÄ!
- KOKEMUS ON OSOITTANUT, että hyvät näytelmät / esitelmät ovat syntyneet hyvin toimineissa ryhmissä

RAJOITUKSIA, VAROITUKSIA, KIELTOJA, TURVALLISUUSMÄÄRÄYKSIÄ
- näytelmässä ei saa rikkoa koulun sääntöjä (oppilaan oikeus turvalliseen kouluympäristöön)
- ei saa olla silmitöntä avointa väkivaltaa, alatyyliä, rasismia, kiusaamista, halventamista
- huumorin varjollakaan ei saa olla näitä
- esim. aseiden, leikkiaseiden, teräaseiden, vaarallisten aineiden, päihteiden tuominen kouluun kielletty ehdottomasti!
- esim. sotanäytelmässä aseen voi improvisoida viivottimella, sateenvarjolla tai imitoinnilla jne.
- näistä asioista ohjaava opettaja antaa tarkentavia selvityksiä
- arvioi että 1 liuska on 1-2 minuuttia

OHJEITA ESIINTYMISEEN (kesken...)
- harjoittele kavereiden kanssa
- yleisöä voi katsoa katsomalla tukan yläreunan muodostavaa kuvitteellista horisonttiviivaa
- jos tarvit papereita mukaasi, tee ne pienille lapuille ja isolla fontilla
- esim a5-koko vaaka-asennossa
- yhdelle lapulle vain 1-2 asia tai lause
- iso paperi ja pieni teksti --> silmä hukkaa oikean kohdan ja esitys rupeaa takellella

MUISTOJA JA KOKEMUKSIA VUOSIEN VARRELTA NÄYTELMISTÄ JA ESITELMISTÄ (vinkiksi) 2004-
- eräs oppilas toi samuraimiekan Japanin historiaa koskeneeseen näytelmään --> takavarikoitiin ja puhuttelu ja käytösnumeron alennus
- "Masan vartija" -aiheinen näytelmä oli leikkitappelu, jossa kahden isokokoisen pojan paini olisi vähällä yltyä oikeaksi nyrkkitappeluksi
- eräs ryhmä askarteli hevosmaskin hevosta esittäneelle
- eräs ryhmä lisäsi normaaleihin repliikkeihinsä non-verbaalista ääni-imitointia: eläinten ääniä, luonnon ääniä, sihinää ja suhinaa
- taustamusiikin ja ääniefektien käyttö, aiemmin kännykällä, nykyään ipadilla
- koko luokkahuoneen käyttö näyttämönä, sekä osittain myös koulun käytävä
- eräs ryhmä lauloi osittain näytelmän
- vieraan kielen käyttöä (siansaksaa, mongerrusta, örinää) ollut joskus
- eräs ryhmä teki tekstiilitöissä rooliasuja
- eräs ryhmä teki kuvankäsittelyohjelmalla animoidun maiseman lavasteeksi
- hiphop-rap-runomuotoinen esitys
- jotkut ryhmät piirtäneet liitutauluun maiseman taustaksi
- nukketeatteri, esim. pelkillä paperinukeilla, jotka askarreltiin tunnilla

ARVIOINTIKAAVA
XXX huolellinen, on satsattu, tunnollinen yleisvaikutelma
X vieraan kielen käyttö
XXX äänenkäyttö
X itsevarma ote esityksessä
XXX huolellinen / hyvä kässäri / esitelmärunko
XXX luovuus, omaperäisyys, nokkeluus
XXX hissan / yhtiksen / ussan / taloustaito-yrittäjyyden ainesta on käytetty
XX yleisö kiinnostuu / esittää kysymyksiä
XX efektit / tekninen puoli / äänet / musa / asut / yms
X ei alatyyliä tai muuta rumaa ja kiellettyä
X ei liian lyhyt / pitkä
X muu positiivinen asia, mikä?

Liitteet:

Esimerkkiaiheita taloustaidon näytelmiin
esimerkkiaiheita yhtiksen näytelmiin

oman opiskelun arviointi

Käy läpi ja kysy itseltäsi seuraavat kysymykset. Jos kovin moneen kysymykseen tulee vastaukseksi "Ei", sinun pitää ottaa itseäsi niskasta kiinni ja ryhtyä opiskelemaan ahkerammin sekä pyytää apua, kuten tukiopetusta.


1. Luetko kotona koulukirjoja?
2. Teetkö kotona läksyt?
3. Saatko kotona opintoihisi apua? (vanhemmat, huoltajat / sisarukset / sukulaiset / kaverit)
4. Luetko kokeisiin?
5. Onko sinulla omaa huonetta tai työtilaa opintoja tehdäksesi?
6. Käytätkö lukemisen apuna viivotinta, kynää, sormea, lukutikkua tms apuvälinettä?
7. Onko sinulla hyvä valaistus kotiläksyjen tekemisen aikana?
8. Luetko ja teetkö läksyt virkeänä?
9. Luetko ääneen?
10. Luetko sujuvasti tai nopsasti?
11. Teetkö luku- tai opiskelusuunnitelmaa?
12. Seuraatko arvosanojasi ja Wilma-merkintöjäsi?
13. Näytätkö kokeet kotona vanhemmillesi?
14. Kirjoitatko kotona omia muistiinpanojasi?
15. Pidätkö oppikirjat ja vihkot ym. opiskelumateriaalin hyvässä järjestyksessä?
16. Käytätkö kotona kouluopintoihin aikaa vähintään 1 tunti?

Koemuodot, arviointiskaalat ja vinkkejä hissan ja yhtiksen opiskeluun

KOEMUOTOJA
- perinteinen koe tunnilla
- koe tunnilla lunttilapun kanssa
- koe tunnilla kirjan kanssa
- kotikoe
- nettikoe
- kirjallinen läksynkuulustelu eli "hipat"
- numerolla arvosteltava tuntitehtävä, esim. moniste
- numerolla arvosteltava kotiläksy, esim. vihkotehtävä
- numerolla arvosteltava nettitehtävä, esim. pedanetissä
- esitelmä (powerpoint-esitys)
- näytelmä tms esitys (esim. musikaali, runo, tanssi)
- nettikeskustelu esim. veräjässä
- oppilaan tekemä multimediaesitys / elokuva / video netissä
- opetuskeskustelu (oppilaan tuntiiaktiivisuus mitataan)

ARVIOINTISKAALAT
- 4-10
- hylätty-7-8-9
- hyväksytty / hylätty

MIETI NÄITÄ HISTORIAA OPISKELLESSA KULLOISESSAKIN TEEMASSA
- taustasyyt
- tapahtumat
- seuraukset
- erilaiset tulkinnat
- jokin keskeinen teemaan liittyvä esine tai keksintö (innovaatio)
- miten työ muuttui tai mitä työntekoa po. aiheessa
- kaupankäyntiin ja liikentoimintaan liittyvät ilmiöt po. aiheessa
- ketkä hyötyivät ja keillä oli valta
- ketkä kärsivät ja ketkä menettivät vallan
- ketkä rikastuivat
- ketkä köyhtyivät
- ympäristövaikutukset, myös eläimet
- lapset ja nuoret
- naiset
- vanhukset
- sairaat
- työttömät
- ulkomaalaiset
- muut vähemmistöt
- paikallisnäkökulma: miten teema näkyi ja vaikutti kotipaikkakuntaasi
- moraalinen / eettinen mielipidekysymys po. teemassa

vinkkejä kokeeseen lyhennetty versio

kokeessa pääosin tämmöisiä tehtäviä:

monivalintatehtäviä
oikein väärin väittämiä
yhdistelytehtäviä
yhdellä sanalla vastattavia pikkukysymyksiä
luettelointitehtävä
pohdiskelu, selittämistehtäviä
jokerina piirustustehtävä (saa ekstrapisteitä)

vinkkejä lukemiseen

silmäile koealue ensin
katsele kuvia
lue kuvatekstit
lue kappaleiden lopussa olevat tehtävät / kysymykset
lue otsikot ja väliosikot
lue koko teksti (myös keltaiset sivut)
sulje kirja
kirjoita vihkoon tai paprulle mitä muistat kyseisestä kappaleesta
zekkaa ulos kirjasta mitä muistit ja mitä et
kaverin kanssa vuorotellen kuulustelkaa toisiltanne
jos vihkossasi paljon huolellisia muistiinpanoja ja suorituksia, lue myös ne