Arviointikriteerit

MUSIIKIN ARVIOINTIKRITEERIT LUOKILLE 3-6 (ARVOSANOILLE 5,7,8, 9)

ARVIOINTIKOHTEET MUSIIKISSA:

  • MUSIIKILLISEN RYHMÄN JÄSENENÄ TOIMIMINEN

  • ÄÄNENKÄYTTÖ, LAULAMINEN JA SOITTAMINEN

  • MUSIIKKILIIKUNTA

  • MUSIIKIN KUUNTELU

  • LUOVAN MUSIIKILLISEN AJATTELUN ILMAISEMINEN ERI KEINOIN

  • MUSIIKIN MERKITYSTEN HAVAINNOINTI



  5 "yksilöllisen ohjauksen avulla" 7 "ryhmän jäsenenä" 8 "Yhdessä, muut huomioiden, tehden parhaani" 9 "Yhdessä, hyvässä yhteishengessä, muita auttaen ja kannustaen"
MUSIIKILLISEN RYHMÄN JÄSENENÄ TOIMIMINEN Osallistun musisoivan ryhmän toimintaan ysilöllisen ohjauksen avulla. Osallistun musisointiin ryhmän jäsenenä. Osallistun yhteismusisointiin huomioiden muut ryhmän jäsenet. Osallistun yhteismusisointiin rakentavasti huolehtien osuudestani sekä kannustaen ja auttaen toisia.
ÄÄNENKÄYTTÖ, LAULAMINEN JA SOITTAMINEN RYHMÄN JÄSENENÄ Kokeilen äänenkäytön ja soittamisen mahdollisuuksia yksilöllisen ohjauksen avulla. Harjoittelen äänenkäyttöä ja osallistun yhteislauluun.

Soitan keho-, rytmi- melodia- ja sointusoittimia ryhmän jäsenenä.		 Harjoittelen äänenkäyttöä sekä keho-, rytmi- melodia- ja sointusoittimien soittamista.

Osallistun yhteislauluun ja -soittoon pyrkien sovittamaan osuuteni osaksi musiikillista kokonaisuutta.		 Kehitän äänenkäyttöäni ja keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoani sekä osallistun sujuvasti yhteislauluun ja -yhteissoittoon. 
MUSIIKKILIIKUNTA Osallistun musiikkia ja liikettä yhdistävään toimintaan. Osallistun musiikkia ja liikettä yhdistävään toimintaan ryhmän jäsenenä. Liikun musiikin mukaan ja käytän kehoa musiikilliseen ilmaisuun. Käytän koko kehon liikettä monipuolisesti ja luovasti musiikin oppimisessa sekä musiikillisessa ilmaisussa ja vuorovaikutuksessa.
MUSIIKIN KUUNTELU Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia. Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia ja tunnistan niihin liittyviä mieltymyksiäni. Kuuntelen keskittyneesti ääniympäristöä ja musiikkia, tunnistan niihin liittyviä mieltymyksiä ja esitän kuulemastani huomioita. Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia, tunnistan niihin liittyviä mieltymyksiäni ja keskustelen havainnoistani.
LUOVAN MUSIIKILLISEN AJATTELUN ILMAISEMINEN ERI KEINOIN Osallistun luovan tuottamisen prosessiin yksin tai ryhmän jäsenenä. Kokeilen joitakin musiikkiteknologian työkaluja opettajan yksilöllisen ohjauksen avulla. Osallistun luovan tuottamisen prosessiin tuottaen yksittäisiä musiikillisia ideoita yksin tai ryhmän jäsenenä. Kokeilen musiikkiteknologian mahdollisuuksia musiikin tekemisessä. Käytän musiikillisia tai muita äänellisiä elementtejä luovan tuottamisen prosessissa. Osaan ohjatusti hyödyntää musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia yksin tai ryhmän jäsenenä. Käytän musiikillisia tai muita äänellisiä elementtejä kehittäen ja toteuttaen musiikillisia ideoita yksin tai ryhmän jäsenenä. Käytän musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhmän ilmaisussa. 
MUSIIKIN MERKITYSTEN HAVAINNOINTI Tunnistan joitain musiikin esteettisiä, ajallisia ja kulttuurisia piirteitä. Kerron musiikillisista havainnoistani sekä tunnistan joitakin musiikin esteettisiä, ajallisia ja kulttuurisia piirteitä. Kerron ja esitän näkemyksiä musiikillisista havainnoista sekä musiikin esteettisistä, ajallisista ja kulttuurisista merkityksistä. Esitän perusteltuja näkemyksiä ja osallistun keskusteluun musiikillisista havainnoista sekä musiikin esteettisistä, ajallisista ja kulttuurista merkityksistä.
MUSIIKIN MERKINTÄTAPOJEN YMMÄRTÄMINEN Tunnistan joitain musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapoja. Tunnistan joitain musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapoja ja osaan musisoida niiden mukaisesti. Toimin opiskeltujen musiikillisten merkintöjen mukaisesti musisoidessani.  Käytän ja sovellan opiskeltuja musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapoja musiikillisessa toiminnassa.
SOITINTEN JA LAITTEIDEN TURVALLINEN KÄYTTÖ Noudatan kulloinkin annettavia turvallisuusohjeita käyttäessäni laitteita ja soittimia. Toimin turvallisuusohjeiden mukaisesti käyttäessäni laitteita ja soittimia. Osaan käyttää laitteita ja soittimia turvallisuusohjeiden mukaisesti. Käytän laitteita ja soittimia turvallisuusohjeiden mukaisesti ja huolehdin musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.
OPPIMAAN OPPIMINEN JA TYÖSKENTELYTAIDOT Kehitän osaamistani opettajan tukemana jollakin musiikillisen osaamisen osa-alueella annetun tavoitteen suuntaisesti. Kehitän musiikillista osaamistani harjoittelun avulla sekä harjoittelen tavoitteiden asettamista ja edistymisen arviointia yhteismusisoinnissa. Kehitän musiikillista osaamistani harjoittelun avulla sekä osallistun tavoitteiden asettamiseen ja edistymisen arviointiin yhteismusisoinnissa. Asetan tavoitteita musiikilliselle osaamiselleni ja työskentelen niiden mukaisesti. Arvioin toimintaani ja mukautan työskentelyä tavoitteiden pohjalta.

Opetushallituksen perusopetuksen arviointikriteerit kuudennen vuosiluokan päätteeksi (s.158)





Musiikin arvointikriteerit vuosiluokille 7-9

Arviointikohteet musiikissa:
  • Osallisuus (oppilas oppii toimimaan musiikillisten yhteisöjen jäsenenä)
  • Musiikilliset taidot ja tiedot sekä luova tuottaminen (ilmaisu)
    • Laulaminen
    • Soittaminen
    • Musiikkiliikunta
  • Musiikkiteknologia
  • Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito (musiikilla viestiminen ja vaikuttaminen)
  • Musiikin merkintätavat (nuotit, komppilaput, sointutaulukot, rakennemerkit, tabulatuuri)
  • Hyvinvointi ja turvallisuus (kuulonsuojelu ja turvallinen ääniypäristö)
  • Oppimaan oppiminen (tavoitteenasettelu ja ja itsearviointi sekä harjoittelun merkityksen ymmärtäminen)

  työskentelen arvosanan 5 mukaisesti kun...
VÄLTTÄVÄ		 työskentelen arvosanan 6 mukaisesti kun....
KOHTALAINEN		 työskentelen arvosanan 7 mukaisesti kun...
TYYDYTTÄVÄ/VAIHTELEVA		 työskentelen arvosanan 8 mukaisesti kun...
HYVÄ		 työskentelen arvosanan 9 mukaisesti kun...
KIITETTÄVÄ		 työskentelen arvosanan 10
mukaisesti kun:
ERINOMAINEN
  ...minulla on vaikeuksia tavoitteiden saavuttamisessa. Työskentelen jossain määrin tavoitteiden suuntaisesti. ...saavutan osittain oppiaineen tavoitteet. Työskentelyni vaatii ohjaamista ja tukea. ...työskentelyni on puutteellista, mutta ohjattavissa tavoitteiden suuntaan. ...hallitsen oppiaineen keskeiset tavoitteet ja pyrin niiden mukaisiin työtapoihin. ...hallitsen tavoitteiden osoittaman tieto- ja taitotason keskimääräistä paremmin ja pystyn soveltamaan oppimaani.

Haluan toimia tavoitteiden mukaisesti ja hallitsen tarvittavat työtavat.		 ...hallitsen erinomaisesti tavoitteiden edellyttämän tieto- ja taitotason.

Minulla on hyvät valmiudet sekä itsenäiseen että muiden kanssa työskentelyyn, vaativaan opitun soveltamiseen luovaan ilmaisuun ja ongelmanratkaisuun.

Toimin tavoitteiden edellyttämällä tavalla ja osoitan erityistä harrastuneisuutta oppiaineen aihepiiriä kohtaan.
OSALLISUUS JA MUSIIKKIYHTEISÖJEN JÄSENENÄ TOIMIMINEN Osallistun musisoivan ryhmän toimintaan opettajan konkreettisen ohjeen mukaan.   Osaan toimia musisoivan ryhmän jäsenenä. Toimin itsenäisesti musisoivan ryhmän ja musiikillisen yhteisön jäsenenä huolehtien osuudestani. Toimin rakentavasti musisoivan ryhmän ja musiikillisen yhteisön jäsenenä huolehtien osuudestani sekä kannustaen ja auttaen toisia.  
LAULAMINEN Käytän ääntäni osana musiikillista ilmaisua.   Käytän ääntäni musiikillisen ilmaisun välineenä ja osallistun yhteislauluun. Käytän ääntäni musiikillisen ilmaisun välineenä ja osallistun yhteislauluun sovittaen osuuteni osaksi kokonaisuutta. Käytän ääntäni musiikillisen ilmaisun välineenä tehtävän ja tilanteen mukaisesti sekä ylläpidän ja kehitän äänenkäyttöäni ja laulutaitoani.  
SOITTAMINEN Osallistun soittamiseen konkreettisen ohjauksen alaisena.   Soitan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistun yhteissoittoon pyrkien sovittamaan osuuteni kokonaisuuteen. Soitan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistun yhteissoittoon melko sujuvasti. Soitan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistun yhteissoittoon sujuvasti.  
MUSIIKKILIIKUNTA Osallistun musiikkia ja liikettä yhdistävään toimintaan ryhmän jäsenenä.   Sovitan liikkumistani musiikkiin ja osallistun ryhmän jäsenenä musiikkiliikunnalliseen ilmaisuun. Sovitan liikeilmaisuani kuulemaani musiikkiin ja ilmaisen musiikkia liikkuen, myös rytmisesti perussykettä seuraten ja ilmaisten. Käytän koko kehon liikettä monipuolisesti ja luovasti musiikin oppimisessa sekä musiikillisessa ilmaisussa ja vuorovaikutuksessa.  
KUUNTELU Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia.   Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia esittäen kuulemastani yksittäisiä huomioita. Kuuntelen ääniympäristöäni ja musiikkia ja osaan kertoa havainnoistani. Kuuntelen ääniympäristöäni ja musiikkia keskustellen havainnoistani sekä perustellen näkemyksiäni.  
LUOVUUS Osallistun luovan tuottamisen prosessiin.   Osallistun luovan tuottamisen prosessiin tuottaen yksittäisiä musiikillisia ideoita yksin tai ryhmän jäsenenä. Käytän musiikillisia tai muita äänellisiä elementtejä kehittäen ja toteuttaen musiikillisia ideoita yksin tai ryhmän jäsenenä. Käytän musiikillisia tai muita äänellisiä elementtejä kehittäen moninaisia sekä kekseliäitä musiikillisia ideoita yksin tai ryhmän jäsenenä.  
MUSIIKKITEKNOLOGIA Kokeilen joitakin musiikkiteknologian työkaluja opettajan konkreettisten ohjeiden mukaan.   Kokeilen musiikkiteknologian mahdollisuuksia musiikin tekemisessä itsenäisesti. Käytän musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhmän ilmaisussa. Käytän monipuolisesti musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhmän ilmaisussa.  
KULTTUURINEN YMMÄRRYS JA MONILUKUTAITO Tunnistan joitakin tapoja käyttää musiikkia viestimiseen ja vaikuttamiseen. Tunnistan joitakin musiikkikulttuureja.
   Tunnistan joitakin musiikin monista käyttötavoista ja kulttuurisista ilmenemismuodoista ja osaan kertoa havainnoistani. Jäsennän musiikin käyttötapoja ja kulttuurisia ilmenemismuotoja kertoen havainnoistani. Analysoin ja arvioin musiikin käyttötapoja ja kulttuurisia ilmenemismuotoja ja osaan keskustella niistä.  
MUSIIKIN MERKINTÄTAVAT Tunnistan joitakin musiikin käsitteitä ja symboleja.   Käytän yksittäisiä musiikkikäsitteitä, musiikin merkintätapoja ja joitakin musiikkitermejä musiikillisessa toiminnassa. Käytän musiikkikäsitteitä, musiikin merkintätapoja sekä musiikkitermejä musiikillisessa toiminnassa. Käytän ja sovellan sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti musiikkikäsitteitä, musiikin merkintätapoja ja musiikkitermejä musiikillisessa toiminnassa.  
HYVINVOINTI JA TURVALLISUUS Noudatan annettuja turvallisuusohjeita.   Otan huomioon ääniympäristön turvallisuuteen liittyvät tekijät sekä käytän laitteita ja soittimia turvallisuusohjeiden mukaisesti. Käytän laitteita ja soittimia musisointitilanteissa ottaen huomioon muun muassa äänen ja musiikin voimakkuuteen sekä muut turvalliseen toimintaan liittyvät tekijät. Huolehdin vastuullisesti musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.  
OPPIMAAN OPPIMINEN Kehitän osaamistani opettajan tukemana jollakin musiikillisen osaamisen alueella annetun tavoitteen suuntaisesti.

Asetan itselleni ohjattuna musisointiin, musiikkiliikuntaan tai säveltämiseen ja muuhun luovaan tuottamiseen liittyviä tavoitteita ja toimin sekä työskentelen niiden suuntaisesti. 


 Asetan ohjattuna itselleni musisointiin, musiikkiliikuntaan tai säveltämiseen ja muuhun luovaan tuottamiseen liittyviä tavoitteita, harjoittelen niiden suuntaisesti.

Arvioin edistymistäni suhteessa tavoitteisiini.


 Asetan musisointiin, musiikkiliikuntaan tai säveltämiseen ja muuhun luovaan tuottamiseen liittyviä tavoitteita ja työskentelen niiden mukaisesti.

Arvioin toimintaani ja mukautan työskentelyni tavoitteitteni pohjalta.


Perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit vuosiluokile 7-9 (Opetushallitus)