3. Luku2
Tunnin kokonaistavoitteet ja niiden perustelut:
(huomioi oppimis- ja kasvatustavoitteet, henkilökohtaiset ja yhteiset tavoitteet)
|
Synkeän louhoksen seikkailu on yhteistoiminnallinen sosiaalisten taitojen kehittämiseen tarkoitettu peli. Pelin edetessä opitaan tunnistamaan ja nimeämään tunteita, antamaan ja vastaanottamaan positiivista palautetta, sekä arvioimaan omaa toimintaa. Tämän tunnin aiheena on tunteiden tunnistaminen ja nimeäminen.
|
Oppimista edistävä arviointi ja palautteenanto tunnin aikana
Miten oppilaat tietoiseksi tavoitteesta? Mitä arvioit? Miten oppilaat tietävät miten pääsivät tavoitteeseensa?
|
Tunnin alussa kerrotaan taas tämän hetken tunnetila nallekorttien avulla. Jokainen valitsee omaa tunnetilaansa kuvaavan kortin ja kertoo siitä. Muistellaan myös viime tunnilla läpikäytyjä tunteita ja tilanteita. Päivän aiheeseen ohjaa Synkeän Louhoksen seikkailusta luku, jossa tulee esille oppitunnin aihe ja tavoite. Pelin ohjaaja(t) seuraavat oppilaiden toimintaa tunnin aikana ja onnistumisista oppilaat saavat palkinnoksi auringonsäteitä. Auringonsäteen saa heti, kun oppilas on suorittanut annetun tehtävän oikein. Tunti etenee juttelemalla oppilaiden kanssa ja opettaja(t) pystyvät suuntaamaan oppilaiden vastauksia tarvittaessa oikeaan suuntaan ja jakamaan myös omia tunnekokemuksiaan luodakseen turvallisen ilmapiirin oppitunnille.
|
Oppimisprosessin kulku
|
Tehtäväkohtainen tavoite Miksi tehdään? 1) alkuun pääseminen, ”lämmittely”, vanhan kertaaminen 2) orientoituminen tulevaan tehtävään 3) pelikortit toimivat keskustelun ohjaajina ja oppilaille apuna tunteiden keksimisessä ja oikeiden tunnesanojen löytämisessä 4) saadaan oppilaat keskustelemaan ja pohtimaan tunteita ja niiden tuntemisen kokemuksia. Olemalla mukana pelissä ja tuomalla esiin omia kokemuksiaan, opettajat luovat tunnille turvallisen ilmapiirin ja tukevat myös hiljaisempien lapsien tunneilmaisutaitoja. |
Harjoitteet, materiaalit, työtavat Mitä tehdään? 1) Valitaan tätä hetkeä kuvastava tunnekortti ja esitellään se muille. Muistellaan viime tunnillaläpikäytyjä tilanteita ja tunteita. 2) luetaan luku 2. Synkeän Louhoksen Seikkailusta 3) asetetaan tunnekortit pöydälle tekstipuoli alaspäin 4) peli käynnistyy. Peli etenee sitä mukaan, mitä kortteja nostetaan. Peliin osallistuvat niin opettajat kuin oppilaatkin. Oppilaiden keksiessä hyviä tilanteita ja/tai ratkaisuja, he saavat auringonsäteitä, jotka tunnin lopussa liimataan omaan vihkoon. |