1. Alkutestaus
Tunnin kokonaistavoitteet ja niiden perustelut:
(huomioi oppimis- ja kasvatustavoitteet, henkilökohtaiset ja yhteiset tavoitteet)
|
Alkumittaus interventiota varten: Tavoitteena on selvittää, millaisia tunteita lapset tunnistavat jo entuudestaan.
|
Oppimista edistävä arviointi ja palautteenanto tunnin aikana
Miten oppilaat tietoiseksi tavoitteesta? Mitä arvioit? Miten oppilaat tietävät miten pääsivät tavoitteeseensa?
|
Tunnin alussa kerrotaan, mitä tehdään. Oppilaita kannustetaan suorittamaan tehtävä. Kirjoittamisessa autetaan tarvittaessa. Annetaan oppilaalle positiivista palautetta työskentelyn aikana.
|
Oppimisprosessin kulku
|
Tehtäväkohtainen tavoite Miksi tehdään? 1)Tunnin kulun struktuurin selittäminen oppilaille helpottaa heitä jäsentämään tilannetta paremmin. Pieni purtava tuo kodinomaista ja turvallista tunnelmaa tilanteeseen. 2) Alkulämmittelyn tarkoitus on saada oppilasryhmä motivoitumaan, rentoutumaan ja rohkaistumaan. 3-4) Alkukartoitus oppilaiden tunnetaidoista.
|
Harjoitteet, materiaalit, työtavat Mitä tehdään? 1) Tunnin kulku kerrotaan oppilaille lyhyesti. Samalla napostellaan pientä purtavaa. 2) Alkulämmittelyksi jokainen ottaa tunnekortin (Pesäpuu ry:n Nalle-kortit), joka vastaa omaa tunnetilaa, ja kertoo sen muille. 3) Jaetaan oppilaille yhdeksän erilaista tunnekuvaa, jotka on valmiiksi liimattu vihkoihin. 4) Oppilas nimeää tunnistamansa tunteet ja kirjoittaa ne vihkoon kuvan viereen. Jos oppilas ei tunnista jotain tunnetta, hän siirtyy seuraavaan kuvaan.
Arvioitu ajankulku: Aikaa käytettävissä max. 30min. Kohdat 1 - 2 n. 10min. Kohdat 3 - 4 n. 20min.
|
