- mitkä ovat matematiikan tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2
- mitkä ovat matematiikan oppimisympäristöihin ja työtapoihin, sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2.

VALMIS OPS:
Tavoitteet T1-T12, S1-S4:
Matematiikan sisällöt vuosiluokalla 1

S1 Ajattelun taidot
- harjoitellaan lukujen luokittelua, vertailua ja järjestykseen asettamista
- tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin leikinomaisesti

S2 Luvut ja laskutoimitukset
- lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän välinen yhteys
- harjoitellaan lukujonotaitoja
- yhteen- ja vähennyslaskuja lukualueella 0-20
- lukusuora
- lukujen 1-10 hajotelmat (kymppiparit)
- kymmenjärjestelmän periaate konkreettisten mallien avulla
- päässälaskustrategioiden harjoittelu

S3 Geometria ja mittaaminen
- geometriassa tutustutaan tasokuvioihin ja luokitellaan niitä
- harjoitellaan mittaamisen alkeita
- harjoitellaan kellonaikoja ja rahalaskuja

S4 Tietojen käsittely ja tilastot
- yksinkertaiset taulukot ja pylväsdiagrammit

Tavoitteet T1-T12, S1-S4:
Matematiikan sisällöt vuosiluokalla 2

S1 Ajattelun taidot
- harjoitellaan luokittelua, vertailua ja järjestykseen asettamista
- havaitaan syy- ja seuraussuhteita
- tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin leikinomaisesti


S2 Luvut ja laskutoimitukset
- yhteen- ja vähennyslaskuja lukualueella 0-100
- allekkainlasku
- kymmenjärjestelmän periaate konkreettisten mallien avulla
- yhteenlaskun vaihdannaisuus ja liitännäisyys
- kertolaskun käsite konkretian avulla
- kertotaulut (1-5, 10)
- kertolaskun vaihdannaisuus
- kertolaskun liitännäisyyteen tutustuminen
- pohjustetaan jakolaskua
- pohjustetaan murtoluvun käsitettä
- päässälaskustrategioiden harjoittelu

S3 Geometria ja mittaaminen
- geometriassa luokitellaan ja tutkitaan tasokuvioita ja kappaleita
- harjoitellaan suunta- ja sijaintikäsitteiden käyttöä
- harjoitellaan mittaamisen alkeita
- harjoitellaan keskeisiä mittayksiköitä (cm, m, g, kg, dl, l)
- harjoitellaan kellonaikoja ja rahalaskuja

S4 Tietojen käsittely ja tilastot
- kehitetään tiedonhankintataitoja
- yksinkertaiset taulukot ja diagrammit


-----


T1-T12, S1-S4:
1. luokan päättyessä oppilaan tulisi osata lukukäsite sekä yhteen- ja vähennyslaskut lukualueella 0-20.

T1-T12, S1-S4:
2. luokan päättyessä oppilas on tutustunut kertolaskuihin ja lukualueeseen 0-1000 ja tulisi osata yhteen- ja vähennyslaskut lukualueella 0-100.

- matemaattisen ajattelun perustan luominen ja strateginen ajattelu peruslaskutoimituksissa (esim. lukujen hajottaminen, kymppiparit, kymmenylitys)
- lukukäsitteen ja matemaattisten perusmerkkien ymmärtäminen
- matemaattisten taitojen kehittyminen pelin ja leikin kautta
- yksinkertaiset matematiikan lainalaisuudet (esim. vaihdannaisuus)
- arjen ongelmanratkaisu (esim. raha ja aika, mittaaminen, suunnat ja sijainnit)
- avaruudellinen hahmottaminen (esim. muodot, vertailu)
- oman kiinnostuksen herättäminen matemaattisiin ilmiöihin (esim. lukumäärien vertailu, luokittelu)
- tiedon kerääminen ympäristöstä ja sen luokitteleminen (esim. taulukot, diagrammit)
- tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen (esim. opetuspelit, diagrammit, mittaaminen)
- integrointi muihin oppiaineisiin