Sivuston vasemmassa reunassa on valmis kokoelma matematiikan tuntityöskentelyä koskevia tavoitteita. Valmiiksi muotoillut työskentelytavoitteet on jaettu neljään osa-alueeseen:

1. matemaattinen esittäminen

2. pitkäjänteinen työskentely

3. virheiden käsittely ja

4. rakentava osallistuminen tuntityöskentelyyn

Lisäksi sivuston vasemmasta reunasta löytyy valmiita tavoitelistoja muutamaa eri sisältöalueen opiskelua varten. Lisää on tulossa!

Opettaja voi valita valmiista tavoitelistoista opetukseensa sopivia tavoitteita, lisätä ne oppilaiden lomakkeeseen (löytyy alempaa tältä sivulta sekä Word- että PDF -muodossa) copy-paste –toiminnolla ja tulostaa valmiit lomakkeet oppilaille. Opettaja voi tarvittaessa muotoilla tavoitteiden sanamuotoja lasten suuhun sopivammaksi. Oppilaat voidaan ottaa mukaan erityisesti työskentelytavoitteiden asetteluun; heillä voi olla näkökulmia, joita me aikuiset emme huomaa ajatella!

Toinen tapa on, että oppilaat kirjoittavat tavoitteet itse lomakkeen tyhjiin kenttiin, jolloin tavoitelistat laitetaan oppilaille näkyville esimerkiksi luokan seinälle.

Tavoitteiden kokonaismäärä tarkasteltavalle ajanjaksolle kannattaa pitää maltillisena, esimerkiksi viisi tavoitetta/viikko. Opetuksessa voi eri viikoilla painottaa yhtä työskentelyn tavoitteiden osa-alueista matemaattinen esittäminen, pitkäjänteisyys, virheiden käsittely tai rakentava osallistuminen tuntityöskentelyyn (ks. tavoitelistat sivun vasemmassa reunassa). Lisäksi tavoitteiden painotusta voi muokata sisältö- ja työskentelytavoitteiden välillä tilanteeseen tai oppilaaseen sopivalla tavalla.

Oppilaat arvioivat tavoitteiden saavuttamista lomakkeessa olevien hymiöiden avulla tarkasteltavan ajanjakson päätteeksi. Oppilaan vastaus lomakkeessa kuvaa sitä, missä määrin hän on sitä mieltä, että tavoiteväittämä kuvaa häntä. Työskentelytavoitteiden osalta pyrkimyksenä on, että oppilaat kokevat toteuttaneensa täysin tavoitteiden vaatimuksia. Sisältötavoitteiden osalta tavoitteena on, että oppilaat kokevat saavuttaneensa täysin vaaditun osaamisen tason.

Alla on selitetty, mitä kukin hymiö ilmaisee:

😫= Olen täysin eri mieltä
☹️= Olen enimmäkseen eri mieltä
😕= Olen jokseenkin eri mieltä
😐= En osaa sanoa
🙂= Olen jokseenkin samaa mieltä
😊= Olen enimmäkseen samaa mieltä
😁= Olen täysin samaa mieltä

Opettaja voi näyttää hymiöiden merkityksen oppilaille tältä sivustolta löytyvän kuvatiedoston avulla.